重慶幼升小全日制輔導(dǎo)班

編輯： 資訊中心 更新時(shí)間：2025/05/06 10:13 瀏覽7次
導(dǎo)  語(yǔ)
幼小銜接是兒童從幼兒園向小學(xué)過渡之間的銜接,是兒童結(jié)束以游戲?yàn)橹鞯膶W(xué)齡前生活，走上以學(xué)習(xí)為主的正規(guī)學(xué)習(xí)生活的過渡。重慶三中英才幼小銜接班幫助幼兒順利適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活。三中英才的教師不僅擁有高學(xué)歷、高水平的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，更是經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特的專 家，他們用心培養(yǎng)每一位學(xué)生，幫助其發(fā)掘潛力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。三中英才成立于2000年，是一家專門從事中小學(xué)生課外輔導(dǎo)的大型教育機(jī)構(gòu)，擁有科學(xué)的教育體系、優(yōu)秀的教師隊(duì)伍和先進(jìn)的管理團(tuán)隊(duì)。
重慶幼小銜接輔導(dǎo)班
課程介紹
招生對(duì)象

5-7歲將入學(xué)一年級(jí)的學(xué)前兒童

開設(shè)課程

漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、數(shù)學(xué)思維、閱讀理解、鉛筆字書寫、朗讀背誦等。

教學(xué)目標(biāo)

幫助幼升小孩子做好知識(shí)準(zhǔn)備和能力準(zhǔn)備，以便盡快適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。

銜接科目

1、幼升小語(yǔ)文：拼音識(shí)字、漢字的正確書寫，根據(jù)拼音，背誦唐詩(shī)宋詞。

2、幼升小數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)數(shù)字和圖形，學(xué)會(huì)數(shù)字的加減法，訓(xùn)練數(shù)學(xué)邏輯思維。

3、幼升小英語(yǔ)：英語(yǔ)字母書寫，學(xué)習(xí)日常對(duì)話，培養(yǎng)英語(yǔ)興趣和語(yǔ)感。

4、綜合素質(zhì)班：美術(shù)、手工、講故事、繪本閱讀、禮儀及行為習(xí)慣。

教學(xué)安排

上課時(shí)間：每個(gè)周六、周日，暑假或其它預(yù)約時(shí)間。

輔導(dǎo)形式：幼升小銜接課程采用小班教學(xué)或1對(duì)1授課。

三中英才學(xué)校概況

重慶三中英才成立于2000年，為重慶5-19歲兒童青少年提供全學(xué)科文化課教學(xué)、出國(guó)留學(xué)、藝考培訓(xùn)、高考集訓(xùn)、幼少兒英語(yǔ)與藝術(shù)啟蒙的教育產(chǎn)品，集合家庭教育、生涯規(guī)劃、志愿填報(bào)等多樣化、高品質(zhì)的教育服務(wù)，已經(jīng)覆蓋全重慶市36萬(wàn)多個(gè)家庭。

經(jīng)過20年的沉淀，三中英才自主研發(fā)各類培訓(xùn)課程上百門，各學(xué)科教材教輔上千套，各類試卷課件上萬(wàn)套。教學(xué)內(nèi)容的每一個(gè)章節(jié)，都必須經(jīng)過市級(jí)骨干教師及教育教學(xué)專 家高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格三審制度，確保教學(xué)內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)性和針對(duì)性。

三中英才采用“9+5教學(xué)模式”，即九步教學(xué)法與五維可視化教學(xué)模式相結(jié)合，遵循因材施教的原則，根據(jù)不同基礎(chǔ)層次的學(xué)生，設(shè)立不同的教學(xué)目標(biāo)，層層遞進(jìn)，寓教于樂，確保孩子對(duì)知識(shí)的接收。同時(shí)，三中英才測(cè)試系統(tǒng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行精準(zhǔn)測(cè)評(píng)，并及時(shí)向家長(zhǎng)反饋，讓家長(zhǎng)零距離了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

