學(xué)習(xí)琵琶演奏的技巧：

　　琵琶演奏技巧相當豐富，但基本的指法無外乎按弦（對左手而言），彈挑和輪（對右手而言）。其它的指法多是由這些基本指法演變而來。

　　建議在彈奏琵琶時，好能對著鏡子練。這樣，就可以看清自已演奏的姿勢，指法是否有錯，便于糾正，可使我們少走彎路，在相同的時間內(nèi)，更有利于演奏水平的。

　　按弦中常見問題

　　按弦是左手基本也重要的指法。在按弦中，容易出現(xiàn)按弦不實、不準的現(xiàn)象。尤其是初學(xué)者，因手指無力更容易出現(xiàn)這種情況。

　　按弦時，左手四指關(guān)節(jié)應(yīng)自然彎曲呈孤狀，不宜作平直的姿勢。尤其中指和名指三個指關(guān)節(jié)，在按弦時必須要向外突出，不可作平按作平凹狀。在按弦時指端觸弦的部位也應(yīng)嚴格要求：食指的按弦觸點在指端中部的偏下側(cè)，中、名、小指在指端中部的偏上側(cè)，拇指按弦觸點在指甲的右側(cè)。這樣，在按弦時方不至于碰到相鄰的弦而發(fā)出雜音。

　　按弦的準備動作是“抬指”。抬指是以指根關(guān)節(jié)為基點，將按指抬至一定高度，然后向按音點用一定的垂直彈性沖力打在弦上，將弦按實稱為落指。落指的位置即觸弦點必須準確，正確位置應(yīng)在緊挨相、品的上方，遠了則弦不易按實，音準也難以把握。若直接按在相、品上端或下端，則發(fā)出的是一種不明亮的而帶“木”的音色，就不是樂音了。落指時左手指所用的力度（按力），不宜過重或過輕，也不可將弦向或向右推。按力過輕時，弦不易按實，由于弦未與相品密切接觸而會產(chǎn)生噪音；按力過重或向作拉按或推按時，由于弦身與相品位按觸后又作了向內(nèi)的“縱起”，或弦身離開了原來的垂直弦位，弦身都已增加了一定的緊張度;弦音會相應(yīng)地增高，樂音就不準了。

　　子、中、老、纏四條弦的粗細并不一樣，它們的張力亦不相同。子弦細，張力??；纏弦粗，張力大。所以按力在每條弦上各不相同，由子弦到纏弦張力相應(yīng)要增大。

　　在按放動作上，應(yīng)注意左右手的合作關(guān)系，一般應(yīng)在右手彈弦前瞬間，左手指先將弦按好；又在下一音的右手彈弦前之瞬間，左手指方可離弦。在按弦后，應(yīng)根據(jù)所按樂音的長度，來決定應(yīng)在什么時候離放。如所按樂音的長度較長，按指按在弦身上的時間亦須較長；反之則短。因在按彈發(fā)音之后，按指仍然將弱按在品或相位上進，會有余音流出。如果不管所按勻音的長度如何，都是按后即放，就會使所按的樂音都變成斷音，而且還會帶出輕微的空弦音來。 按指要求左手各指關(guān)節(jié)的活動非常靈活有力，無琴時可作模擬練習(xí)：即先把左手腕部固定在桌面或大腿上，然后將左手各指次第作打下、提起的動作，動作須慢用力須強。還有，在換把、跳把時，很容易產(chǎn)生按音不準的現(xiàn)象，平常練習(xí)時應(yīng)多作換把、跳把的練習(xí)。嚴格的按弦需從抬指落指、指端觸弦點、觸弦點同相、品正確位置三方面去認真訓(xùn)練。但是在演奏中要使按弦得到良好撥弦音質(zhì)的重要關(guān)鍵還在于左手按弦與右手撥弦在時間上能否做到同步配合。即左手的按弦準備與右手的撥弦準備能否在同一瞬間完成。左右手的互相配合只有在同步進行條件下，嚴格正確的按弦才能發(fā)揮其重要作用。

　　彈挑常見問題：

　　彈挑是右手指法中基礎(chǔ)重要的指法，琵琶二字的命名，亦出自彈挑。“推手前曰枇（即彈），引手卻曰杷（即挑）”。右手的某些其它指法與匯組指法均由彈挑衍變而來。

　　初練彈挑時，容易犯的毛病是：彈出時前臂向下移動，挑進時前臂向上移動。一彈一挑前臂的活動一上一下形如切菜，既難看又彈不好，對彈挑在演奏中的運用和發(fā)揮局限極大。另外對彈挑的派生指法會產(chǎn)生聯(lián)鎖反應(yīng)，后患無窮。

　　練習(xí)彈挑指法時要注意手形姿勢：手腕背面呈小量外突，手背面與面板呈斜狀即小指側(cè)處的腕關(guān)節(jié)作向外前方稍稍抬出（這時為了使拇、食指甲與弦身接觸時，在橫的角度方面易于相仿之故）；拇、食兩指的指甲要一般齊（拇指短而食指長，要使兩指一般齊，食指須呈微彎）；不要把食指放在下面作左下方彈、拇指放在上面作向右上方挑（這種姿勢叫“雞眼”，兩指發(fā)音量與音色差異很大），而要把拇、食指端捏成“鳳眼”，因為用鳳眼姿勢演奏彈挑時，易于使拇、食兩指指甲端在弦身的同一點上觸彈，發(fā)音量及音色易于一致。

