課程詳情
重慶南岸區(qū)南山大成教育小學(xué)語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班針對(duì)一、二、三、四、五、六年級(jí)的學(xué)生，聘請(qǐng)專業(yè)小學(xué)語(yǔ)文教師授課，采用獨(dú)特的教學(xué)法。重慶大成教育憑借著強(qiáng)大的師資隊(duì)伍、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨(dú)特高 效的教育方法和完善的管理模式，已向各個(gè)學(xué)習(xí)中心所在地的廣大中小學(xué)生和家長(zhǎng)成功提供了教育服務(wù)，取得了優(yōu)秀的成績(jī)，得到社會(huì)各界、家長(zhǎng)及其學(xué)生的一致好評(píng)。
招生對(duì)象：
小學(xué)生（一年級(jí)至六年級(jí)）
教學(xué)目標(biāo)：
激發(fā)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣；鞏固語(yǔ)文專項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)；拓展語(yǔ)言運(yùn)用能力，提升語(yǔ)文素養(yǎng)；提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)
師資團(tuán)隊(duì)：
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的小學(xué)語(yǔ)文專職教師
使用教材：
內(nèi)部專用小學(xué)語(yǔ)文教材
班級(jí)類型：
1對(duì)1私人定制班或2-6人精品小班
課程內(nèi)容：
1-2年級(jí)語(yǔ)文： 對(duì)小學(xué)階段的拼音、識(shí)字、朗讀、筆畫(huà)等基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理分析，結(jié)合具體課文，幫助學(xué)生理解掌握。
3-4年級(jí)語(yǔ)文： 同步語(yǔ)文課堂知識(shí)，使學(xué)員能夠把握課文中的感情和掌握一些朗誦閱讀的技巧；掌握課文中的重點(diǎn)字詞和能夠理解課文中的句子；
5-6年級(jí)語(yǔ)文： 學(xué)習(xí)生字，會(huì)用字典，能夠獨(dú)立識(shí)字；能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文；能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子；能夠領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法，了解文章的基本說(shuō)明方；學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記，學(xué)寫(xiě)內(nèi)容梗概；會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，學(xué)會(huì)修改作文。
大成教育輔導(dǎo)課程特點(diǎn)
1、入學(xué)測(cè)試
學(xué)員入學(xué)前將接受業(yè)內(nèi)專業(yè)的測(cè)試，除了考察知識(shí)區(qū)，我們還會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)方法和理解誤區(qū)進(jìn)行檢查。
2、階段評(píng)估
為學(xué)員量身打造階段式課程，定期進(jìn)行評(píng)估測(cè)試，測(cè)試所得成績(jī)即可反映學(xué)員的知識(shí)掌握狀態(tài)。
3、定位家長(zhǎng)會(huì)
考試前夕召開(kāi)考前定位家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)各學(xué)員的成績(jī)進(jìn)行匯報(bào)、講解考試重點(diǎn)及要點(diǎn)，提高學(xué)員考試技巧，解決心理障礙。
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強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)
大成教育具有豐富個(gè)性化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，履行客戶至上的理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的服務(wù)。學(xué)校的教師在個(gè)性化教育教學(xué)方面體現(xiàn)了諸多特色，相信所有學(xué)生都能出色的學(xué)習(xí)、充分了解全國(guó)中小學(xué)教學(xué)和考試特點(diǎn)、創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境、加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)與教研活動(dòng)，這些都是優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)的基礎(chǔ)。
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獨(dú)有的教學(xué)特色
根據(jù)教學(xué)組織形式的不同，大成教育的模式包括1對(duì)1、小班教學(xué)和班級(jí)串講等教學(xué)形式； 根據(jù)個(gè)性化教學(xué)對(duì)學(xué)生發(fā)展的要求，個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃，可以理解為全程1對(duì)1個(gè)性化教學(xué)，通過(guò)授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式，獲得知識(shí)、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的計(jì)劃。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
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多對(duì)一服務(wù)模式
