課程詳情
重慶南岸六大小升初語文補課學(xué)校-重慶大成教育的小學(xué)語文特色精講輔導(dǎo)課程，是專門為小學(xué)一年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級的學(xué)員開設(shè)，采用個性化教學(xué)，結(jié)合科學(xué)的課程體系，幫助學(xué)員扎實基礎(chǔ)，提升語文水平。重慶大成教育具有先進的教學(xué)理念、豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容、全方位的輔導(dǎo)過程、特有的教學(xué)特色和雄厚的師資力量，為學(xué)生學(xué)習(xí)保駕護航。
招生對象：
小學(xué)生（一年級至六年級）
教學(xué)目標：
激發(fā)語文學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣；鞏固語文專項知識點，夯實語文基礎(chǔ)；拓展語言運用能力，提升語文素養(yǎng)；提高語文學(xué)習(xí)成績
師資團隊：
教學(xué)經(jīng)驗豐富的小學(xué)語文專職教師
使用教材：
內(nèi)部專用小學(xué)語文教材
班級類型：
1對1私人定制班或2-6人精品小班
課程內(nèi)容：
1-2年級語文： 對小學(xué)階段的拼音、識字、朗讀、筆畫等基礎(chǔ)知識進行系統(tǒng)梳理分析，結(jié)合具體課文，幫助學(xué)生理解掌握。
3-4年級語文： 同步語文課堂知識，使學(xué)員能夠把握課文中的感情和掌握一些朗誦閱讀的技巧；掌握課文中的重點字詞和能夠理解課文中的句子；
5-6年級語文： 學(xué)習(xí)生字，會用字典，能夠獨立識字；能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文；能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子；能夠領(lǐng)悟基本的表達方法，了解文章的基本說明方；學(xué)習(xí)寫簡單的讀書筆記，學(xué)寫內(nèi)容梗概；會寫簡單的記實作文和想象作文，學(xué)會修改作文。
1、當堂講清
設(shè)計反饋矯正環(huán)節(jié)、不把問題留到課后
2、全程跟蹤
跟蹤輔導(dǎo)、解決遺留問題、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容
3、驗收成果
檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)情況、找出存在問題并解決
4、調(diào)整方案
對學(xué)生考試情況及學(xué)習(xí)效率進行測定、調(diào)整制定措施
1、專業(yè)：大成教育的個性化定制課程包括6-18歲的青少年，涵蓋小、中、高全科輔導(dǎo)，課程豐富；多年教輔經(jīng)驗沉淀，為學(xué)生提供專業(yè)化服務(wù)。??
2、師資：學(xué)校擁有教學(xué)經(jīng)驗豐富、水平高的教師團隊，從事多年教學(xué)教研工作，熟悉教材，能夠準確把握考試的要點難點，教學(xué)方法靈活多樣，更加促進學(xué)生全?方面素質(zhì)發(fā)展。
3、規(guī)模：學(xué)校校區(qū)遍布重慶各區(qū)，到目前有十三家家校區(qū)，校區(qū)占地面積均超400平米,能夠容納上百名學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
4、環(huán)境：安靜優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境、個性化的休息服務(wù)區(qū)、獨立的學(xué)習(xí)自習(xí)室；各個校區(qū)地理位置在交通比較便利的地方，方便就近入學(xué)。
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
重慶大成教育是專業(yè)中小學(xué)個性化課外教學(xué)輔導(dǎo)機構(gòu)，致力于學(xué)生學(xué)習(xí)動機養(yǎng)成、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、應(yīng)試技巧培
訓(xùn)等課題研究與實踐，針對我國應(yīng)試教育的現(xiàn)況，借鑒和創(chuàng)新教學(xué)理念與模式，同時兼顧學(xué)生生理、心理特點，在快速提高學(xué)生成績的同時，積極加強對學(xué)生的勵志教育與情商培養(yǎng)。大成遵循高起點、高 效率的發(fā)展思想，廣泛加強與教育研發(fā)前沿領(lǐng)域的技術(shù)合作，不斷更新個性化輔導(dǎo)技術(shù)，切實幫助學(xué)生全面提高學(xué)習(xí)效率，應(yīng)試能力，快速提高學(xué)生成績，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和個人理想同步得到升華。
重慶大成教育堅持以開放與包容的胸懷廣納賢才, 以打造高質(zhì)量的教育團隊為建設(shè)目標，努力學(xué)校建設(shè)成為老師的精神家園。學(xué)校高 效的個性化課程咨詢團隊、細心高度負責(zé)的學(xué)習(xí)管理體系、優(yōu)秀的教研團隊、高質(zhì)量的師資隊伍，使學(xué)生在開心學(xué)習(xí)中實現(xiàn)自己的夢想。
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1、讀一讀：通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識點。不同類型的課文需要不同的讀法。教讀課文需要精讀，字、詞、句、篇等各個知識點全 方位掌握，精彩語段達到成誦；自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。
2、劃一劃：即在閱讀課文的同時，把文中的重點句、中心局、名句以至生字、生詞，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便于復(fù)習(xí)鞏固，一目了然。遇到疑難，還要做標記，以便于以后向老師同學(xué)請教。
3、查一查：查工具書。字典、詞典、參考資料，重要用得上，盡可能發(fā)揮工具書的作用。親自查找大難，是探索學(xué)習(xí)方法，摸索學(xué)習(xí)規(guī)律的過程，也是提高運用工具書的能力的過程。
4、問一問：學(xué)習(xí)過程中免不了有疑難，要獨立研究，實在解決不了的，要善于向老師同學(xué)請教。
5、寫一寫：眼看十遍，不如手過一遍。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上，反復(fù)寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要動筆寫寫，切記眼高手低。
6、練一練：就是通過做練習(xí)題，檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結(jié)，尋找規(guī)律，觸類旁通，增強做題能力。
7、想一想：學(xué)習(xí)可以通過“想”來鞏固。可以從點到面，也可以從整體到部分，把知識點有機地聯(lián)系起來，形成知識體系，印在腦海里。
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