廣州飛翔公園初二英語集訓(xùn)培訓(xùn)班
廣州飛翔公園初二英語集訓(xùn)培訓(xùn)班，學(xué)大教育初二英語課程通過專業(yè)教師對學(xué)員的親切輔導(dǎo)，讓學(xué)員能夠及時掌握自己的英語弱項(xiàng)，并且在專項(xiàng)的針對訓(xùn)練下提升學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣。學(xué)大教育的個性化教學(xué)計劃，即為全程1對1個性化教學(xué)，通過授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式，獲得知識、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的“133”提升計劃，使學(xué)生全方面發(fā)展。學(xué)大教育每月對老師進(jìn)行嚴(yán)格打分考核，根據(jù)教務(wù)組各項(xiàng)檢查，學(xué)生填寫問卷調(diào)查等形式，確保每位老師嚴(yán)格認(rèn)真授課。
培訓(xùn)科目：
初中一年級至三年級英語
輔導(dǎo)模式：
精品小班或一對一面授
教學(xué)計劃：
1、課前分析：課前對學(xué)生進(jìn)行學(xué)情分析，幫助學(xué)生明確英語學(xué)習(xí)目標(biāo);
2、專業(yè)授課：通過激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)欲望，來提高學(xué)生的聽課效率;
3、課堂落實(shí)：鼓勵同組同學(xué)間互動學(xué)習(xí)，用輸出的方式來檢驗(yàn)學(xué)生的課堂輸入情況。
課程內(nèi)容：
初一年級英語：主要學(xué)習(xí)音標(biāo)、詞性、句子種類、時態(tài)等，同時詞匯量與語法點(diǎn)增多，需靈活運(yùn)營，此外需提升閱讀量與閱讀速度。
初二年級英語：增加詞匯量，尤其是難理解、難記憶的詞匯；語法瑣粹靈活，重點(diǎn)學(xué)習(xí)?？嫉臅r態(tài)語法規(guī)律、各類從句、詞性變化、句型結(jié)構(gòu)等；提升閱讀難度與寫作要求。
初三年級英語：整理所學(xué)語法知識點(diǎn)之系統(tǒng)框架、熟悉課內(nèi)單詞、了解課外詞匯、提升英語解題技巧、詞形變換、句型結(jié)構(gòu)、英語時態(tài)等。
教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)高于中考要求的英語能力。鞏固同步課程的同時，重點(diǎn)對初中重點(diǎn)詞匯、語法、考點(diǎn)等進(jìn)行復(fù)習(xí)、梳理和一定的拓展，并結(jié)合一定專題課程重點(diǎn)突破中考重難點(diǎn)。
開課地點(diǎn)：
北京、天津、廊坊、保定、石家莊、承德、唐山、大連、沈陽、哈爾濱、長春、青島、膠州、威海、煙臺、濟(jì)南、太原、晉中、鄭州、廣州、福州、深圳、南寧、佛山、惠州、東莞、長沙、株洲、武漢、成都、重慶、宜賓、昆明、曲靖、大理、玉溪、貴陽、合肥、蕪湖、南昌、贛州、無錫、南通、南京、常州、蘇州、吳江、太倉、杭州、寧波、慈溪、金華、臺州、溫州、上海、西安、漢中、咸陽、寶雞、包頭、鄂爾多斯、蘭州、銀川等等
機(jī)構(gòu)介紹
學(xué)大教育自成立以來，憑借著優(yōu) 秀的師資隊伍、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊、先進(jìn)的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨(dú)特高 效的教育方法和完善的管理模式，得到了家長和業(yè)內(nèi)的一致好評，口口相傳，成為學(xué)生課外輔導(dǎo)的首要選擇。
“人之蘊(yùn)蓄，由學(xué)為大”，學(xué)大教育秉承著愛的教育理念，堅信每一個學(xué)生都是獨(dú)特的，為學(xué)生量身打造適合的教育模式和個性化的培養(yǎng)計劃，真正從學(xué)生的角度出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行一對一或精品班組課輔導(dǎo)，以較快快速度發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)大教育致力于學(xué)生個性化教育輔導(dǎo)，設(shè)有一對一輔導(dǎo)課程，3-6人小組課程等，滿足不同類型、不同學(xué)生的需求，幫助學(xué)生獲得更多更好的教育和發(fā)展機(jī)會。我們，一直在路上。
