課程詳情
重慶華龍大道小學(xué)奧數(shù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)學(xué)校-重慶大成教育小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)內(nèi)容主要包括為濃度問題、分?jǐn)?shù)比大小問題、行程問題、分?jǐn)?shù)巧算、邏輯推理、工程問題、牛頓問題、數(shù)字的巧算問題等等，課程內(nèi)容豐富齊全。重慶大成教育精選師資上陣，確保學(xué)生獲得有力的專業(yè)輔導(dǎo)；專設(shè)課程教輔，全程跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活排憂解難；更有專業(yè)心理咨詢師，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理情況，幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，調(diào)整應(yīng)試狀態(tài)。
培訓(xùn)項(xiàng)目： 小學(xué)一年級(jí)至六年級(jí)奧數(shù)
教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)對(duì)奧數(shù)的興趣，全面構(gòu)奧數(shù)解題思維，掌握高分技能，沖擊奧數(shù)高分。
輔導(dǎo)教師： 資深專職教師，從事小學(xué)奧數(shù)教學(xué)多年，擅長(zhǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生邏輯思維能力。
培訓(xùn)內(nèi)容： 奧數(shù)主要包含七個(gè)重要模塊：計(jì)算、數(shù)論、幾何、行程、應(yīng)用題、計(jì)數(shù)、雜題。以下是計(jì)算板塊和數(shù)論板塊內(nèi)容：?
一、計(jì)算模塊主要包括以下幾種類型：1.速算與巧算；2.分?jǐn)?shù)小數(shù)四那么混合運(yùn)算及繁分?jǐn)?shù)運(yùn)算；3.循環(huán)小數(shù)化分?jǐn)?shù)與混合運(yùn)算；4.等差及等比數(shù)列；5.計(jì)算公式綜合；6.分?jǐn)?shù)計(jì)算技巧之裂項(xiàng)、換元、通項(xiàng)歸納；7.比較與估算；8.定義新運(yùn)算；9.解方程
二、模塊主要包括以下幾種類型：1.質(zhì)數(shù)與合數(shù)；2.因數(shù)與倍數(shù)；3.數(shù)的整除特征及整除性質(zhì)；4.位值原理；5.余數(shù)的性質(zhì)；6.同余問題；7.中國(guó)剩余定理(逐級(jí)滿足法)；8.完全平方數(shù)；9.奇偶分析；10.不定方程；11.進(jìn)制問題；12.值問題
開設(shè)班型： 小學(xué)奧數(shù)春季班、小學(xué)奧數(shù)暑假班、小學(xué)奧數(shù)秋季班、小學(xué)奧數(shù)寒假班
1、當(dāng)堂講清
設(shè)計(jì)反饋矯正環(huán)節(jié)、不把問題留到課后
2、全程跟蹤
跟蹤輔導(dǎo)、解決遺留問題、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容
3、驗(yàn)收成果
檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況、找出存在問題并解決
4、調(diào)整方案
對(duì)學(xué)生考試情況及學(xué)習(xí)效率進(jìn)行測(cè)定、調(diào)整制定措施
1.實(shí)力
品牌保障，實(shí)力彰顯
2.團(tuán)隊(duì)
嚴(yán)格選拔，定期培訓(xùn)
3.定制
每位學(xué)生按照個(gè)性化差異定制學(xué)習(xí)方案
4.服務(wù)
重視服務(wù)品質(zhì)，專注個(gè)性化服務(wù)
5.心理
注重素質(zhì)培養(yǎng)，心理健康疏導(dǎo)
6.管理
標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、嚴(yán)格管理
7.互動(dòng)
與家長(zhǎng)建立無縫銜接，協(xié)助家庭教育
8.靈活
匹配合適的班型，事半功倍
9.環(huán)境
舒適、安全的環(huán)境氛圍
部分奧數(shù)師資
譚老師：畢業(yè)于西南大學(xué)數(shù)學(xué)教育本科專業(yè)，從事小學(xué)奧數(shù)教學(xué)五年有余，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，引導(dǎo)學(xué)生去觀察、思考、推導(dǎo)、計(jì)算、驗(yàn)證。教學(xué)語言精煉嚴(yán)密，偶爾幽默風(fēng)趣。
楊老師：多年奧數(shù)輔導(dǎo)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、開發(fā)和塑造學(xué)生思維方式。嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)任的教學(xué)態(tài)度，創(chuàng)造性與實(shí)效性相結(jié)合的教學(xué)風(fēng)格取得了累累碩果。
