重慶大成教育
小學(xué)補(bǔ)習(xí)、初中補(bǔ)習(xí)、高中補(bǔ)習(xí)、全日制高考補(bǔ)習(xí)、藝體文化集訓(xùn)、中考沖刺、小升初補(bǔ)習(xí)
機(jī)構(gòu)課程咨詢服務(wù):
023-88632811
重慶大成教育
小學(xué)補(bǔ)習(xí)、初中補(bǔ)習(xí)、高中補(bǔ)習(xí)、全日制高考補(bǔ)習(xí)、藝體文化集訓(xùn)、中考沖刺、小升初補(bǔ)習(xí)
重慶大成教育空港校區(qū)針對(duì)小 學(xué)學(xué)生開設(shè)多種語(yǔ)文輔導(dǎo)課程，幫助學(xué)生鞏固語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握語(yǔ)文常考題型和重點(diǎn)考點(diǎn)，提高語(yǔ)文成績(jī)，為初 中語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重慶大成教育作為重慶教培行業(yè)的先行者，一直以客戶為中心，以提升學(xué)生成績(jī)和綜合能力為己任，務(wù)實(shí)篤行、勵(lì)學(xué)創(chuàng)新。
適合人群：
小 學(xué)1-6年級(jí)學(xué)生
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
為學(xué)生梳理小 學(xué)語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，并且在此過(guò)程中為學(xué)生建立系統(tǒng)的語(yǔ)文知識(shí)體系，之后的學(xué)習(xí)將不斷為知識(shí)體系進(jìn)行補(bǔ)充和完善。
授課形式：
一對(duì)一或2-6人線下面授
教學(xué)內(nèi)容：
小 學(xué)1-2年級(jí)語(yǔ)文：
1.注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握。
2.掌握漢字的書寫及簡(jiǎn)單地運(yùn)用。
3.抓好閱讀訓(xùn)練。
小 學(xué)3-4年級(jí)語(yǔ)文：
1.詞語(yǔ)的積累運(yùn)用，在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。
2.口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)。逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)。
3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題。
4.學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單的記敘文，觀察日記、讀書筆記、書信等。
小 學(xué)5-6年級(jí)語(yǔ)文：
1.系統(tǒng)梳理，構(gòu)建完整語(yǔ)文知識(shí)體系。
2.提升字詞理解、閱讀方法及寫作技巧。
3.激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，練習(xí)閱讀理解，體會(huì)思想，積累語(yǔ)言素材。
4.練習(xí)寫記實(shí)作文、想象作文、讀書筆記、書信等，做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。
上課地點(diǎn)：
沙坪壩、大.學(xué)城、楊家坪步行街、謝家灣、華巖、中央公園、魯能星城、觀音橋步行街、空港、宏帆、南坪步行街、融僑城、南山、回興
大成教育教學(xué)體系
1.確定學(xué)習(xí)方向
每位學(xué)生入學(xué)前，都會(huì)接受輔導(dǎo)學(xué)前評(píng)估，由專業(yè)的教育咨詢師根據(jù)評(píng)估結(jié)果，分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，跟學(xué)生及家長(zhǎng)溝通學(xué)習(xí)方向，定位學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2.定制學(xué)習(xí)方案
結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的短板，確定老師課堂講解重點(diǎn)，制定學(xué)生專屬的學(xué)習(xí)方案，讓學(xué)生科學(xué)高 效地學(xué)習(xí)。
3.完備授課方式
每次單課結(jié)束，學(xué)管師及時(shí)跟學(xué)生及家長(zhǎng)溝通學(xué)習(xí)情況，根據(jù)溝通結(jié)果完備教師授課方式。
4.階段難題演練
授課老師根據(jù)學(xué)生階段學(xué)習(xí)結(jié)果，進(jìn)行難點(diǎn)演練，讓學(xué)生調(diào)整復(fù)習(xí)思路，教師調(diào)整提升方案。
選對(duì)教輔機(jī)構(gòu)，就是幫助孩子選擇一個(gè)好的未來(lái)
1、更強(qiáng)大的師資
雄厚的師資力量，通過(guò)對(duì)學(xué)生的專業(yè)訓(xùn)練和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)能力及心理素質(zhì)。
2、更高 效的教學(xué)
精準(zhǔn)定位，因材施教；激發(fā)學(xué)生興趣，注重養(yǎng)成教育，開發(fā)思維，舉一反三。
3、更本地化的教材
多年教學(xué)教研編寫資料，精彩專題課，難點(diǎn)不再難；考點(diǎn)梳理，高頻考點(diǎn)分析。
4、更貼心的服務(wù)
