重慶渝北龍溪鎮(zhèn)初一英語補課
導 語
重慶渝北龍溪鎮(zhèn)附近補習初一英語，找三中英才。三中英才初一英語課程有小升初英語銜接班、新初一英語培訓班、初一英語暑假培訓班、初一英語寒假培訓班、初一英語周末輔導班，各種班型滿足不同學生學習需求。三中英才在教學方面倡導輔導教育智能化以及教學專業(yè)化，匯聚了一大批優(yōu)秀的教研教學隊伍，底蘊深厚，深諳教學改革的邏輯和思路，積極參與師資的培養(yǎng)，教學產品的研究。三中英才以科學測評、成長規(guī)劃補充傳統(tǒng)單一的課業(yè)輔導模式，以多元化的教育產品和課程培養(yǎng)中小學生的學習能力、綜合素質和社會適應能力，真正實現(xiàn)因人施教，因材施教。
重慶初中英語提高班
輔導學科：
七年級英語、八年級英語、九年級英語
適合人群：
初一至初三英語各層級水平的學生
學習目標：
掌握初中各年級階段的英語學科各知識點，找出并解決英語學習問題與重難疑點等，針對性提升初中英語學習成績，備戰(zhàn)中考。
課程內容：
【初一年級英語】：七年級英語課程主要學習音標、詞性、句子種類、時態(tài)等，同時詞匯量與語法點增多，需靈活運營，此外需提升英語閱讀量與閱讀速度。
【初二年級英語】：八年級英語課程增加詞匯量，尤其是難理解、難記憶的詞匯；語法瑣粹靈活，重點學習?？嫉臅r態(tài)語法規(guī)律、各類從句、詞性變化、句型結構等；提升閱讀難度與寫作要求。
【初三年級英語】：九年級英語課程整理所學語法知識點之系統(tǒng)框架、熟悉課內單詞、了解課外詞匯、提升英語解題技巧、詞形變換、句型結構、英語時態(tài)等。
上課時間：
周一至周日，晚間或白天，上課時間自由靈活
1、課前測評
對學生學習問題進行全方位測評，并針對診斷結果量身定制完整學習方案
2、專業(yè)輔導
資深科班老師輔導，實時跟蹤學習效果，不斷調整學習方案，充分挖掘孩子的學習潛能
3、方案優(yōu)化
根據(jù)學生階段學習結果，針對性調整提分策略，保證學習效果較大化
4、方案規(guī)劃
學習管理師對學生的測評結果進行二次分析，定制解決方案，并制定整體提分策略
5、效果反饋
課后及時反饋給家長并聽取建議，全程把握孩子的培養(yǎng)方向
6、反復錘煉
制定疑難點多方位題型，逐一突破反復練習，讓學生深度掌握知識點，正確面對考試
三中英才學校特色
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專業(yè)師資
三中英才的各科主講教師，都是在經過層層選拔之后，才能后走上講臺執(zhí)教。時至今日，他們以豐富的教學經驗，和突出的教學成果，深受學生好評。 -
方法獨特
三中英才自主研發(fā)的133教學法經過多年的發(fā)展，已經形成一套完整的教育體系。該教學法至始至終貫穿三中英才的整個教學過程，效果突出，備受推崇。 -
課程齊全
三中英才專注于小初高課外教學輔導多年，目前已形成包括小 學課程、初 中課程、高 中課程、藝考課程、高考復讀、綜合素質教育課程等，課程齊全。 -
班型豐富
目前三中英才長期開設各課程一對一、3-5人和7-9人精品小班、15人班多種班型，為不同學習需求的同學，制定個性課程，滾動開班，上課時間靈活。 -
教學點眾多
三中英才開辦至今，教學點眾多，遍及重慶主城區(qū)，且大多處于各大商圈，交通便利，為學員節(jié)約來回時間成本，方便有學習需求的學員，就近入讀。 -
四位一體
心理輔導師、學科任課老師、學習管理師、學生家長，形成一個環(huán)形結構，學生處于被服務的中心，形成四位一體，為學生提供全 方位的貼心幫助。
趙老師：語文主講教師，畢業(yè)于重慶師范大學，在從事教育工作的過程中，與孩子們的相處和交流之中，越發(fā)熱愛教師這份職業(yè)。相信每一個學生都有成功的愿望，都有成功的潛能。以親切自然的風格，引領學生在文學的殿堂遨游。
易老師：畢業(yè)西南師大數(shù)學專業(yè)，中學數(shù)學教師，7年教學經驗，善于調動學生積極性，教會學生正確的學習方法，學生進步明顯。
候老師：英語專業(yè)碩士畢業(yè)，善于勵志教育、賞識教育及感恩教育，引導孩子快樂學習，建立自信，將所學知識“秀”出來，讓孩子們學會享受學習，學以致用。
范老師：中學物理教師，九年教學經驗，熟練掌握初高中物理教材，對中高考考點有獨到見解，讓學生得法于課內，得益于課后。教學理念：用我的愛心，使你開心；讓我的用心，換取你的信心。
初中英語讀寫要求
根據(jù)初中英語教學及考試大綱要求，初 中生英語讀、寫應達到以下水平。
一、初中英語“讀”能力要求
1、能預習課文，初步理解課文馬虎。
2、能獨立閱讀生詞率不高出3％的題材熟悉的文章，理解語篇馬虎，獲得相關信息。閱讀速度為每分鐘 50-70個詞。
3、能理解平常生活中的內容簡單的書信、通知、說明等應用性文字資料，并能理解和解說圖表所供應的簡單信息。
4、能借助詞典閱讀理解難度相當于課文的文字資料，獲得所需信息，并從閱讀中獲得樂趣。
5、除教材外，課外閱讀量應不低于10萬字。
二、初中英語“寫”能力要求
1、能用書寫體熟練、清楚地書寫，大小寫、詞距、標點等運用正確、規(guī)范。
2、能聽寫與課文相關、結構簡單、沒有生詞的資料，聽三遍，書寫速度為每分鐘10-12個詞。
3、能筆頭回答就課文內容提出的問題。
4、能模擬學過的題材或話題，利用所給的模范寫簡單的書信、便條、通知等；能按要求筆頭轉述所聽、所讀的簡單內容。
5、能為圖片供應簡單的文字說明并能表達自己的見解。
關于三中英才教育
重慶三中英才成立于2000年，擁有近30家教學點，秉承“重情懷、致良知、負責任、有溫度”核心價值觀，堅持“陪伴成長”的服務理念，為6-18歲兒童青少年提供高品質、多樣化的學科輔導和素質教育服務。
三中英才憑借20多年的教學經驗沉淀，結合重慶各區(qū)的教學大綱和目標，根據(jù)重慶學情特點自主研發(fā)本土教學資料多套，根據(jù)政策區(qū)塊化進行模塊化教學方案設計，結合重慶各學校的教材版本、教學進度、學習梯度對學生分層教學，緊密貼合各區(qū)公立校的教學進度和難度，讓教材教學更適合重慶本地中小 學和中高考的特點。
三中英才為學生個性化的教學服務和精準化的生涯規(guī)劃服務，進行性格測評、職業(yè)方向測評和學習測評，根據(jù)其所在學校的教材版本、教學進度、學習梯度以及個性特點制定出適合學生的學習計劃，選擇匹配適合的老師和班型。