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重慶沙坪壩三中英才美術(shù)生文化教育中心
編輯： 資訊中心
更新時(shí)間：2025/03/12 08:54
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導(dǎo) 語(yǔ)
重慶沙坪壩三中英才美術(shù)生文化教育中心五位一體的教學(xué)模式讓高三藝體和單招學(xué)生對(duì)自己有一個(gè)清楚的定位，強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，注重于學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。三中英才以卓越的教師團(tuán)隊(duì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，助您實(shí)現(xiàn)求學(xué)夢(mèng)想。無(wú)論您是尋找學(xué)科輔導(dǎo)還是興趣拓展，都能滿足您的需求。目前，三中英才在重慶市沙坪壩區(qū)、渝中區(qū)、渝北區(qū)、九龍坡區(qū)、江北區(qū)、南岸區(qū)等多個(gè)區(qū)域建立培訓(xùn)中心，師資統(tǒng)一培訓(xùn)、管理，保證教學(xué)水平。
沙坪壩高三藝考文化補(bǔ)習(xí)
招生對(duì)象：
高三藝考生、體考生、單招生等
課程內(nèi)容：
高三語(yǔ)文：分類(lèi)整理 提煉總結(jié)
結(jié)合課本與生活授課，化繁為簡(jiǎn)，針對(duì)性訓(xùn)練學(xué)生的思辨能力，提升閱讀理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。
高三數(shù)學(xué)：回歸課本 專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練
針對(duì)藝考生的基礎(chǔ)情況，將復(fù)習(xí)重點(diǎn)集中在課本重點(diǎn)知識(shí)，通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握方法。
高三英語(yǔ)：版塊突破 系統(tǒng)梳理
以板塊知識(shí)為基礎(chǔ)，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)復(fù)習(xí)，輔助練習(xí)，知識(shí)掌握更牢固。
高三史地政：理清脈絡(luò) 知識(shí)重組
幫助學(xué)生在復(fù)習(xí)期間形成清晰的思路，熟悉綜合知識(shí)脈絡(luò)，培養(yǎng)自主整合知識(shí)、分析題型的能力。
高三物化生：知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化 方法特訓(xùn)
知識(shí)點(diǎn)的集中歸納與探究，熟練不同知識(shí)點(diǎn)在不同題型中的靈活運(yùn)用，培養(yǎng)獨(dú)立思考與解題的能力。
藝考文化課優(yōu)勢(shì)：
一、專(zhuān)業(yè)
1.專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)，入學(xué)前對(duì)藝考學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)，把握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
2.與學(xué)員溝通，了解學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格，為學(xué)員制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃和輔導(dǎo)方案。
二、細(xì)心
1.學(xué)習(xí)管理師定期和家長(zhǎng)溝通，輔導(dǎo)協(xié)調(diào)家庭共同教育，并提出家庭教育的指導(dǎo)方案。
2.教師每次上課都以家校聯(lián)系卡的形式和家長(zhǎng)聯(lián)系，并建立學(xué)生檔案和學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤表。
三、值得信賴(lài)
1.20余年專(zhuān)注于教育培訓(xùn)行業(yè)，已形成完善的管理運(yùn)行機(jī)制。
2.專(zhuān)業(yè)值得信賴(lài)，多年專(zhuān)注于藝體生文化課集訓(xùn)，幫助眾多的高三藝體學(xué)生圓夢(mèng)。
3.教師都經(jīng)過(guò)集團(tuán)專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，并層層篩選，時(shí)時(shí)比拼，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
三中英才教學(xué)特點(diǎn)
1、情景帶入，調(diào)整節(jié)奏，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)，個(gè)性化分析學(xué)生實(shí)際水平。
3、基礎(chǔ)梳理，知識(shí)整體梳理，溫故知新。
4、拓展新知，通過(guò)舊知識(shí)點(diǎn)延展新知識(shí)點(diǎn)。
5、典型案例，篩選經(jīng)典例題集中練習(xí)掌握。
6、強(qiáng)化鞏固，專(zhuān)項(xiàng)題練習(xí)鞏固提升突破。
7、及時(shí)反饋，學(xué)習(xí)效果及時(shí)檢測(cè)，教學(xué)不斷更進(jìn)。
8、落實(shí)效果，學(xué)過(guò)的知識(shí)能做到會(huì)應(yīng)用、會(huì)拓展。
關(guān)于三中英才學(xué)校
重慶英才文化教育培訓(xùn)學(xué)校其前身為重慶市沙坪壩區(qū)三中英才家庭教育服務(wù)所（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“三中英才”），創(chuàng)辦于2000年3月。三中英才是一所集中小學(xué)文化課輔導(dǎo)、家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢(xún)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及擇校咨詢(xún)等多維一體的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