根據(jù)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的服務(wù)理念，大成教育提出并實(shí)踐了6對(duì)1服務(wù)模式，為每一個(gè)學(xué)生提供全 方位的個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)，包括專業(yè)的教育咨詢師、資深的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任（學(xué)習(xí)管理師）、優(yōu) 秀的陪讀教師、心理咨詢、個(gè)性化教育專 家。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
石老師：漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)碩士研究生，語(yǔ)文優(yōu)?秀教師，多年中考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)善于以總結(jié)歸納的方式做針對(duì)性題型練習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識(shí)體系上的盲點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生情況制定有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
李老師：畢業(yè)于重大，擁有四年數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)在題海中進(jìn)行題型分類，優(yōu)化常見(jiàn)題的解題套路，總結(jié)變式題的解題方法，提煉復(fù)雜題的數(shù)學(xué)思想。針對(duì)不同的學(xué)生制定適合學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生形成體系化的數(shù)學(xué)思維。
趙老師：英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，從事初高英語(yǔ)教育多年。英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)扎實(shí)，課程趣味性強(qiáng)，讓學(xué)生在快樂(lè)的課堂氛圍中高?效學(xué)習(xí)；具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中考與高考的命題規(guī)律有深入研究。
李老師：化學(xué)教學(xué)部主管，熟悉化學(xué)教學(xué)體系并有深入研究，基本功扎實(shí)，具有良好的邏輯思維能力和表達(dá)能力，課堂風(fēng)格幽默風(fēng)趣，善于用貼近生活的例子解釋晦澀難懂的知識(shí)，讓孩子在開(kāi)心的氛圍中學(xué)習(xí)化學(xué)。
胡老師：重點(diǎn)本科院校畢業(yè)，授課風(fēng)格深入淺出，善于建立學(xué)生物理學(xué)習(xí)信心并引導(dǎo)學(xué)生思考，幫助學(xué)生構(gòu)建完善的知識(shí)體系。喜歡透過(guò)課本洞察高考特點(diǎn)并建立有效的解題思路。
重慶大成教育以雄厚的師資力量與先進(jìn)的教學(xué)理念和完善的教學(xué)體系，為孩子們提供專業(yè)、高 效的輔導(dǎo)課程。學(xué)校根據(jù)孩子的基礎(chǔ)情況制定合適的輔導(dǎo)計(jì)劃，為未來(lái)人生成就的取得奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
重慶大成教育成立了專職教師隊(duì)伍，創(chuàng)立專職教師標(biāo)準(zhǔn)化管理體系，為個(gè)性化教育樹(shù)立了規(guī)范化的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持以人為本的教育思想，以的專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教學(xué)理念、完善的教學(xué)模式更好地服務(wù)社會(huì)。
學(xué)校集合優(yōu)質(zhì)教育資源，建立教育研究院，專注于個(gè)性化教育的課程體系、教學(xué)方法、教材產(chǎn)品的研發(fā)工作。由學(xué)業(yè)分析師借助科學(xué)的測(cè)評(píng)系統(tǒng)，輔以問(wèn)卷、訪談等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析診斷，了解學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生量身定做一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)方案。組織專業(yè)教師采用針對(duì)性的教學(xué)方法、教學(xué)策略，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、勤于朗讀背誦
朗讀背誦是傳統(tǒng)也是有效的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要方法，是積累語(yǔ)言、培養(yǎng)語(yǔ)感的重要途徑。一定要讓孩子大量朗讀、背誦古今中外的經(jīng)典作品。通過(guò)朗讀，文章的內(nèi)容、情感、文句的優(yōu)美、漢語(yǔ)音的韻律，都能被體會(huì)出來(lái)。
2、勤于課外閱讀
語(yǔ)文學(xué)習(xí)關(guān)鍵的內(nèi)容是讀書(shū)。要學(xué)好語(yǔ)文，光讀好課堂上用的教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須要大量地閱讀課外書(shū)籍，讀好書(shū)、讀經(jīng)典，娛樂(lè)化的淺層次閱讀是無(wú)效的。閱讀時(shí)必須學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫(huà)，學(xué)會(huì)做讀書(shū)筆記，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣。寫(xiě)讀書(shū)筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對(duì)讀物的理解、記憶。
3、勤于寫(xiě)日記
讓孩子堅(jiān)持寫(xiě)日記就是學(xué)好語(yǔ)文的重要的習(xí)慣。記錄孩子自己的所言所行、所見(jiàn)所聞、所思所感。日記還可以積累寫(xiě)作材料、儲(chǔ)存知識(shí)。剛剛開(kāi)始的時(shí)候，孩子可能寫(xiě)得簡(jiǎn)單，語(yǔ)言也不一定通暢，但堅(jiān)持寫(xiě)下去就會(huì)逐漸提高。寫(xiě)作水平的提高，沒(méi)有捷徑，只有勤寫(xiě)。
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