重慶渝中區(qū)小升初暑假強化班
重慶渝中區(qū)三中英才小升初語文、數(shù)學及英語暑假強化輔導課程教師為每位學生制定專屬小升初輔導方案，深入拓展知識面，創(chuàng)新教學，傳授學習技巧。除了常規(guī)課程外，三中英才準備了豐富的特色課程,并不斷推陳出新，以滿足不同學習時段孩子們對知識的需求，以及不同學生群體的學習、升學需要。三中英才輔導學校為6-18歲青少年提供少兒素質(zhì)英語、美術(shù)、口語表達、書法、學科輔導、高考沖刺、營地訓練等全學科、高品質(zhì)、多樣化的教育產(chǎn)品，目前在重慶擁有教學點約30個。
渝中區(qū)小升初強化班
課程介紹：
重慶三中英才針對小學六年級升學考試的學生開設(shè)小升初輔導課程，專業(yè)教師面對面輔導，涵蓋小學英語、數(shù)學、語文，結(jié)合小學六年級升學考試內(nèi)容，專項講解，穩(wěn)步提升學習成績，備戰(zhàn)小學升學考試。
學習內(nèi)容：
1、語文：小升初語文課程主體是為小學升學服務(wù)，同時還有很多學生選擇擇?？荚?，所以課程還有涉及到擇校面試會接觸到的知識儲備題；
2、數(shù)學：小升初數(shù)學學習內(nèi)容是進行專題化的綜合復習學習，學生一定要緊跟老師的步伐，將龐大的知識點進行有序梳理及適量的題量練習，做到有條不紊；
3、英語：小升初英語幫助學生梳理學校課本重點難點；同時全 面學習擇校考試所需要學習的詞匯、語法，夯實語法基礎(chǔ)讓孩子無論在擇?？荚囍校€是提升學校課本的英語成績中，都能取得良好的學習效果。
班型設(shè)置：
1人班、3人班、5人班、7人班、9人班
1.教：合理分層教學
遵循因材施教，不同的階段設(shè)立不同的目標，層層遞進，寓教于樂。
2.學：學習氛圍濃厚。
雙師教學，多點時間，多角度助力課堂氛圍。
3.測：精準測試系統(tǒng)
進門測，課中測，出門測，單元測，半期測，期末測無縫銜接，零距離察覺遺漏知識點。
4.評：持續(xù)測評反饋
雙師教學，多點時間，多角度助力課堂氛
持續(xù)跟蹤的測試反饋，讓家長運籌帷幄，零距離了解孩子學習情況。
5.管：精細教學管理
聚小班精華，避大班低效，讓每一個孩子體驗“定制服務(wù)”。
重慶三中英才成立于2000年，為重慶5-19歲兒童青少年提供全學科文化課教學、出國留學、藝考培訓、高考集訓、幼少兒英語與藝術(shù)啟蒙的教育產(chǎn)品，集合家庭教育、生涯規(guī)劃、志愿填報等多樣化、高品質(zhì)的教育服務(wù)，已經(jīng)覆蓋全重慶市36萬多個家庭。
經(jīng)過20年的沉淀，三中英才自主研發(fā)各類培訓課程上百門，各學科教材教輔上千套，各類試卷課件上萬套。教學內(nèi)容的每一個章節(jié)，都必須經(jīng)過市級骨干教師及教育教學專 家高標準的嚴格三審制度，確保教學內(nèi)容的嚴謹性和針對性。
三中英才采用“9+5教學模式”，即九步教學法與五維可視化教學模式相結(jié)合，遵循因材施教的原則，根據(jù)不同基礎(chǔ)層次的學生，設(shè)立不同的教學目標，層層遞進，寓教于樂，確保孩子對知識的接收。同時，三中英才測試系統(tǒng)對孩子的學習效果進行精準測評，并及時向家長反饋，讓家長零距離了解孩子的學習情況。
教育使命： 用優(yōu)質(zhì)教育陪伴中庭成長
教育愿景： 成為西南、全國知名、持續(xù)成長、受人尊敬的教育機構(gòu)
價 值 觀 ： 重情懷 致良知 負責任 有溫度
服務(wù)理念： 陪伴成長
產(chǎn)品口號： 三中英才 更懂重慶學生
重慶市渝中區(qū)大坪正街19號英利大融城
重慶市渝北區(qū)新南路巴蜀錦繡廣苑2棟
重慶市渝北區(qū)余松西路155號
重慶市兩江新區(qū)青楓南路69號
重慶市兩江新區(qū)棲霞路融創(chuàng)金貿(mào)時代北區(qū)2棟
重慶市南岸區(qū)茶園新區(qū)永寧路18號附21號
重慶市南岸區(qū)融僑半島金輝廣場D館
重慶市南岸區(qū)惠工路城市廣場
重慶市沙坪壩區(qū)小龍坎新街86號嘉多利廣場
重慶市沙坪壩區(qū)鳳天大道59號
重慶市沙坪壩區(qū)陳家橋東林雅潤購物廣場
重慶市沙坪壩區(qū)高新區(qū)龍湖U城8組團U城匯
重慶市巴南區(qū)李家沱紅光大道屏都大廈
重慶市九龍坡區(qū)楊家坪西郊大廈
重慶謝家灣正街55號萬象美食街
重慶市江北區(qū)盤溪七支路11號
重慶市江北區(qū)新溉路魯能星城八街區(qū)888號
重慶市江北區(qū)觀音橋中信大廈?
小升初其實就是小 學升入初中的簡稱，根據(jù)國家義務(wù)教育政策，小學生升入初中是不需要進行升學考試的，大多數(shù)都是免 試就可以入學，可是一些民辦初中和一些部分公辦的重點中學校是要舉辦小升初的升學選拔性的考試。
小升初，因為義務(wù)教育資源分布不均衡，信息不透明等原因，小升初成為孩子人生中面臨的第 一次真正意義上的擇校競爭。既為競爭，必定存在一套選拔的機制。為了從競爭中脫穎而出，又衍生出能給孩子小升初擇校加分的各類競賽、奧數(shù)輔導班等。
客觀說，小升初是競爭低齡化的投射，呈現(xiàn)出中國家長面對升學壓力時表現(xiàn)出的普遍焦慮的狀態(tài)。近年來，義務(wù)教育階段招生政策也不斷調(diào)整，試圖扭轉(zhuǎn)當前的局面，例如，"公辦校拿出名額派位錄取”、“民辦轉(zhuǎn)公辦”等舉措；近幾年，重點學校的集團化也相對緩和了小升初的擇校局面。
對于家長和學生來說，小升初是升學，重點初中是目標；對于學校來說，小升初是招生，生源是關(guān)鍵。為了在小升初競爭中拔得頭籌，家長和孩子所付出的時間遠不上六年級一年。目前，小升初已經(jīng)和中考，高考并列成為中小學學生的三大重要階段。