課程詳情
課程簡介：
對于每個小學(xué)生來說，學(xué)好奧數(shù)，培養(yǎng)一定的邏輯思維能力將對未來的各個學(xué)科的學(xué)習(xí)都起著非常關(guān)鍵的作用，所以小學(xué)階段的奧數(shù)學(xué)習(xí)是必不可少的。
重慶三中英才開設(shè)的小學(xué)奧數(shù)個性化提高課程，由專業(yè)的奧數(shù)教研團(tuán)隊老師，采用專業(yè)的奧數(shù)科學(xué)教學(xué)方法，小班或一對一授課，為每個學(xué)生制定專屬的課程方案，快速培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高奧數(shù)成績。
開設(shè)班型： 奧數(shù)基礎(chǔ)班、奧數(shù)提高班、奧數(shù)升學(xué)班
班級人數(shù)： 1人班、2-9人班或根據(jù)學(xué)習(xí)需求定制奧數(shù)課程
教學(xué)內(nèi)容： 小學(xué)奧數(shù)的七大模塊包括：計算、數(shù)論、幾何、行程、應(yīng)用題、計數(shù)和雜題。
上課地點： 三中英才主城30個校區(qū)，可就近入學(xué)。
1、找問題
個性化科學(xué)評測，對學(xué)生進(jìn)行測評診斷，分析現(xiàn)狀，找出問題，制定輔導(dǎo)方案。
2、講重點
同步學(xué)校課程進(jìn)度，進(jìn)行綜合梳理，幫助學(xué)生解決課程遺漏問題，拒絕知識盲點。
3、補基礎(chǔ)
針對基礎(chǔ)薄弱、知識點欠缺的學(xué)生，輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識，形成系統(tǒng)牢固的知識體系，讓學(xué)習(xí)充滿自信。
4、攻難題
引導(dǎo)孩子深度學(xué)習(xí)，解決難點，以課本為主，知識點進(jìn)一步強化，重難點歸納，錯題漏題總結(jié)，挖掘潛力，突破瓶頸。
5、授方法
授人以魚不如授人以漁，掌握知識的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)養(yǎng)成，傳授學(xué)習(xí)方法。
重慶三中英才擁有二十多年的教學(xué)經(jīng)驗，專注于中小學(xué)輔導(dǎo)教育，個性化教學(xué)模式，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)師資，豐富的課程體系，為重慶地區(qū)的中小學(xué)生提供專業(yè)的教學(xué)。三中英才創(chuàng)辦于2000年3月，是一所專注于中小學(xué)生文化課輔導(dǎo)的課外培訓(xùn)機構(gòu)，旨在為6-18歲的學(xué)生提供個性化的全科一對一或精品小班教學(xué)，課程不僅涵蓋應(yīng)試培訓(xùn)項目語數(shù)外、政史地、物化生等，還包括愛碩英語、妙筆作文、思維數(shù)學(xué)、學(xué)管佳等特色項目。
目前，三中英才在重慶城區(qū)范圍內(nèi)設(shè)立教學(xué)中心約30個，擁有700余名經(jīng)驗豐富的優(yōu)?秀教師團(tuán)隊。秉承少年強、中國強的教育理念，在關(guān)注小初高學(xué)生學(xué)習(xí)能力與成績提升的同時，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)與個性能力的全?面提高，贏得成千上萬的家長和學(xué)生的信賴，累積服務(wù)中小學(xué)生四十余萬人次。
個性化創(chuàng)新教育理念，一個學(xué)生一個教學(xué)團(tuán)隊，一個學(xué)生定制一套教學(xué)計劃的因材施教模式，真正做到針對性輔導(dǎo)
豐富個性化教學(xué)經(jīng)驗的教師，充分了解當(dāng)?shù)刂行?學(xué)教學(xué)和考試特點，創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境，為學(xué)生提供專業(yè)服務(wù)
校內(nèi)各科目個性化1對1或各種精品小班教學(xué)，面向基礎(chǔ)知識薄弱的學(xué)生提供個性化委托輔導(dǎo)，提供差異服務(wù)
全程1對1個性化或小班教學(xué)，通過授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式，獲得知識、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的133提升計劃
為每一個學(xué)生進(jìn)行個性化診斷測評、匹配適合的優(yōu) 秀教師、量身定做個性化學(xué)科方案，進(jìn)行個性化輔導(dǎo)教學(xué)
專業(yè)的教育咨詢師、經(jīng)驗豐富的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任老師、優(yōu) 秀的陪讀教師、心理咨詢專 家為學(xué)生服務(wù)
三中英才師資團(tuán)隊
優(yōu)選師資? ?精準(zhǔn)匹配? ?更懂學(xué)生
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高校募選985、211各大高校定期選拔 -
三輪選拔嚴(yán)訓(xùn)淘汰，專業(yè)考核，終身考核 -
三輪培訓(xùn)通識培訓(xùn)，專業(yè)技能培訓(xùn)，實操培訓(xùn) -
精準(zhǔn)匹配根據(jù)學(xué)生特點和需求匹配適合的老師
1、看學(xué)生是否感興趣
興趣是好的老師，每個人都有自己比較感興趣的東西，在學(xué)習(xí)者方面也是一樣的，有的學(xué)生可能本身就對奧數(shù)比較感興趣，所以學(xué)習(xí)起來也會比較容易。而對于一些對奧數(shù)不感興趣的學(xué)生，讓他們學(xué)習(xí)奧數(shù)，無異于是強人所難，不僅不會對他們有任何學(xué)習(xí)上的幫助，反而可能還會將他們對于學(xué)習(xí)的動力耗盡。
2、看學(xué)生上課能否“吃飽”
每個學(xué)校的教育資源都不同的，老師上課能夠傳遞給學(xué)生的內(nèi)容也不一樣，對于那些在學(xué)校上課的時候“吃不飽”的學(xué)生，家長可以和商量看看是否要學(xué)習(xí)奧數(shù)。奧數(shù)和普通的數(shù)學(xué)還是有很大的差異，學(xué)習(xí)奧數(shù)可能會提升小?學(xué)生的思維能力和邏輯能力，對學(xué)生成績有一個更好的提升，但是，如果學(xué)生在上課的時候所學(xué)的知識都無法消化，那就還是別學(xué)奧數(shù)。
3、學(xué)生的天賦
學(xué)習(xí)奧數(shù)真的是和天賦有著很大的關(guān)系，如果學(xué)生有學(xué)習(xí)奧數(shù)的天賦，那么家長給學(xué)生報奧數(shù)班學(xué)習(xí)就非常有必要，畢竟奧數(shù)是能夠幫助學(xué)生擴展思維的。不過，如果學(xué)生在這方面沒有什么天賦，那就不要勉強了。
4、家庭經(jīng)濟(jì)情況
家庭的經(jīng)濟(jì)條件也是決定學(xué)生到底要不要學(xué)習(xí)奧數(shù)的一個關(guān)鍵。因為讓學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)不是一筆小的開銷，也不是一天兩天就能學(xué)會的，要做好長期支出的準(zhǔn)備。
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