何老師：數(shù)學(xué)本科學(xué)歷，教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣；著力開發(fā)學(xué)生潛力，從而形成優(yōu)?秀的思維方式，逆向思維、發(fā)散思維、全?面性、邏輯性、靈活性等；全?面掌握小?學(xué)奧數(shù)各類試題及應(yīng)試技巧。
重慶大成教育是一家專注于中小學(xué)教育的教育學(xué)校。歷經(jīng)多年，現(xiàn)擁有沙坪壩、江北、渝北、九龍坡、南岸、兩江新區(qū)等校區(qū)，有專職老師數(shù)百名。
自開辦以來，重慶大成教育在不斷探索中走過了一個(gè)又一個(gè)年頭，已經(jīng)成為重慶有影響、發(fā)展有特色、教學(xué)有品質(zhì)、管理有水平的現(xiàn)代化品牌教育機(jī)構(gòu)。學(xué)校致力于培養(yǎng)高素質(zhì)，有道德，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。注重開發(fā)學(xué)生的智力潛能，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，辦學(xué)以來受到了廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。
重慶大成教育教育結(jié)合了良好的教育資源，擁有豐富的中高考升學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能準(zhǔn)確把握考綱考點(diǎn)及考試信息。針對(duì)各個(gè)學(xué)生精心打造了一套完善的一對(duì)一輔導(dǎo)系統(tǒng)，結(jié)合學(xué)生自身的文化知識(shí)結(jié)構(gòu)，制定合適的教學(xué)計(jì)劃，精心配置師資，在提升空間大的學(xué)科，加強(qiáng)學(xué)習(xí)力度，使廣大考生的成績(jī)?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)能夠?qū)崿F(xiàn)大幅度的飛躍提高，考入理想院校。
1、培養(yǎng)學(xué)生奧數(shù)的興趣
學(xué)好奧數(shù)，首先要對(duì)奧數(shù)有興趣，興趣是好的老師。在奧數(shù)教學(xué)中，先要激發(fā)學(xué)生的奧數(shù)興趣，讓學(xué)生樂于學(xué)、樂于做，教會(huì)學(xué)生用口算、筆算和奧數(shù)工具進(jìn)行奧數(shù)，并掌握一定的奧數(shù)方法，達(dá)到算得準(zhǔn)、快的目的。
老師或家長(zhǎng)要講究訓(xùn)練形式，激發(fā)奧數(shù)興趣。為了提高學(xué)生的奧數(shù)興趣，寓教于樂，結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容，可以學(xué)生練習(xí)作業(yè)。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的奧數(shù)習(xí)慣
良好的奧數(shù)習(xí)慣，直接影響學(xué)生奧數(shù)能力的形成和提高。因此，老師要嚴(yán)格要求學(xué)生做到認(rèn)真聽課，認(rèn)真思索，認(rèn)真獨(dú)立的完成作業(yè)，并做到先復(fù)習(xí)后練習(xí)，練習(xí)中刻苦鉆研，細(xì)心推敲，不輕易問別人或急于求證得數(shù)，還要養(yǎng)成自覺檢查、驗(yàn)算和有錯(cuò)必改的習(xí)慣。
加強(qiáng)書寫格式的指導(dǎo)，規(guī)范的書寫格式可以表達(dá)學(xué)生的運(yùn)算思路和奧數(shù)方法、步驟，防止錯(cuò)寫漏寫數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)。
3、培養(yǎng)持之以恒的毅力
培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持的毅力對(duì)學(xué)生能夠長(zhǎng)期進(jìn)行準(zhǔn)確、快速的奧數(shù)，會(huì)產(chǎn)生良好的促進(jìn)作用。每天堅(jiān)持練奧數(shù)題目練習(xí)，通過長(zhǎng)期堅(jiān)持的訓(xùn)練，既培養(yǎng)了學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，又提高了學(xué)生的奧數(shù)能力。
針對(duì)小 學(xué)生只喜歡做簡(jiǎn)單的，不喜歡做或做不對(duì)稍復(fù)雜的奧數(shù)、簡(jiǎn)算等題目的弱點(diǎn)，教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)小 學(xué)生的思維障礙，克服影響學(xué)生正確學(xué)習(xí)奧數(shù)的心理因素。
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