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重慶奉節(jié)效果好的初一一對(duì)一補(bǔ)課中心

導(dǎo)語(yǔ)概要 重慶奉節(jié)效果好的初一一對(duì)一補(bǔ)課中心-三中英才初一培訓(xùn)班的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容十分豐富,旨在幫助學(xué)生全面、系統(tǒng)地掌握初一學(xué)科知識(shí),提升學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。三中英才成立于2000年,是一家專門從事中小學(xué)生課外輔導(dǎo)的大型教育機(jī)構(gòu),擁有科學(xué)的教育體系、優(yōu)秀的教師隊(duì)伍和先進(jìn)的管理團(tuán)隊(duì)。奉節(jié)三中英才擁有專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì),系統(tǒng)化的課程體系,以一對(duì)一和精品小班的教學(xué)輔導(dǎo)方式得到了很多家長(zhǎng)學(xué)員的贊譽(yù)。
奉節(jié)初中學(xué)科輔導(dǎo)班

開(kāi)設(shè)科目:

初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)

適合年級(jí):

初一、初二、初三和中考學(xué)生

輔導(dǎo)內(nèi)容:

1、學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)

包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)各學(xué)科的知識(shí)系統(tǒng)梳理與復(fù)習(xí),讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有完整的知識(shí)框架, 對(duì)知識(shí)能夠熟練運(yùn)用。

2、查漏補(bǔ)缺,消除知識(shí)漏洞

就偏科或者知識(shí)掌握不全面、知識(shí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生進(jìn)行全面的知識(shí)查漏,找出學(xué)習(xí)癥結(jié)所在,對(duì)癥下藥。在中考前,查漏補(bǔ)缺,消除知識(shí)漏洞,提升學(xué)生的整體學(xué)習(xí)水平。

3、整體能力提升,突破學(xué)習(xí)瓶頸

除了知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固以外,針對(duì)學(xué)生各方面的能力進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。例如:審題能力、解題能力、閱讀理解能力、協(xié)調(diào)控制能力以及應(yīng)試技巧等等。

4、心理輔導(dǎo)

有專門的心理素質(zhì)老師,為學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力,解決心理疑問(wèn),消除學(xué)習(xí)障礙等等,幫助學(xué)生調(diào)整到好的學(xué)習(xí)狀態(tài),從根本上提高學(xué)習(xí)效率。

三中英才教學(xué)四目標(biāo)

1、獲得穩(wěn)固的知識(shí)技能:通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理,精講各科重點(diǎn)、難點(diǎn),不僅讓學(xué)生聽(tīng)懂、學(xué)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí),而且使學(xué)生深刻理解基本概念,并能夠靈活運(yùn)用。

2、形成良好的思維品質(zhì):通過(guò)系統(tǒng)的思維訓(xùn)練和分析、歸納解題思路,幫助學(xué)生獲取解題的思考辦法,逐步提高學(xué)生思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)信心。

3、提升學(xué)科能力,獲取制勝法寶:強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生具備教學(xué)大綱和考試大綱要求的學(xué)科能力,迅速提高學(xué)生解析綜合題、難題的能力,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的考試中把握制勝的分?jǐn)?shù)。

4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣:通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,使學(xué)生在今后的自主學(xué)習(xí)中無(wú)師自通。

關(guān)于三中英才學(xué)校

重慶英才文化教育培訓(xùn)學(xué)校其前身為重慶市沙坪壩區(qū)三中英才家庭教育服務(wù)所(以下簡(jiǎn)稱“三中英才”),創(chuàng)辦于2000年3月。三中英才是一所集中小學(xué)文化課輔導(dǎo)、家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及擇校咨詢等多維一體的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

