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青秀區(qū)寶寶英語培訓(xùn)學(xué)校在哪里

編輯： 資訊中心 更新時(shí)間：2023/05/18 16:55 瀏覽58次
導(dǎo)語概要本頁是南寧i2外教少兒英語為您整理關(guān)于少兒英語培訓(xùn)的詳情頁面。 南寧青秀區(qū)少兒英語教育培訓(xùn)，就選南寧i2外教少兒英語。南寧i2外教少兒英語是知名品牌，有執(zhí)教，深受廣學(xué)校員所歡迎。
少兒學(xué)習(xí)英語的作用
少兒期的孩子還未完全形成固定的母語思維，他們?cè)诮邮苡⒄Z信號(hào)的時(shí)候不容易出現(xiàn)語言阻礙，這時(shí)候激發(fā)孩子的英語興趣可以幫助孩子累積大量的詞匯，為之后的聽說讀寫發(fā)展奠定基礎(chǔ)。人的大腦中有幾億個(gè)細(xì)胞，連結(jié)成龐雜的網(wǎng)絡(luò)，而這些腦神經(jīng)細(xì)胞在三歲時(shí)發(fā)展達(dá)到較高峰，如果在三歲前沒有給予大量刺激，部分腦神經(jīng)細(xì)胞會(huì)因?yàn)闊o用而萎縮?？梢?，越早學(xué)習(xí)外語對(duì)孩子來說益處越大。而英語是世界上使用較為廣泛的語言。因此，學(xué)好英語就變得尤為重要。
南寧i2全外教少兒英語課程
中外教小班制，培養(yǎng)5C人才

語言藝術(shù)為iBilingual項(xiàng)目必修課程，采用中外教小班教學(xué)，將5C能力培養(yǎng)和英語教學(xué)相融合。還原母語式的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造活潑生動(dòng)的課堂氛圍，小組討論、情景互動(dòng)、角色扮演等方式，提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語思維，練就純正口語。

 

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PBL真實(shí)情境教學(xué)， 把世界當(dāng)教室

PBL現(xiàn)象教學(xué)（Phenomenon-based Learning）為iBilingual項(xiàng)目必修課程，源自芬蘭，是**先進(jìn)的教學(xué)法。 PBL強(qiáng)調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)，如環(huán)保、地鐵、購(gòu)物、牙齒保護(hù)、運(yùn)動(dòng)健康等；同時(shí)，教學(xué)地點(diǎn)設(shè)在公園、地鐵站、超市、、體育館等場(chǎng)所。把世界當(dāng)教室，不僅將英語運(yùn)用于生活，更培養(yǎng)學(xué)員5C能力。

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南寧i2外教教學(xué)特色
4-6人小班制，同伴互助更愛學(xué)

.關(guān)注，因材施教

·同伴互助學(xué)習(xí)，有趣又

·更高交流頻次，更強(qiáng)合作意識(shí)


PBL真實(shí)情境教學(xué)，把世界當(dāng)教室

·真實(shí)情景下的跨文化溝通，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

·跨學(xué)科融合中的學(xué)習(xí)探究，讓英語成為學(xué)習(xí)工具

·生活現(xiàn)象的綜合實(shí)踐，學(xué)以致用

 

幼兒有必要學(xué)英語嗎？學(xué)習(xí)英語的好處到底是什么？
1、幼兒學(xué)習(xí)英語受語言思維影響小
成年人語言學(xué)習(xí)思維固化，所以學(xué)習(xí)英語上需要按部就班，而幼兒學(xué)習(xí)對(duì)比成人來說有很大的區(qū)別，大腦內(nèi)還沒有形成自定的語言思維模塊，學(xué)習(xí)英語會(huì)無意識(shí)以自己的母語來進(jìn)行衡量，學(xué)習(xí)效率自然要快一些。
2、幼兒學(xué)習(xí)英語心理障礙小
從幼兒的年齡及心理特征可以看出，孩子本身活動(dòng)好動(dòng)，對(duì)周圍新鮮事物都持有好奇的態(tài)度，所以在引導(dǎo)英語的過程中，如果不采取嚴(yán)苛的教學(xué)方式，自然他們的表現(xiàn)就會(huì)相當(dāng)活躍，思考的東西心里障礙也比成人要小得多。
3、幼兒學(xué)習(xí)英語利于培養(yǎng)語感
英語語感其實(shí)是一個(gè)很模糊的東西，大家能觀察到很多人英語表達(dá)其實(shí)不是很好，會(huì)掌握的人較為鮮有，因?yàn)橛變簩?duì)聲音的敏感度較高，這時(shí)候采取自然的方式引導(dǎo)孩子，在提升掌握發(fā)音和口語表達(dá)技巧時(shí)，有利于培養(yǎng)其英語語感。
4、幼兒學(xué)習(xí)能打下良好的英語基礎(chǔ)
這階段幼兒英語學(xué)習(xí)，本身具備模仿能力和牢固的記憶能力，非常適合進(jìn)行引導(dǎo)，有利于提高英語相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)效率，對(duì)語法的掌握也越加正確，從而打下良好的英語基礎(chǔ)，為后面正式學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