　　練習(xí)彈挑時，保持手形基本不動，初練時，尤其不要用前臂及腕部運力，而僅靠拇指和食的指關(guān)節(jié)運動。所以彈挑時必須首先練好拇、食指的指關(guān)節(jié)的運動與用力。因為彈挑時是用指甲來觸彈弦身，指關(guān)節(jié)離指甲較近，手指的運動幅度較小，每作彈或挑所耗費的時間可以縮短，易于作的彈挑。同時，在練好指關(guān)節(jié)的用力方法后，也能在動作非常、運動幅度極小的情況下作出強弱的變化來。特別是“滾”指，是在弦上作連續(xù)而均勻的彈挑，產(chǎn)生一種類似長音的，對彈挑音色、音量的一致性要求非常嚴格，所以在初練彈挑時，一定要做到音量一致，節(jié)奏均勻。

　　輪指常見問題：

　　輪指是右手指法中另一重要指法，幾乎沒有一個曲子不用到它。由輪指匯成的指法特別多，如帶輪、掃輪、滿輪等。中所敘的“大珠小珠落玉盤”并非藝術(shù)夸張，指的就是輪指的演奏。在演奏和音時，輪指更是發(fā)揮了它獨特的作用。 輪指較其它指法來說，相對要難練一些，因為它要克服我們手指生理上的種種局限。有很多人放棄琵琶，大多是因為輪指難練。練好輪指，對表達一個曲子的內(nèi)涵至關(guān)重要，初學(xué)者則要在一接觸琵琶就要開始練輪指。

近日，蘭州華之韻古箏藝術(shù)培訓(xùn)中心在舉行了首屆才藝匯演活動。每一個孩子都拿出自己的表現(xiàn)，展示了一年多以來的學(xué)習(xí)成果。在場嘉賓欣賞到優(yōu)美典雅的古箏樂曲盛宴。

   蘭州華之韻古箏藝術(shù)培訓(xùn)中心是一所集古箏教學(xué)培訓(xùn)、演出交流、傳統(tǒng)文化推廣與實踐為一體的專業(yè)古箏藝術(shù)培訓(xùn)，是培養(yǎng)古箏藝術(shù)人才的搖籃，學(xué)校的老師均經(jīng)過嚴格的考核和培訓(xùn)，他們基本功扎實，彈奏技巧嫻熟，演奏及教學(xué)經(jīng)驗豐富，對學(xué)員嚴格又不是親切，對教學(xué)工作認真負責(zé)，深受業(yè)內(nèi)人士、學(xué)員及家長的愛戴和好評。幾年來學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)員參加了各類和演出，獲得廣泛贊譽。蘭州華之韻古箏藝術(shù)中心堅持“質(zhì)量為先，誠信為本”的辦學(xué)宗旨，以完善的教學(xué)設(shè)備，規(guī)范標準的管理，嚴謹篤實的教學(xué)，熱情周到的服務(wù)，注重音樂綜合能力訓(xùn)練，以培養(yǎng)高素質(zhì)的古箏藝術(shù)人才為目標，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)音樂的過程中去享受音樂，感悟藝術(shù)，讓古箏這種中華民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)的瑰寶在中華大地上不斷茁壯成長！

     “在明天的藝術(shù)舞臺上，我是主角。”

      蘭州華之韻藝術(shù)培訓(xùn)中心是一所具有現(xiàn)代化辦學(xué)模式和專業(yè)師資隊伍的藝術(shù)培訓(xùn)中心。學(xué)校以樂器、繪畫書法教學(xué)為主，師資力量雄厚。位于蘭州市城關(guān)區(qū)慶陽路比科新大廈16樓，交通便利、環(huán)境優(yōu)雅。學(xué)校面積約350多平方米，有大小教室及琴房10余間。

        學(xué)校開設(shè)的音樂類專業(yè)主要有：古箏、鋼琴、竹笛、二胡、琵琶、長笛、吉他等；美術(shù)類專業(yè)主要有：兒童創(chuàng)意美術(shù)、電腦美術(shù)創(chuàng)作、素描、水粉、國畫、書法。

甘肅省隴劇院民族樂團琵琶主奏員。曾受中國琵琶”汪派“傳人李光祖琵琶指導(dǎo)，現(xiàn)師從中央民族樂團琵琶演奏家于源春。

 課程報價：

       琵琶，二胡，竹笛等民族樂器均為一對一授課150/節(jié)課

      （授課老師均為專業(yè)演奏家演員）       

        吉他一對一80/節(jié)課                                        

        鋼琴一對一150/節(jié)課                                          

        聲樂一對一100/節(jié)課                                           

古箏：基礎(chǔ)班一對一120元/節(jié)課（1~3級）                          

          中級班一對一150/節(jié)課（4~6級）                                                                                           

          班一對一180/節(jié)課（7~10級）                                         

          基礎(chǔ)班班課80/節(jié)課                                         

          中級班班課90/節(jié)課                                               

          班班課100/節(jié)課                                          

          兒童創(chuàng)意美術(shù)班課60/節(jié)課