重慶照母山數(shù)學高考教育培訓學校
導 語
重慶照母山數(shù)學高考教育培訓學校三中英才高考補習班適合高三數(shù)學課程基礎比較薄弱的學生，老師全程跟引導趣味教學，以往年高考題進行綜合講解復習，并結合相關信息進行考點的固定和梳理，千錘百煉的輔導系統(tǒng)，為學生高考解除后顧之憂。三中英才是一家從事中小學教育培訓的專業(yè)服務機構，業(yè)務涉及小學、初中、高中語文、數(shù)學、英語、物理、化學等文化課程面授輔導。三中英才憑借著雄厚的綜合實力，充分利用自身在教學領域、行業(yè)經(jīng)驗和品牌知名度等方面的優(yōu)勢，不斷完善教學體系、創(chuàng)造自己獨特的教學方法，已成長為家長好評度和滿意度雙高的教育培訓機構。
輔導學科：
高中各年級數(shù)學
適合學生：
高一、高二、高三及高考學生、藝體考學生
授課內(nèi)容:
高一年級數(shù)學：掌握集合與簡易邏輯、函數(shù)、數(shù)列、三角函數(shù)和平面向量五部分;加強更為抽象的數(shù)學語言符號的理解記憶；強化邏輯運算，把握函數(shù)以及圖形變化規(guī)律；培養(yǎng)解題思維能力，幫助學生透徹掌握，靈活運用高一數(shù)學必備知識與能力。
高二年級數(shù)學：重點掌握圓錐曲線，空間向量，立體幾何等知識點;通過重難點、典型題型分析，著重鍛煉學生的思維及分析能力;加強做題量，有效控制做題時間，提高解題效率等高二數(shù)學內(nèi)容。
高三年級數(shù)學：梳理知識體系，查漏補缺，高考沖刺的關鍵階段。整體把握，突出重點，強化學生的邏輯思維能力，加強知識點的系統(tǒng)靈活應用，舉一反三，掌握規(guī)律;分析歷年數(shù)學高考試卷真題，從中汲取典型題型的解題技巧等高三及高考數(shù)學內(nèi)容。
班型設置：
周末班、寒假班、暑假班、晚間班、全日制班、沖刺班等
三中英才服務優(yōu)勢
1、360度全方位測評
家長、孩子作360度全方位測評,知識測試、效能評測、方法評估。
2、個性化學習方案
個性化學習方案，符合孩子學習的類型、習慣和方法針對性彌補知識薄弱點、鞏固優(yōu)勢。
3、1對1個性化或小班教學
選擇合適的教師進行1對1個性化或精品小班輔導教學。
4、管理師全程追蹤
學習管理師全程跟蹤，學習指導，習慣督導、調(diào)節(jié)心態(tài),激發(fā)斗志全程陪讀，及時答疑解惑家校聯(lián)系，溝通無障礙。
5、個性化減負增分
個性化學習減負增分，人格健全、心理健康、能力全面提升。
教育使命： 用優(yōu)質(zhì)教育陪伴中庭成長
教育愿景： 成為西南、全國知名、持續(xù)成長、受人尊敬的教育機構
價 值 觀 ： 重情懷 致良知 負責任 有溫度
服務理念： 陪伴成長
產(chǎn)品口號： 三中英才 更懂重慶學生
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活動環(huán)境
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課外活動
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學習環(huán)境
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學習環(huán)境
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學習環(huán)境
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公益活動
重慶三中英才家庭教育服務所于2000年在沙坪壩區(qū)創(chuàng)立，標志著三中英才的成立，經(jīng)過20年深耕重慶的發(fā)展，三中英才從原來的7個人發(fā)展成700多人的大家庭，從原來的一個教學點發(fā)展成超30個直營校區(qū)，校區(qū)總面積超6萬平米，從原來的服務中學家庭拓寬到服務3-19歲青少年家庭的全周期產(chǎn)品，形成了全學科文化課輔導和素質(zhì)教育一站式的、小班教學、一對一、集訓等個性化的、融合生涯規(guī)劃、家庭教育、心理輔導等多維度的教育產(chǎn)品和服務，累計服務超36萬個家庭，滿足了中國家庭日益增長和更加多元化的教育需求。
三中英才堅持不忘初心，牢記使命的戰(zhàn)略定力，繼續(xù)強化教學實力和教學服務體驗，逐步打造教學驅動型的發(fā)展格局，形成以素質(zhì)能力驅動學習進步的教育產(chǎn)品內(nèi)核；持續(xù)為3-19歲青少年家庭提供多元化的產(chǎn)品服務，建立一站式、全周期、個性化的產(chǎn)品生態(tài)群，精準匹配家庭個性成長，從商圈到社區(qū)，讓三中英才隨時隨地陪伴在家庭身邊，滿足家庭多元化需求；堅持人才第 一的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，精細化標準化管理，讓更多的優(yōu) 秀人才在企業(yè)發(fā)展中綻放奪目的人生價值。
高中數(shù)學補習的好處
1、效率更高
大部分高中學生選擇輔導班，是因為在學校里面學習，效率太低。有的學生可能跟不上老師的講課進度，或是不喜歡老師的講課風格，都會影響到孩子的學習效率。而在輔導班，孩子的問題能及時得到解決，學習習慣也能得到培養(yǎng)，效率自然也會更高一些。
2、基礎更牢
學習想學好高中數(shù)學，有扎實的基礎非常重要。很多學生跟不上老師講課，還是因為基礎不牢固。而老師講課不會停下來，等待學生的進度。而到了輔導班，老師會根據(jù)學生的基礎進行輔導，是學生的基礎更加牢固。
3、針對有效
教學效果想要好，學生越少往往效果就越好。在學校里面，可能有的學生老師都叫不出名字，一直被忽視著，遇到什么問題也無法及時解決。到了輔導班，因為人數(shù)較少，所以互動性也比較強。特別是一對一輔導，老師更容易了解學生的具體情況，根據(jù)學生的需求制定合適的學習計劃。