經(jīng)過(guò)二十余年專注中小學(xué)文化教育、家庭教育,教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)逐步沉淀與壯大,三中英才已具備教學(xué)研發(fā)、課程研發(fā)以及教師培訓(xùn)、家庭教育培訓(xùn)的能力,自創(chuàng)“135教學(xué)模式”和“戶外實(shí)踐教學(xué)模式”,形成先進(jìn)的“交叉教學(xué)”“分層教學(xué)”“超前教學(xué)”“銜接教學(xué)”理念,獨(dú)立開(kāi)發(fā)“數(shù)學(xué)思維”的概念,還自主研發(fā)出“數(shù)立方”、“愛(ài)碩少兒英語(yǔ)”、“妙筆奧語(yǔ)”、“數(shù)理佳”和“學(xué)管佳”等特色品牌。

自創(chuàng)辦以來(lái),三中英才已在重慶市沙坪壩、南岸、江北、渝北區(qū)、渝中區(qū)、兩江新區(qū)、巴南區(qū)等主城區(qū)有近30所直營(yíng)分校,擁有教職員工700余人,為約40萬(wàn)人次學(xué)生提供學(xué)習(xí)幫助,為60萬(wàn)人次的家長(zhǎng)提供家庭教育咨詢、擇校指導(dǎo)、心理咨詢等服務(wù),贏得社會(huì)的廣泛好評(píng)。

三中英才教育實(shí)力

1、22年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

數(shù)百名資深全職教師團(tuán)隊(duì),擁有多年小初高教學(xué)經(jīng)驗(yàn),日常教研活動(dòng)與總部教研室同步,貼心陪伴、用心服務(wù)。

2、專業(yè)的課程體系

根據(jù)各個(gè)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),資深教研團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多年沉淀打磨,量身打造專門針對(duì)各個(gè)年級(jí)和水平的課程體系。

3、完善的教學(xué)管理

教、學(xué)、練、測(cè)、輔一體的高 效課堂、自適應(yīng)的智慧課堂、大數(shù)據(jù)教務(wù)管理系統(tǒng),分層教學(xué)與個(gè)性化輔導(dǎo)相結(jié)合;入學(xué)診斷+周測(cè)+月考等階段性考核與分析,助力學(xué)生成長(zhǎng)。

4、關(guān)注身心健康成長(zhǎng)

立足未來(lái),關(guān)注生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)力提升家校聯(lián)動(dòng)共促學(xué)生成長(zhǎng);心理普測(cè),服務(wù)全 面,激發(fā)學(xué)生潛能,培養(yǎng)幸福力。

三中英才學(xué)習(xí)環(huán)境
  • 上課環(huán)境

  • 上課環(huán)境

  • 上課環(huán)境

  • 上課環(huán)境

  • 上課環(huán)境

  • 上課環(huán)境

學(xué)好初中語(yǔ)文的方法

1、注意語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的日常積累。 語(yǔ)文有大量零碎的基礎(chǔ)知識(shí)需要日常去記憶,比如字音、字形、成語(yǔ)、熟語(yǔ)、文言文的實(shí)詞和虛 詞、文學(xué)常識(shí)、名篇名句等,這些基礎(chǔ)知識(shí)的數(shù)量很大,建議大家可以準(zhǔn)備一個(gè)小本子,記錄到上面,可以利用每天的零碎時(shí)間去記憶。 

2、課堂緊跟老師。 所有科目的學(xué)習(xí),都要重視課堂的學(xué)習(xí),語(yǔ)文這個(gè)科目也不例外,上課要好好聽(tīng)講,跟隨老師去分析文章的思路,語(yǔ)文的學(xué)習(xí)重要還是在課堂,比如學(xué)完魯迅的小說(shuō),能跟老師學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單分析其它小說(shuō),學(xué)完一些書(shū)本上的詩(shī)歌,也能掌握其它類似詩(shī)詞的思想感情,語(yǔ)文的學(xué)習(xí)關(guān)鍵還是在課堂。 

3、日常多讀多寫(xiě)。 每天,能認(rèn)真地練幾十個(gè)字,每周能熟練地背幾首詩(shī),仔細(xì)地讀幾篇文章;一個(gè)學(xué)期讀幾本名著,做幾本讀書(shū)筆記,每天堅(jiān)持寫(xiě)日記等,語(yǔ)文水平就會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)。

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