作為個性化教育品牌，深耕個性化輔導(dǎo)20年
1.我們懂教育
熟知教育政策，緊跟教育形勢，不忘初心，牢記教育使命
2.我們懂家長
關(guān)愛孩子健康，呵護(hù)孩子成長，發(fā)掘孩子潛能，培養(yǎng)發(fā)展
3.我們懂學(xué)生
了解性格特點(diǎn)，尊重個性差異，傾聽學(xué)生心聲，用心答疑解惑
4.我們懂培訓(xùn)
提倡亦師亦友，擅長因材施教，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，堅持學(xué)以致用
學(xué)大解決常見八問題
線下面對面輔導(dǎo)上課，校區(qū)環(huán)境安靜舒適、學(xué)習(xí)氣氛濃厚、注意力高度集中、學(xué)大教師貼心陪伴。
解決學(xué)習(xí)常見八問題：
不同學(xué)習(xí)問題不同應(yīng)對策略 因材施教
1.基礎(chǔ)薄弱型
加強(qiáng)訓(xùn)練鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系
2.動力不足型
從興趣著手，深淺出，培養(yǎng)興趣
3.情緒波動型
由易到難，由簡到繁，重拾自信
4.學(xué)習(xí)無效型
分析無效本質(zhì)原因做到活學(xué)活用
5.缺少思路型
加強(qiáng)審題，判斷類型，培養(yǎng)發(fā)散思維
6.一做就錯型
集中訓(xùn)練，舉一反三，觸類旁通
7.粗心大意型
心理疏導(dǎo)，刻意練習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣
8.知識生疏型
多背多練，反復(fù)記憶，熟能生巧
“教研+”戰(zhàn)略是以個性化教育研究院為核心、以集團(tuán)教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”、“教研+評估”四個層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究，保障學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。
初中英語學(xué)習(xí)，讓學(xué)生頭痛的就是單詞的記憶，學(xué)生在學(xué)習(xí)中由于往往都是機(jī)械記憶、死記硬背又不善于鞏固復(fù)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)英語的效果不理想。那么在英語學(xué)習(xí)中如何能達(dá)到快速、準(zhǔn)確記憶英語單詞呢?為此介紹幾種記憶單詞的方法。
1、語音規(guī)則記憶法
根據(jù)本課的新單詞，聯(lián)系舊單詞，總結(jié)讀音規(guī)則。如：在學(xué)新單詞時，總結(jié)出字母a的讀音規(guī)則。a在閉音節(jié)單詞cat，bag中是發(fā)[ ae]， 在開音節(jié)單詞name，game中是發(fā)[ ei]，含字母組合ar的單詞dark，car 等，復(fù)習(xí)字母a的發(fā)音規(guī)則和字母組合ar 發(fā)音規(guī)則。通過這樣的總結(jié)，就能順利地讀出單詞，漸漸也能寫出單詞。
2、擴(kuò)展聯(lián)想記憶法
在學(xué)生詞travel的時候可以聯(lián)想到表示旅行的交通工具，boat，bus ，ship，plane，car，taxi， 并且可以聯(lián)系by，take，on，in的用法。當(dāng)學(xué)習(xí)動詞visit時，可想到一系列的與“看”有關(guān)的動詞或短語see，watch，read，look at，look after，take care of。久而久之，當(dāng)你在看到一個房間的時候，就有可能想到desk，chair，broom sofa，book等一系列的單詞。
3、歸類集中記憶法
將所學(xué)過的單詞歸類集中：① 按歸屬范圍歸類，如文具類、蔬菜類、水果類、交通工具類、月份星期類;② 按詞的用法特點(diǎn)歸類，如帶雙賓語的動詞、帶賓語+賓語補(bǔ)足語的動詞、后接動詞不定式to do作賓語的動詞、后接動名詞doing作賓語的動詞；③按字母組合歸類，如以字母組合ook 結(jié)尾的單詞有cook，book，look等等。