重慶高三藝考文化教育中心在哪里
適用人群：
各類高三高考藝術(shù)、體育、軍考學生
課程計劃：
1、文化課系統(tǒng)復習，基礎(chǔ)夯實，高考沖刺
2、根據(jù)藝考生學員進行學情分析，針對性開展教學
3、有分階段規(guī)劃課程安排，系統(tǒng)性提升知識掌握度
課程目標：
根據(jù)學生知識掌握程度，開展輔導，幫助藝考生增強心理素質(zhì)，緩解學習負擔，夯實學科知識
課程內(nèi)容：
開設(shè)科目：語文、數(shù)學、英語、文綜（史政地）、理綜（物化生）
藝考生文化課程安排：
1、基本基調(diào)
（1）依據(jù)課標梳理課本知識，穿插小專題。延伸和加深要適度，幫助學生夯實基礎(chǔ)，扎扎實實，講得實在，練到實處，達到實效?；A(chǔ)知識、基本技能要求講到位、練到位。訓練中突出重點，講究效果。
（2）瞄準考綱，準確定位，把準難度，講練準確。
（3）穩(wěn)步推進，穩(wěn)中取勝。不單純追求進度，以知識是否掌握到位為基本標準。
2、復習目標
（1）依據(jù)新課程標準和考試大綱,狠抓基礎(chǔ)知識,使學生形成完整的學科知識體系。重點掌握單元基礎(chǔ)知識，鞏固知識點，強化知識體系。
（2）培養(yǎng)學生自主學習、探索研究問題的能力,以提升復習效率。
（3）引導學生關(guān)注人類歷史發(fā)展進程中的重大問題,培養(yǎng)學生的人文精神,特別是提高學生解決問題的能力。
（4）通過練習,進一步引導學生規(guī)范答題。加強綜合訓練，講練結(jié)合。要做到精選試題，精心準備試卷講評，規(guī)范學生答題格式，總結(jié)歸納答題技巧和規(guī)律，全 面提高學生的解題能力及思維能力。
課程方向： 在入學前進行學科知識測評，了解學員具體學情，再進行制定輔導方案，結(jié)合藝考生學情和高考大綱，進行開展具體學習，在學習過程中，根據(jù)班主任老師對學員學習反饋情況，進行調(diào)整學習方向方案，幫助學員有所學，有所得。
師資配置： 學科老師+班主任老師+自習老師+心理咨詢老師?
1.教：合理分層教學
遵循因材施教，不同的階段設(shè)立不同的目標，層層遞進，寓教于樂。
2.學：學習氛圍濃厚。
雙師教學，多點時間，多角度助力課堂氛圍。
3.測：精準測試系統(tǒng)
進門測，課中測，出門測，單元測，半期測，期末測無縫銜接，零距離察覺遺漏知識點。
4.評：持續(xù)測評反饋
雙師教學，多點時間，多角度助力課堂氛
持續(xù)跟蹤的測試反饋，讓家長運籌帷幄，零距離了解孩子學習情況。
5.管：精細教學管理
聚小班精華，避大班低效，讓每一個孩子體驗“定制服務”。
重慶三中英才培訓學校創(chuàng)辦于2000年，是一所專注于中小學多元化教育的培訓機構(gòu)，產(chǎn)品覆蓋小初高全學科VIP教學、班課教學、素質(zhì)教育、出國留學等。
重慶三中英才培訓學校一直秉承“重情懷、致良知、負責任、有溫度”的辦學宗旨，在關(guān)注學生學習能力與成績提升的同時，促進學生的綜合素質(zhì)與個性能力的全 面提高。憑借著專業(yè)的師資隊伍、專業(yè)的服務團隊和完善的管理模式，不斷整合優(yōu) 秀的教育資源，創(chuàng)造出極具氛圍的教育環(huán)境和先進完備的教育平臺，為學生提供專業(yè)化、全 方位的教育服務。
重慶三中英才培訓學校致力于幫助學生激發(fā)他們的潛能。通過發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢，彌補不足，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)好的學習習慣，實行全 方位個性化輔導與監(jiān)督。相比傳統(tǒng)的班級式輔導，重慶三中英才培訓學校的服務模式是根據(jù)每個學生的需求和喜好量身定制個性化輔導方案，同時匹配專業(yè)輔導老師進行針對性的輔導。
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辦學經(jīng)驗豐富
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師資力量雄厚
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服務流程完整
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校區(qū)分布較廣
三中英才師資介紹
劉老師：畢業(yè)于西大教育專業(yè)，一直從事小初語文教學工作。態(tài)度和藹可親，語言溫柔親切。真心對待每一位孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，在鼓勵中揚起孩子自信的風帆。
吳老師：中學化學教師，多年中考畢業(yè)班教學經(jīng)驗，對中考考點及命題方向有深入研究，教學論文和教學設(shè)計多次獲得獎項。主張讓學生愉快地學習，快樂地成長。
曹老師：中學物理教師，十幾年教學經(jīng)驗，熟悉多個版本的教材和歷年中高考熱點重點，多次輔導學生在物理競賽中取得好成績。把愛融入教學，用愛心、耐心和細心對待每一位學生。
黃老師：小學數(shù)學教師，奧數(shù)二級教練員，從教多年，深具個人教學特色，注重發(fā)揮學生的主動性和積極性，善于發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點，欣賞學生優(yōu)點，放大學生優(yōu)點，以出色的教學成績贏得家長的認可和學生的喜愛。
為什么藝考生要補習文化課
每年藝術(shù)考試結(jié)束后，很多考生通常都會有一些心理波動，因為在專業(yè)考試中表現(xiàn)不好而感到沮喪或放棄；或者他們擔心自己的專業(yè)排名會停留在理想學校附近，從而失去動力，無法繼續(xù)在文化課上學習，或者他們無法集中精力在課后再學習，但文化課上有太多的“債務”，嚴重跟不上他們的進步，然后他們會長期處于焦慮和易怒之中。所以，有針對性、系統(tǒng)性的進行文化課補習及心態(tài)調(diào)整就尤為必要。