福清正規(guī)語言康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)地址在哪電話多少
- 2024-10-29 15:23 關(guān)注度：11
福清正規(guī)語言康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)地址在哪電話多少，康語兒童康復(fù)訓(xùn)練中心開設(shè)了專門的家長干預(yù)培訓(xùn)課程，在這門課程中家長能夠?qū)W習到科學(xué)的和孩子溝通交流，引導(dǎo)孩子正確訓(xùn)練的方法。有經(jīng)驗豐富的康復(fù)師手把手的對家長培訓(xùn)，然后解答家長和孩子相處過程中的各種問題。還會定期的舉辦家長會，教會家長如何調(diào)整自己的情緒對孩子進行正面管教。
（1）學(xué)會交流性反應(yīng)：建立并加強那些可以幫助孩子有效地得到他想要的東西的語言因素。如：讓孩子學(xué)會那些對他表達要求有直接幫助的詞，包括“我要”“不要”“我想”等。
（2）學(xué)會一些實用的自我?guī)椭记桑鹤晕規(guī)椭记?，就是我們常說的生活自理行為，包括穿衣服、刷牙、吃飯等，這些能夠幫助孩子增加自我滿足感、提升自信。
（3）學(xué)會玩耍：對一些不適當?shù)淖晕掖碳ば袨閬碚f，某些玩?；顒涌梢员惶娲Ｈ?一個孩子總是喜歡旋轉(zhuǎn)，那么可以教他做陶藝，這樣既滿足他的興趣，又可以減少不恰當?shù)淖晕掖碳ば袨榈陌l(fā)生。
（4）學(xué)會服從：一旦獲得了對孩子兩個以上行為的控制，如坐下、站起來、關(guān)門，孩子對你的服從能力就會自動的提高。需要注意的是，在這類反應(yīng)的泛化上每個孩子的具體情況都有所不同。
（5）訓(xùn)練觀察性的學(xué)習：家長可以教孩子觀察別人的動作，繼而通過模仿學(xué)習新技能。
（6）建立內(nèi)在的強化：當孩子能夠從一個課題和行為中區(qū)別出所蘊涵的獎勵時，就說明你的泛化訓(xùn)練取得了較大的效果。
現(xiàn)在對于孩子而言，在教育方面不能局限于知識方面的教學(xué)，那么，綜合的能力提升如何實現(xiàn)呢？對于感統(tǒng)失調(diào)的孩子而言又如何來改善呢？
開設(shè)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練綜合提升課程，在教學(xué)過程中主要分為四個階段，均按照年齡來進行劃分，在教學(xué)過程中采用的更多科學(xué)訓(xùn)練方法讓孩子在趣味與科學(xué)兼?zhèn)涞腻憻捴刑岣叽竽X和身體協(xié)調(diào)性，身心統(tǒng)一，自在成長。提升視動統(tǒng)合能力，增強生活技能，提升學(xué)習能力。
課程優(yōu)勢
1、趣味性：采用合作性游戲的教學(xué)形式，強調(diào)團隊合作，人際交往能力
2、結(jié)構(gòu)性：以兒童核心能力理論為依據(jù)，心理健康為基礎(chǔ)，重視兒童關(guān)鍵期能力順序發(fā)展
3、專業(yè)性：經(jīng)過階段性測評和家長反饋，幫助孩子的綜合能力得到切實的提升
授課內(nèi)容：
通過感統(tǒng)訓(xùn)練項目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展，訓(xùn)練大腦與各項感官的協(xié)調(diào)性；在游戲訓(xùn)練項目中建立孩子的規(guī)則感，在運動中培養(yǎng)秩序感與專注力；在訓(xùn)練中提升空間感、肌肉力量、身體協(xié)調(diào)性、平衡感、節(jié)奏感等大運動和精細運動能力；通過有針對性的刺激提升孩子應(yīng)對外部環(huán)境的能力
社會日益復(fù)雜，兒童成長問題日益明顯，針對現(xiàn)在普遍存在的無口語、口語確實、發(fā)音困難等語言發(fā)育障礙，康語兒童康復(fù)中心開設(shè)了言語開發(fā)指導(dǎo)課。
語言仿說能力 ：使用口腔觸覺類型及脫敏，流口水矯正，喂食口肌等訓(xùn)練方法，克服呼吸障礙，進行呼吸矯正
精準系統(tǒng)評估 ：在課堂上，教師利用評估獲得患兒當前表現(xiàn)即現(xiàn)有能力水平，如口肌發(fā)展，音節(jié)缺失等來制定訓(xùn)練方案
協(xié)調(diào)肌肉運動 ：帶著孩子進行口腔按摩和唇舌操，進而達到對口部，下顎，面頰等各部分肌肉起到控制和協(xié)調(diào)作用
舒適訓(xùn)練環(huán)境
為了給孩子們提供舒適的訓(xùn)練環(huán)境，學(xué)校悉心安排教室的每一個角落。孩子們的玩具和日常用品，全部都是親膚無愛的，并且干凈衛(wèi)生。教室衛(wèi)生間等公共區(qū)域，每天都會有專門的工作人員來定時清潔和消毒。為孩子們提供了一個自由舒適的空間。
如何幫助兒童發(fā)展語言
怎樣聽懂別人的話，理解別人的心情，并能夠向別人表現(xiàn)自己的需求、愿望、思想？主要的就是要逐漸能理解語言，能學(xué)會用恰當?shù)姆绞脚c人溝通。以下的方面必須注意：