讓孩子學(xué)習(xí)英語的小技巧
找到相應(yīng)的語言環(huán)境
如果日常生活中，父母也用英語和孩子做一些簡(jiǎn)單的交流，營(yíng)造學(xué)習(xí)的語言環(huán)境，孩子會(huì)更容易學(xué)會(huì)。孩子的模仿能力非常之大，在語言環(huán)境的影響下，孩子更容易學(xué)會(huì)。也可以帶孩子去學(xué)習(xí)更加純正的口音，一口地道的英語一定能幫助孩子更好的進(jìn)行英語啟蒙。先試聽看看孩子喜歡哪家。
從常用口語開始學(xué)
孩子學(xué)習(xí)外語從身邊的事物開始，也就是說簡(jiǎn)單的常用的口語先學(xué)。通常孩子年幼，還不懂得語法，所以從簡(jiǎn)單的單詞和口語開始孩子會(huì)比較容易學(xué)會(huì)，等孩子學(xué)會(huì)的單詞多了，再學(xué)習(xí)句子和短語，循序漸進(jìn)。

師資力量

  • 教育背景：畢業(yè)于美國(guó)科羅拉多州梅薩學(xué)校
     2014年畢業(yè)于美國(guó)科羅拉多州梅薩學(xué)校，取得英語與語言學(xué)學(xué)士、工商管理副學(xué)士。喜歡演講、旅行、跳傘、洞穴探險(xiǎn)、露營(yíng)、攀巖、音樂制作。2015年在澳大利亞悉尼塔從事商務(wù)會(huì)議翻譯工作，曾為當(dāng)時(shí)的澳大利亞總理Tony Abbo做英文翻譯。

  • Jake
    教育背景：畢業(yè)于昆士蘭科技學(xué)校

    2011年畢業(yè)于昆士蘭科技學(xué)校藝術(shù)學(xué)士學(xué)位，持海外TEFL證書及中國(guó)國(guó)家外專局授予的TEFL in China證書。曾在宜都外國(guó)語學(xué)校擔(dān)任高中英語老師，此外在中國(guó)和澳洲均有幼少兒英語及舞蹈教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  • Mark Anthony Lopez
    教育背景：獲得美國(guó)文學(xué)社會(huì)學(xué)學(xué)士學(xué)位

    美國(guó)外教。2012年取得美國(guó)文學(xué)社會(huì)學(xué)學(xué)士學(xué)位證，在中國(guó)有近6年的少兒英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具備120小時(shí)的TEFL證書，在i2私塾工作已有近三年，教學(xué)認(rèn)真，工作勤懇，頗受家長(zhǎng)以及學(xué)生喜歡。已連續(xù)兩年被評(píng)為校區(qū)年度外教。

  • Tarryn
     教育背景：畢業(yè)于開普敦因特克中心

    2013年在STCW海洋醫(yī)中心學(xué)習(xí)個(gè)人安全及消防，2015年畢業(yè)于開普敦因特克中心，學(xué)習(xí)嬰幼兒護(hù)理專業(yè)。喜歡音樂/閱讀/露營(yíng)/徒步旅行/沖浪。2012年在移動(dòng)公司從事行政管理工作。2013~2015年在新星書院英語老師。

 

南寧i2校區(qū)環(huán)境

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南寧i2中外教少兒英語學(xué)校?
i2私塾隸屬于成都艾途教育科技有限公司，始創(chuàng)于2011年，致力于為3-12學(xué)員提供全外教少兒英語教育服務(wù)。目前，i2私塾擁有資深外教近600名，已進(jìn)駐中國(guó)12個(gè)省及17個(gè)城市，開辦直營(yíng)校區(qū)91家，為數(shù)萬學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的化教育服務(wù)。
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新夢(mèng)校區(qū)

南寧市青秀區(qū)民族大道49－2號(hào)新夢(mèng)百貨

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南寧市青秀區(qū)佛子嶺路11號(hào)榮和E中心寫字樓

青秀綠地校區(qū)

南寧市青秀區(qū)東葛路161號(hào)綠地中央廣場(chǎng)

半島雍景灣校區(qū)

南寧市青秀區(qū)柳沙路13號(hào)招商雍景灣三期二層

五象綠地校區(qū)

南寧市良慶區(qū)凱旋路15號(hào)五象總部基地綠地中心商場(chǎng)

航洋校區(qū)

南寧市青秀區(qū)民族大道131號(hào)航洋城北街



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