青秀區(qū)兒童英語學(xué)習(xí)中心哪家好
南寧i2外教少兒英語培訓(xùn)
英國教育Palmer說:“孩子們只有在醞釀階段以后才會(huì)說母語。”當(dāng)孩子們?cè)谟變簳r(shí)期學(xué)習(xí)英語時(shí),他們不應(yīng)該急于讓他們“說”,而是應(yīng)該首先培養(yǎng)他們對(duì)“聽”的興趣,這樣“聽”才是重要的?;蛘哒f。所謂“聽、說、讀、寫”是兒童第二語言學(xué)習(xí)的規(guī)律。語前聽力是語言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和規(guī)律。這也有助于培養(yǎng)孩子在英語學(xué)習(xí)中的自信心。孩子們只有在一段時(shí)間的沉默后才能使用語言。兒童英語學(xué)習(xí)方法不同于其他階段。因此,家長和老師不必過分強(qiáng)調(diào)孩子講英語。他們可以多聽孩子們的英語磁帶,為孩子們的日常英語教育提供更多的環(huán)境,并且有耐心。等待、觀察和教育。
語言藝術(shù)為iBilingual項(xiàng)目必修課程,采用中外教小班教學(xué),將5C能力培養(yǎng)和英語教學(xué)相融合。還原母語式的學(xué)習(xí)環(huán)境,營造活潑生動(dòng)的課堂氛圍,小組討論、情景互動(dòng)、角色扮演等方式,提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語思維,練就純正口語。
PBL現(xiàn)象教學(xué)(Phenomenon-based Learning)為iBilingual項(xiàng)目必修課程,源自芬蘭,是**先進(jìn)的教學(xué)法。 PBL強(qiáng)調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué),如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護(hù)、運(yùn)動(dòng)健康等;同時(shí),教學(xué)地點(diǎn)設(shè)在公園、地鐵站、超市、、體育館等場所。把世界當(dāng)教室,不僅將英語運(yùn)用于生活,更培養(yǎng)學(xué)員5C能力。
.關(guān)注,因材施教
·同伴互助學(xué)習(xí),有趣又
·更高交流頻次,更強(qiáng)合作意識(shí)
·真實(shí)情景下的跨文化溝通,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
·跨學(xué)科融合中的學(xué)習(xí)探究,讓英語成為學(xué)習(xí)工具
·生活現(xiàn)象的綜合實(shí)踐,學(xué)以致用
少兒幾歲開始學(xué)英語比較合適?
少兒幾歲開始學(xué)英語比較合適?0-7歲是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,7歲以前的寶寶完全有能力同時(shí)習(xí)得兩種語言,7歲后語言學(xué)習(xí)的效率開始急劇下降。在關(guān)鍵時(shí)期以前主要通過大量的語言輸入和無意識(shí)的影響,較終演變成可以自如使用的語言。而關(guān)鍵時(shí)期以后的語言是主動(dòng)學(xué)習(xí)的,比如我們學(xué)英語的過程就是通過背單詞、記語法等來進(jìn)行有意識(shí)的學(xué)習(xí)。
7歲之后,語言學(xué)習(xí)的效率開始下降;等到17歲后,語言的學(xué)習(xí)效率變得很低,基本失去了第二語言學(xué)習(xí)的天賦。
如何選擇少兒英語口語班
(一)英語學(xué)習(xí)環(huán)境
學(xué)習(xí)一門語言時(shí),我們應(yīng)該有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每個(gè)人都是從監(jiān)理工程師學(xué)漢語的,因?yàn)樗麄兩钤跐h語環(huán)境中,所以學(xué)漢語很容易,學(xué)英語的過程也是一樣的。我們真的應(yīng)該為整個(gè)英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,只有當(dāng)你創(chuàng)造了一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)也是一種促進(jìn)。很多人在這樣做的過程中,因?yàn)椴涣私膺@些方面的事情,所以帶來了不良影響。
(二)教師選拔
對(duì)孩子們來說,學(xué)英語是很重要的一部分。如果他們能有一個(gè)好老師,他們會(huì)在學(xué)習(xí)過程中模仿老師的發(fā)音和老老師的語調(diào),這樣他們才能學(xué)得更好。這些老師來自歐美國家,發(fā)音準(zhǔn)確,讓孩子在模仿的過程中有正確的參照物,為以后的英語學(xué)習(xí)帶來幫助。
(三)培訓(xùn)費(fèi)用
每個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的價(jià)格都有一定的差異。市場機(jī)構(gòu)太多了。當(dāng)我們?cè)谶x擇的過程中,一定要知道學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程,所以我們選擇的地方一定要有高性價(jià)比。
(四)保證學(xué)習(xí)質(zhì)量
在學(xué)習(xí)英語的過程中,我們應(yīng)該知道每個(gè)家長都想取得好的成績。在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí),一定要看課程中的具體人數(shù),確保在學(xué)習(xí)過程中的具體影響。
常見問題 | 解決辦法 |
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無論是學(xué)習(xí)英語還是其他外語,3歲左右幼兒是較佳的學(xué)習(xí)時(shí)期,因?yàn)橛變簳r(shí)期還沒有生成自己固有的思維以及母語語言習(xí)慣還沒養(yǎng)成或完全養(yǎng)成,所以在學(xué)習(xí)外語過程中受到的母語干擾就很小,近乎于無。因此幼兒時(shí)期學(xué)習(xí)英語可以說人的一生中較容易習(xí)得的階段,而且從幼兒的心理特征來看,他們對(duì)一切新事物都很感興趣,因此,他們?cè)趯W(xué)習(xí)外語的過程中表現(xiàn)得非常活躍,十分自然。
私塾英語采用的是以外教為主,中教為輔的形式進(jìn)行教學(xué)的,外教老師來自以英語為母語的國家,發(fā)音地道純正??赡苡械募议L會(huì)問為什么不直接是外教英語老師教學(xué),其實(shí)很好理解,如果孩子英語理解能力一般,純粹的英語教學(xué),會(huì)給他們帶來一些負(fù)擔(dān)和壓力,他們必須保持高度的注意力才有可能聽懂外教老師教的內(nèi)容,很累,而且效果也并不是很好。在有了中教老師作為輔助,他們可以在孩子有疑惑的時(shí)候詳細(xì)地為他們講解,讓他們更加輕松更加地學(xué)習(xí)英語。
南寧i2外教少兒英語學(xué)校
i2私塾隸屬于成都艾途教育科技有限公司,始創(chuàng)于2011年,致力于為3-12學(xué)員提供全外教少兒英語教育服務(wù)。目前,i2私塾擁有資深外教近600名,已進(jìn)駐中國12個(gè)省及17個(gè)城市,開辦直營校區(qū)91家,為數(shù)萬學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的化教育服務(wù)。
了解更多華潤萬象校區(qū)
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