1、用明確的詞匯來“武裝”清晰的頭腦。教給孩子正確的語言，杜絕給孩子說半截子話：“鴨鴨”“汪汪”之類的話對孩子語言的發(fā)展有害無益。增加負擔，浪費精力，且延遲孩子的思維發(fā)展。完整規(guī)范的語言是他們遲早要學(xué)的語言，而那些半截子語言卻是他們不久就要拋棄的語言。
2、靠講故事來增強孩子與世界的親和力。故事是生活內(nèi)容的濃縮，概括了生活中的知識要點，并將之通俗化，直觀化。因為孩子是這個世界的生客，這個世界對他是個一無所知的世界。講故事不僅能使孩子擴展知識面，同時也能豐富詞匯。畫面是一個直觀道具。比口頭單用抽象語音教給孩子快捷得多。講故事不能只讓孩子被動地聽，而且還要他復(fù)述，如果不讓孩子重復(fù)，就不能完全達到講故事的效果。安排聽故事的活動，讓孩子安靜地聽簡短的故事并回答簡單的問題。一個故事可以每天反復(fù)給孩子講，開始可從主人公等簡單問題問起，逐漸增加需稍做思考的問題，后讓孩子在提示幫助下敘述故事主要情節(jié)。
3、交往是語言鞏固和內(nèi)化的實踐場所。教師應(yīng)當創(chuàng)造氣氛溫馨、愉悅的教室氛圍，給孩子多創(chuàng)造一些與同伴交往的機會。
4、對孩子多用平等、平和的方式，一定注意堅持肯定、贊美、鼓勵的方式，這些都是讓孩子樂于與人交往的催化劑。小小的進步也要給予表揚，可以用親吻、擁抱、撫摸頭等親呢的方式，這些對孩子的自信有非常奇特的功效。
5、表揚是引發(fā)孩子興趣的直接手段。教育者應(yīng)當尊重孩子，在任何時候都應(yīng)以表揚為主，避免批評打擊、態(tài)度生硬等嚴重打消幼兒語言學(xué)習及表現(xiàn)積極性的消極做法。
昆明市盤龍區(qū)白云路448號
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佛山市禪城區(qū)魁奇一路3號
佛山市禪城區(qū)汾寧路62號
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合肥市包河區(qū)馬鞍山南路299號
合肥市蜀山區(qū)長江西路612號
阜陽市潁州區(qū)潁南路碧桂園潁州府商業(yè)街
蕪湖市鏡湖區(qū)黃山東路綠地繽紛城二樓
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西安市蓮湖區(qū)西大街平安大廈
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石家莊市長安區(qū)中山路與煤機街交叉口北行
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成都市武侯區(qū)晉吉南路雙楠格調(diào)廣場
成都市青羊區(qū)華東二路98號
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濟南市歷城區(qū)華龍路東方麗景大廈2118號
濟南市槐蔭區(qū)經(jīng)七路843號
蘇州姑蘇區(qū)平江商務(wù)大樓二樓
南通市崇川區(qū)中南世紀城22號
南通市港閘區(qū)北大街和永和路交叉口15?110號
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南京市雨花區(qū)雨花西路121號
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南昌市西湖區(qū)丁公路156號
南昌市紅谷灘新區(qū)豐和北大道766號
南昌市青山湖區(qū)湖坊鎮(zhèn)永人村
上饒市信州區(qū)贛東北大道32號
長沙市雨花區(qū)梓園路321號
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長沙縣星沙街道東一路128號
徐州市泉山區(qū)新淮海西路10號
武漢市江漢區(qū)民生路205號
武漢市漢陽區(qū)梅林西路16號
武漢市武昌區(qū)首義新村
武漢市洪山區(qū)高新大道227號
武漢市硚口區(qū)解放大道99號
武漢市江岸區(qū)后湖南路99號
重慶市渝北區(qū)龍溪街道金街2號
重慶市渝北區(qū)回興街道興科大道222號
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泉州市豐澤區(qū)田安南路590號
泉州市豐澤區(qū)城東萬達星光耀金街
晉江市青陽鎮(zhèn)陽光時代廣場
石獅市寶蓋鎮(zhèn)寶島中路88號
南安市溪美街道辦事處源昌財富中心
泉州市惠安縣螺城區(qū)東南大街上景閣
福州市倉山區(qū)建新鎮(zhèn)金山大道48號
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福州市晉安區(qū)福馬路福盈創(chuàng)意園
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福清市萬達廣場A1號樓
福清市供銷大廈2
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貴陽市云巖區(qū)中山西路集貿(mào)市場綜合樓
大連市中山區(qū)解放路
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