把握學(xué)生的學(xué)習(xí)易錯(cuò)誤點(diǎn)及時(shí)的調(diào)整學(xué)習(xí)方向；專題專項(xiàng)訓(xùn)練，突破學(xué)科重點(diǎn)。
秦老師：數(shù)學(xué)本科學(xué)歷，能根據(jù)不同層次的學(xué)生靈活的調(diào)整教學(xué)方式及方法。在課堂上能夠化被動(dòng)為主動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。注重學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和思維訓(xùn)練，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、解題方法，讓能夠?qū)W生自學(xué)、能學(xué)、想學(xué)，到達(dá)事半功倍的效果。
趙老師：從事語(yǔ)文教學(xué)多年，中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，參與編寫初 中語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料；知識(shí)體系過(guò)硬，對(duì)考點(diǎn)把握清晰；課堂樸實(shí)而有趣味，注重思考力、創(chuàng)新力和實(shí)踐力的培養(yǎng)。
吳老師：英語(yǔ)專業(yè)文學(xué)學(xué)士；專業(yè)功底扎實(shí)；獲得專業(yè)八級(jí)證書，并持有英語(yǔ)教師資格證；苦心鉆研教學(xué)知識(shí)；拓展學(xué)習(xí)思考深度；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做題技巧。利用有深度的、有趣的總結(jié)幫助孩子記住枯燥的內(nèi)容。
朱老師：主授高中物理，熱愛物理，專注物理教育，寓教于樂，寓理于景，對(duì)學(xué)生要求十分嚴(yán)格，喜歡用簡(jiǎn)單的例子講解抽象的概念，用直白的話語(yǔ)道出學(xué)生的困惑，用有效的方式提高學(xué)生的成績(jī)。
高老師：畢業(yè)于廣西師大，擁有五年的高中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)風(fēng)格課堂有親和力，引導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，因材施教。重視高中化學(xué)考題與知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力，化難為易。
重慶大成教育學(xué)校是一家集文化課全科輔導(dǎo)及素質(zhì)培訓(xùn)課程于一體的綜合性學(xué)生教育成長(zhǎng)平臺(tái)機(jī)構(gòu)。自建校以來(lái)，堅(jiān)持黨的，始終秉承教育人辦教育，更好更專更強(qiáng)的辦學(xué)理念，堅(jiān)持讓每個(gè)孩子更優(yōu) 秀的辦學(xué)目標(biāo)，踏實(shí)前行，專注教學(xué)，用心做質(zhì)量，用愛做服務(wù)。學(xué)校多次獲得主管部門和行業(yè)協(xié)會(huì)表彰，全心致力于做讓學(xué)生滿意的、家長(zhǎng)滿意的、社會(huì)滿意的高規(guī)格專業(yè)化教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。為了更多孩子成長(zhǎng)成才，我們一直在努力。
學(xué)校師資力量雄厚，大.學(xué)本科以上學(xué)歷的人數(shù)比例達(dá)95%以上，一線教師全部持證上崗。校區(qū)環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，各項(xiàng)設(shè)施齊全，是廣大.學(xué)子學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，成長(zhǎng)成才的理想去處。
學(xué)校在重慶主城各區(qū)及商圈設(shè)有分校，沙坪壩欣陽(yáng)廣場(chǎng)、高新區(qū)金科廊橋天都、江北觀音橋、九龍坡楊家坪及謝家灣、南岸南坪及融僑半島、渝北中央公園等多個(gè)校區(qū)，方便小初高學(xué)生就近享受優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)服務(wù)。
小 學(xué)語(yǔ)文試卷中，閱讀理解題的分值占到之二三十，閱讀理解是語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容。在解答閱讀理解題時(shí)，還是有一定的規(guī)律可循的，下面就列舉一下小 學(xué)語(yǔ)文閱讀理解的解題技巧步驟。
第 一步：快速通讀一遍全文，對(duì)文章內(nèi)容有個(gè)初步了解，找出文章中心句用鉛筆劃出來(lái)，沒有明顯中心句的就歸納出文章主題。
第二步：仔細(xì)通讀文章后面的每個(gè)題目，先將對(duì)文中需要?jiǎng)澗€、打鉤的題目做掉，如直接在文中出現(xiàn)的括號(hào)里選擇正確讀音、選擇正確字詞或劃出修辭手法等題目。有些同學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)對(duì)這種題丟題落題的現(xiàn)象。
第三步：按照順序逐題解答，認(rèn)真審題，明白題目要求，圍繞題目要求找答案，組織語(yǔ)言寫出答案。
第四步：逐題仔細(xì)進(jìn)行檢查，核對(duì)答案，看看有沒有漏答的題。然后將文中輔助找尋答案時(shí)用鉛筆畫上的線擦掉。
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