康語兒童康復(fù)中心是一家專注于特殊兒童干預(yù)的機構(gòu)，開設(shè)有少兒言語開發(fā)、感統(tǒng)、社交溝通訓(xùn)練等干預(yù)課程，經(jīng)驗豐富的授課老師采用科學(xué)有效的干預(yù)方式，助力每一個小朋友在這個過程中都能得到科學(xué)干預(yù)。
康語是目前國內(nèi)很好的專業(yè)兒童康復(fù)機構(gòu)，致力于用專業(yè)和愛，在特殊兒童的成長過程中，給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升，創(chuàng)造更多的就讀機會，讓千萬特殊兒童走進校園！
目前主要干預(yù)兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。
與其他主流機構(gòu)不同的是：康語堅持以教學(xué)品質(zhì)為根本，注重階段性評估與針對性的IEP教學(xué)計劃，倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式，解決家長困惑，為孩子爭取開心成長，利用時間，避免耽誤孩子的寶貴時間。
成立時間比較早，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。

如果不對自閉癥兒童進行干預(yù)，他們長大后會面臨哪些問題呢？目前，自閉癥康復(fù)主要依靠教育干預(yù)，旨在通過干預(yù)訓(xùn)練教會自閉癥孩子各項行為技能，提高他們的環(huán)境適應(yīng)能力。6歲之前是幼兒的發(fā)育關(guān)鍵期，及時對自閉癥孩子進行干預(yù)容易發(fā)揮干預(yù)效果，該階段的學(xué)習和訓(xùn)練在一定程度上決定他們未來能融入社會的程度。

自閉癥干預(yù)為什么越早越好？6歲之前被認為是自閉癥孩子的黃金干預(yù)期，強調(diào)早期干預(yù)的重要性主要體現(xiàn)在以下幾點：

1.嬰幼兒的大腦發(fā)育可塑性更強

科學(xué)研究表明，兒童的大腦發(fā)育表現(xiàn)出比成人大腦更高的可塑性，這種神經(jīng)發(fā)育的高可塑性對兒童的健康發(fā)育、學(xué)習、記憶和腦損傷的恢復(fù)具有重要意義。對于小齡的自閉癥孩子，尤其是在6歲之前就開始對孩子早期密集行為干預(yù)，幫助孩子獲得改善的機會也會明顯高于在較大年齡才開始訓(xùn)練的孩子，早期干預(yù)可以起到事半功倍的效果。

2.孩子性格和習慣形成的關(guān)鍵時期

6歲之前是孩子性格和習慣形成的關(guān)鍵時期，孩子的年齡越小，性格發(fā)展也還沒有完全成型，即便有不良的行為習慣或問題行為也還有很大的改善空間。在這個時期注重對孩子的正面引導(dǎo)，在日常行為習慣的養(yǎng)成和消除問題行為方面更容易取得成果。

3.更容易縮小與普通孩子的差距

在低齡階段，自閉癥兒童和普通孩子同處于發(fā)育關(guān)鍵期，能力差距還不算太大，孩子學(xué)習進步的速度也會更快，通過科學(xué)的干預(yù)訓(xùn)練，更易縮小或追平雙方的差距。

4.可控性更強，干預(yù)效果越好

小齡的孩子體格尚小，日常的活動范圍基本都在家長可控的范圍內(nèi)，即使孩子有攻擊、自傷等問題行為，家長也較容易控制和阻止。但隨著孩子的年齡增長，家長對孩子以及干預(yù)環(huán)境的控制力會下降。

因此，家長必須要重視小齡階段的干預(yù)，一是因為干預(yù)效率更高；二是及早對孩子的不恰當行為進行干預(yù)和矯正，多塑造好的行為，就可以減少家長未來的教育負擔。而且孩子的年齡越小，越容易開展個性化干預(yù)，提高干預(yù)效果。