經(jīng)過(guò)二十余年專(zhuān)注中小學(xué)文化教育、家庭教育，教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)逐步沉淀與壯大，三中英才已具備教學(xué)研發(fā)、課程研發(fā)以及教師培訓(xùn)、家庭教育培訓(xùn)的能力，自創(chuàng)“135教學(xué)模式”和“戶(hù)外實(shí)踐教學(xué)模式”，形成先進(jìn)的“交叉教學(xué)”“分層教學(xué)”“超前教學(xué)”“銜接教學(xué)”理念，獨(dú)立開(kāi)發(fā)“數(shù)學(xué)思維”的概念，還自主研發(fā)出“數(shù)立方”、“愛(ài)碩少兒英語(yǔ)”、“妙筆奧語(yǔ)”、“數(shù)理佳”和“學(xué)管佳”等特色品牌。
自創(chuàng)辦以來(lái)，三中英才已在重慶市沙坪壩、南岸、江北、渝北區(qū)、渝中區(qū)、兩江新區(qū)、巴南區(qū)等主城區(qū)有近30所直營(yíng)分校，擁有教職員工700余人，為約40萬(wàn)人次學(xué)生提供學(xué)習(xí)幫助，為60萬(wàn)人次的家長(zhǎng)提供家庭教育咨詢(xún)、擇校指導(dǎo)、心理咨詢(xún)等服務(wù)，贏得社會(huì)的廣泛好評(píng)。
三中英才機(jī)構(gòu)特色
1、二十多年教輔經(jīng)驗(yàn)
成立于2000年，依托各校師資，提供專(zhuān)業(yè)的小初高學(xué)科輔導(dǎo)，學(xué)生遍及全市各區(qū)，至今已幫助數(shù)十萬(wàn)名學(xué)子取得優(yōu)異成績(jī)，成功考入理想的各級(jí)院校。
2、強(qiáng)大的教研支持
已成立中高考教學(xué)研究中心、中學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)教育基地等，由教研專(zhuān) 家、一線骨干教師組成的師資團(tuán)隊(duì)，全力支持教學(xué)工作。
3、周到的管理服務(wù)體系
實(shí)行管家式班主任管理體系，架起學(xué)生與家長(zhǎng)的橋梁，成為家長(zhǎng)信賴(lài)的好幫手，定期心理疏導(dǎo)及學(xué)員活動(dòng)，促進(jìn)身心健康，豐富課外生活。
4、先進(jìn)的教學(xué)理念
133教學(xué)法由三中英才提出創(chuàng)立，結(jié)合多元智能、思維導(dǎo)圖、心理輔導(dǎo)等綜合元素，學(xué)習(xí)過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識(shí)。
教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)
趙老師：語(yǔ)文主講教師，畢業(yè)于重慶師范大學(xué)，在從事教育工作的過(guò)程中，與孩子們的相處和交流之中，越發(fā)熱愛(ài)教師這份職業(yè)。相信每一個(gè)學(xué)生都有成功的愿望，都有成功的潛能。以親切自然的風(fēng)格，引領(lǐng)學(xué)生在文學(xué)的殿堂遨游。
易老師：畢業(yè)西南師大數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，中學(xué)數(shù)學(xué)教師，7年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，教會(huì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生進(jìn)步明顯。
候老師：英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)，善于勵(lì)志教育、賞識(shí)教育及感恩教育，引導(dǎo)孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，建立自信，將所學(xué)知識(shí)“秀”出來(lái)，讓孩子們學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。
范老師：中學(xué)物理教師，九年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟練掌握初高中物理教材，對(duì)中高考考點(diǎn)有獨(dú)到見(jiàn)解，讓學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課后。教學(xué)理念：用我的愛(ài)心，使你開(kāi)心；讓我的用心，換取你的信心。
如何選擇文化課培訓(xùn)學(xué)校
高三藝體考如何選擇文化課培訓(xùn)學(xué)校？
一看培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)模式。是否依據(jù)藝術(shù)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，對(duì)癥下藥，因材施教。課堂氛圍是否可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)上的疑問(wèn)是否解決，落實(shí)到位。
二看培訓(xùn)學(xué)校的管理模式。全日制嚴(yán)格管理，嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)，因?yàn)樗嚳忌诮?jīng)過(guò)一年的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)后，在文化課學(xué)習(xí)以及自律方面比較散漫，嚴(yán)格的管理模式對(duì)于成績(jī)較差想要迫切提高成績(jī)的藝考生非常有效。
三看培訓(xùn)學(xué)校的師資力量，是否能夠精準(zhǔn)的把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，熟知各個(gè)層次的學(xué)生特點(diǎn)，循循善誘， 全 面巧妙與學(xué)生溝通學(xué)習(xí)情況，迅速有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提分有方法。
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