北京慈云寺初二數(shù)學補習中心
北京慈云寺初二數(shù)學補習中心-學大教育為中小學各階段學生提供小學數(shù)學補習班、奧數(shù)培訓班、初中數(shù)學輔導班、高中數(shù)學培訓班，3-6人小班或一對一輔導，幫助學生提高數(shù)學成績。學大教育以學生的學習能力培養(yǎng)、個性化輔導為核心，設有專業(yè)的一對一教室，小班組教室和自習室，教學環(huán)境干凈、整潔、舒適使學生保持較高的學習熱情。學大教育教師經(jīng)過統(tǒng)一培訓、嚴格考核，擁有多年教學經(jīng)驗，秉承因材施教理念，根據(jù)學生個性特點定制專屬輔導方案，做到因材施教，對癥下藥。
課程對象：
初中一年級、二年級、三年級
培訓學科：
初一數(shù)學、初二數(shù)學、初三數(shù)學以及中考數(shù)學
課程要點：
1、具有針對性的提高學生的初中數(shù)學不足之處，可以針對性的補足平時上課時未能及時掌握的知識點。
2、讓學生更加專注于學習內(nèi)容之中，通過老師多年的教學經(jīng)驗，合理的安排輔導內(nèi)容，做到細將，精講，及時解答問題。
3、及時就孩子學習問題，學習心態(tài)，與學習產(chǎn)生的負面情緒進行及時的引導與疏通，幫助孩子找回自信心，引導孩子走向積極向上的成長狀態(tài)。
課程目標：
注重初中數(shù)學基礎知識的掌握，結(jié)合學生實際，制定方案，同步提升。
課程內(nèi)容：
1、針對數(shù)學課本每期的重點知識，梳理容易忽略的重要性質(zhì)，以及檢查數(shù)學考試技巧應用的盲點
2、在教學過程中給學生講解實用數(shù)學小技巧（公式記憶小竅門、分式化簡三部曲、因式分解一指禪等）
3、幫助學生打通數(shù)學章節(jié)之間的脈絡，提升中學生數(shù)學綜合應用能力
4、每期針對初中數(shù)學核心知識，挑選若干難題，從分析思路、技巧應用等角度全面解析
5、每期精心定制大量不同難度的初中數(shù)學練習題，提供足夠的練習機會
學大教育成立以來，尊重學生個體差異，堅持以學生的個性化發(fā)展為核心，以發(fā)掘?qū)W生潛能、加強綜合素質(zhì)為目標對學生進行因材施教。
學大教育每位教師都經(jīng)過層層嚴格篩選，教學經(jīng)驗豐富，有較高的教學素養(yǎng)，根據(jù)學生個性特征定制專屬輔導方案。學校每月還要對老師進行嚴格打分考核，根據(jù)教務組各項檢查，學生填寫問卷調(diào)查等形式，確保每位老師嚴格認真授課。貼心的服務流程和精湛的教學知識技能，讓學生實現(xiàn)了目標，獲得了家長和孩子們的一致好評。
校區(qū)環(huán)境優(yōu)美，教室明亮，特色創(chuàng)新的教學文化，錯落有致的綠植修飾，輕松明快的學習環(huán)境，能讓每個學生在“學習沙漠”中找到自己的“小綠洲”。
校區(qū)課程豐富多彩，以個性化教育輔導為中心，制定了一對一個性化輔導、個性化小組課輔導等，讓生享受的優(yōu)質(zhì)的教學服務，朝著自己的夢想而努力奮斗。
1、先進的教學理念
學大教育急家長所急，想學生所想，積極倡導以人為本的教育。在業(yè)內(nèi)率先推出“個性化”創(chuàng)新教育理念，推出一個學生一個教學團隊、一個學生定制一套教學計劃的因材施教模式，尊重和關(guān)注學生的個性差異，把中小.學生從繁重的課業(yè)負擔中解放出來，讓學生有更多獨立思考、獨立實踐的學習機會，提升素質(zhì)并發(fā)揮潛能，促進學生的發(fā)展。
2、全程個性化服務流程
學大教育通過對學生的全程個性化服務流程，為每一個學生進行個性化的診斷測評、匹配適合的教師、量身定做個性化的教學方案、進行個性化的輔導教學，幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣、開拓學習思維，獲得學習成績與綜合素質(zhì)的雙豐收，為學生的終身學習能力打下基礎。
3、豐富的輔導內(nèi)容
學大教育根據(jù)學生不同的學習階段、學科特點和輔導需求，為學生定制個性的輔導內(nèi)容。包括：校內(nèi)各科目個性化1對1同步輔導，面向基礎知識薄弱的考生提供的個性化委托輔導，考試串講與?？?，暑假的預科課程輔導，優(yōu)等生單科或全科強化，小升初培優(yōu)等。
1名教師只教3-6位學生，讓每個學生都能被關(guān)照到，學習環(huán)境舒適氛圍濃厚，引導式講解、互動式教學，多人一起互動，讓每位學生都可以融入到課堂和集體中
1.每組只有3-6名學生
2.每名學生都被照顧到
3.人人都有表現(xiàn)機會
4.個個都是課堂主角
6對1服務團隊 實時貼心保駕護航
1.教育咨詢師
前期對學習情況進行科學評估
2.學習管理師
制定輔導方案，實時監(jiān)督回訪
3.學科教師
克服困難、指導方法、培養(yǎng)習慣
4.陪讀教師
-陪讀答疑解惑
5.個性教研組
嚴審課程體系、確保教學質(zhì)量
6.心理輔導老師
調(diào)節(jié)學生心態(tài)、激發(fā)學生斗志