三中英才優(yōu)勢(shì)實(shí)力

  • 品牌力量

    本土教育標(biāo)桿 二十年品質(zhì)相傳

  • 師資陣容

    四輪選三培訓(xùn) 專業(yè)實(shí)力雄厚

  • 教育理念

    秉承教書育人 鑄就教學(xué)精品

  • 思維導(dǎo)圖

    思維學(xué)習(xí)工具 構(gòu)建知識(shí)導(dǎo)圖

教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)

趙老師：語(yǔ)文主講教師，畢業(yè)于重慶師范大學(xué)，在從事教育工作的過程中，與孩子們的相處和交流之中，越發(fā)熱愛教師這份職業(yè)。相信每一個(gè)學(xué)生都有成功的愿望，都有成功的潛能。以親切自然的風(fēng)格，引領(lǐng)學(xué)生在文學(xué)的殿堂遨游。

易老師：畢業(yè)西南師大數(shù)學(xué)專業(yè)，中學(xué)數(shù)學(xué)教師，7年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，教會(huì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生進(jìn)步明顯。

候老師：英語(yǔ)專業(yè)碩士畢業(yè)，善于勵(lì)志教育、賞識(shí)教育及感恩教育，引導(dǎo)孩子快樂學(xué)習(xí)，建立自信，將所學(xué)知識(shí)“秀”出來，讓孩子們學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。

范老師：中學(xué)物理教師，九年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟練掌握初高中物理教材，對(duì)中高考考點(diǎn)有獨(dú)到見解，讓學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課后。教學(xué)理念：用我的愛心，使你開心；讓我的用心，換取你的信心。

三中英才教管服體系

教學(xué)、管理、服務(wù)三管齊下，保障教學(xué)質(zhì)量和效果。

1、教學(xué)質(zhì)量為王

教學(xué)質(zhì)量是三中英才賴以生存的基礎(chǔ)。成立教學(xué)研究中心，從師資篩選、課程打磨等維度，嚴(yán)控教學(xué)質(zhì)量。

2、同步教務(wù)管理

教務(wù)管理是教學(xué)質(zhì)量的保障。采用完善監(jiān)督管理制度，時(shí)間反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到家校無縫配合，達(dá)到較佳學(xué)習(xí)效果。

3、配套服務(wù)齊全

教學(xué)服務(wù)教學(xué)體系的補(bǔ)充。通過提供診斷、答疑等優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，幫助學(xué)生隨時(shí)隨地能夠獲取知識(shí)，實(shí)現(xiàn)提升。

如何選擇幼小銜接機(jī)構(gòu)
選擇教學(xué)品質(zhì)高、放心又可靠的幼小銜接班十分重要。建議家長(zhǎng)對(duì)備選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)理念、辦學(xué)業(yè)績(jī)、辦學(xué)特色、師資力量、辦學(xué)條件和口碑等進(jìn)行綜合對(duì)比，然后再?gòu)呐嘤?xùn)時(shí)間的安排與交通是否便利等方面考慮，并要對(duì)擬選學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察。
1、機(jī)構(gòu)口碑：選擇一所口碑好的學(xué)校比什么都重要。俗話說，金杯銀杯，不如口碑，所以報(bào)班前得對(duì)這所學(xué)校有個(gè)初步的了解、多向周圍的同事、朋友、親戚打聽一下，再?zèng)Q定下一步的行動(dòng)。
2、教學(xué)環(huán)境：教學(xué)區(qū)的設(shè)置是否合理，教室面積、通風(fēng)以及教學(xué)環(huán)境硬件設(shè)施是否完善、教學(xué)服務(wù)等都需要認(rèn)真考量。
3、師資水平：重點(diǎn)考察師資是否經(jīng)過嚴(yán)格的專業(yè)培訓(xùn)，與學(xué)校的老師進(jìn)行交流，了解學(xué)校的教學(xué)理念與教學(xué)方法，擁有專業(yè)的師資力量與科學(xué)系統(tǒng)培訓(xùn)體系的機(jī)構(gòu)，教學(xué)水平高，質(zhì)量有保障。
4、安全保障：安全是孩子成長(zhǎng)過程中的頭等大事，也是各位家長(zhǎng)們篩選銜接班時(shí)需要重點(diǎn)考量的一道關(guān)卡。家長(zhǎng)在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)要注意考察教學(xué)場(chǎng)所的安全措施是否齊備。
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