贛州哪有專業(yè)的初三全科補習學校
贛州哪有專業(yè)的初三全科補習學校，學大教育專業(yè)團隊為學生量身打造初升高及中考方案，學生聽得懂，跟得上課堂步調(diào)，循序漸進，步步為營，把握節(jié)奏，提升效率。學大教育的每位教師都經(jīng)過層層嚴格篩選，教學經(jīng)驗豐富，有較高的教學素養(yǎng)，根據(jù)學生個性特征定制專屬輔導方案。學大教育一對一輔導模式是"一個孩子一套教學方案"，"一個孩子一個教學團隊"，包含四個一對一，即一對一咨詢、一對一定制、一對一教學和一對一管理。
學大教育全日制中考培訓課程針對初三中考生提供全科培訓教學輔導，采用一對一或小班輔導模式，全程跟蹤教學，由擁有多年中考教學經(jīng)驗的精英教師團隊授課輔導，幫助學生做好全面提分規(guī)劃，制定專屬個性化學習方案，迅速擊破學科短板，學習效果，提升學生考試成績。
授課內(nèi)容:
1、中考語文：培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)、人文情懷和思考習慣，考點精細，講解透徹，縱向延伸；
2、中考數(shù)學：側(cè)重鞏固基礎(chǔ)知識，形成系統(tǒng)化知識體系，逐步引導學生加大習題量，掌握解題技巧及規(guī)律；
3、中考英語：熟練掌握各必考知識點以及做題方法，通過做題來發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時改正；
4、中考物理：從物理概念原理到應(yīng)用對所有知識進行系統(tǒng)化復習，專題課程涵蓋中考三個偏難專題，進行重點突破；
5、中考化學：幫助學生在夯實化學基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上提升知識的遷移能力，強化知識的綜合運用能力。
上課地點：學大教育全國各校區(qū)中考輔導班
機構(gòu)介紹
學大教育自成立以來，憑借著優(yōu) 秀的師資隊伍、專業(yè)的服務(wù)團隊、先進的教育輔導系統(tǒng)、獨特高 效的教育方法和完善的管理模式，得到了家長和業(yè)內(nèi)的一致好評，口口相傳，成為學生課外輔導的首要選擇。
“人之蘊蓄，由學為大”，學大教育秉承著愛的教育理念，堅信每一個學生都是獨特的，為學生量身打造適合的教育模式和個性化的培養(yǎng)計劃，真正從學生的角度出發(fā)，對學生進行一對一或精品班組課輔導，以較快快速度發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢，彌補不足，激發(fā)學生的學習興趣。
學大教育致力于學生個性化教育輔導，設(shè)有一對一輔導課程，3-6人小組課程等，滿足不同類型、不同學生的需求，幫助學生獲得更多更好的教育和發(fā)展機會。我們，一直在路上。
21年個性化教育實踐
A股上市公司
100+覆蓋城市
300+學習中心
100萬+累計輔導學員
3000+專職教師
1對1輔導定制專屬學習方案
01學員分析
從學生出發(fā)分析阻礙進步原因
02目標制定
結(jié)合學員分析，階段性學習目標
03方案制定
根據(jù)目標制定個性化學習方案
04師資匹配
以學生為中心，篩選適合的好老師
05專屬服務(wù)
課上,課中,課下24小時滿足不同學生學習需求
06成長規(guī)劃
為學員規(guī)劃脫離1對1強化學習后的成長路徑
01教師背景
大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點大.學，具有本科以上的學歷，學大老師認真教學，具有獨特的教學特色。
02自由選擇老師
學生可根據(jù)自身要求自由選擇老師，對老師不滿意可隨時跟換。
03面試選拔率
通過面試,筆試,多次多次試講等嚴格的篩選，再到系統(tǒng)的標準化培訓考核，錄-取率造就學大雄厚的師資團隊。
04完善的培訓體系
崗前集中培訓，-傳授輔導經(jīng)驗，實行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。
05豐富的工作經(jīng)驗
豐富的教學經(jīng)驗，大部分老師有多年教學經(jīng)驗，分析學生實際情況后，可以因材施教，制定適合孩子的輔導計劃。
06靈活的授課時間
根據(jù)學生時間，隨時預(yù)約上課時間。
中考備考原則
1、自主性原則。在復習過程中，要充分發(fā)揮學生的自主性，讓學生積極、主動參與復習全過程，特別是要讓學生參與歸納、整理的過程，不要用老師的歸納代替學生的整理。在復習中要體現(xiàn)知識讓學生梳理；規(guī)律讓學生尋找；錯誤讓學生判斷。充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，激發(fā)學生學習興趣。
2、針對性原則。初 三復習必須突出重點，針對性強，注重實效。在復習過程中，一是要注意學生的薄弱環(huán)節(jié)，二是要針對個別學生的存在問題。要緊扣知識的易混點、易錯點設(shè)計復習內(nèi)容，做到有的放矢，對癥下藥。
3、系統(tǒng)性原則。在中考復習過程中，必須根據(jù)知識間的縱橫聯(lián)系，系統(tǒng)規(guī)劃復習和訓練內(nèi)容，使所學的分散知識系統(tǒng)化。