如何判斷一個(gè)好的學(xué)校？

　　如果我們觀察到一個(gè)學(xué)校以父母為導(dǎo)向，以學(xué)生開心為導(dǎo)向，這個(gè)學(xué)?；揪蜎]有什么好的質(zhì)量了。

　　因?yàn)閷W(xué)校也有很大的招生壓力，所以家長滿意成為重要的工作，但是教育是一個(gè)專業(yè)工作。我們不能讓患者制定拔牙的方案，拔牙需要聽醫(yī)生的。

　　可是教育是一個(gè)任何人都能表達(dá)觀點(diǎn)的領(lǐng)域，所以平庸的學(xué)校會以市場為導(dǎo)向，降低入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，改變很多課程設(shè)置，適應(yīng)學(xué)生的需求。

　　在我過去的10多年出國培訓(xùn)的從業(yè)經(jīng)歷中，和上千個(gè)留美家庭面談過，我見過很多孩子，在學(xué)校畢業(yè)之前都沒有解決托福的問題。

　　我認(rèn)為，一個(gè)好的學(xué)校，恰恰是因?yàn)橐S護(hù)規(guī)則，甚至敢于批評學(xué)生和家長。

　　孩子在啟明星面試的時(shí)候，有家長問，你們是雙語學(xué)校，那孩子會不會壓力太大，作業(yè)太多，因?yàn)槟銈円鰞煞N閱讀？

　　校長回答：當(dāng)然會作業(yè)更多，啟明星適合那些對于雙語有需求，同時(shí)愿意承擔(dān)雙語閱讀任務(wù)的人。如果孩子希望壓力小，那就不要來啟明星。啟明星并不適合所有的孩子。

　　我非常喜歡這個(gè)回答。

　　好的學(xué)校就是要堅(jiān)持規(guī)則。

　　由于很多家長對于學(xué)校有很多浪漫的想象，導(dǎo)致很多學(xué)校正好回避了教育中較艱難的部分。我見過很多學(xué)校，在家長的要求面前簡直毫無原則。

　　好的教育，就是當(dāng)一個(gè)孩子犯錯(cuò)了，孩子說臟話了，孩子把水灑了，孩子沒有做作業(yè)，會把孩子叫到一旁，告訴孩子為什么需要給其他人道歉，為什么要承擔(dān)責(zé)任，然后堅(jiān)定的執(zhí)行規(guī)則。

　　不好的教育，沒有人愿意承擔(dān)這樣的責(zé)任，沒有人履行這樣的職責(zé)。

　　從我去面試眾多學(xué)校的經(jīng)歷看，很多學(xué)校確實(shí)沒有這樣嚴(yán)格的管理，去履行這樣的職責(zé)。很多教育，是在回避教育中較核心、較困難的部分。

　　選擇把孩子當(dāng)中國人養(yǎng)

　　我有朋友從小把孩子當(dāng)美國孩子養(yǎng)，英文比中文好，從校，然后美國讀。我自己把孩子當(dāng)成中國孩子養(yǎng)，當(dāng)然，我并不反對我的朋友的教育方式。

　　每個(gè)家庭的需求都不同，較重要的是知道自己想要什么。

　　對于我來說，孩子和我文化上的聯(lián)系很重要。對于我的朋友，孩子在自由、民主、平等的這種價(jià)值觀中長大，可能重要性大于孩子和中國文化的聯(lián)系。我也贊同。我們不可能什么都能要。

　　很多時(shí)候，學(xué)校和的選擇，竟然沒有那么重要。

　　我和孩子?jì)寢尪及l(fā)現(xiàn)，小寶這幾天天天在家唱歌。為什么呢？原來是他和班上其他幾個(gè)小朋友到全校巡演，唱了一首歌。因?yàn)榈玫秸J(rèn)可了，激發(fā)了他唱歌的熱情。

　　類似這樣的事件，可能對于孩子的自信心的激發(fā)，大于在什么樣的體系習(xí)。所以，一個(gè)孩子能夠融入的集體，比學(xué)校甚至更重要。

　　都說作業(yè)很多，我們兩個(gè)孩子也在海淀的學(xué)校，但是作業(yè)似乎沒有傳說中的那么多，周六日大部分時(shí)間是在玩耍?？赡軐τ诤⒆觼碚f，完成作業(yè)的專注度和效率更重要。

　　過去我們對于選擇什么樣體系的焦慮，現(xiàn)在則更多放在了他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)心上。

　　從我從業(yè)的經(jīng)歷看，學(xué)校和都有非常的孩子，也有很差的孩子。

　　我在面談的時(shí)候，更多的覺得，教育是微觀決定的，就是父母、老師和孩子相處的方式，而不是教科書和教學(xué)體系。

　　如果孩子的學(xué)習(xí)感受好，和同學(xué)相處愉快，班集體有他的位置，對老師大部分是認(rèn)可的，孩子在階段，完全沒有必要更換成學(xué)校。

　　永遠(yuǎn)不要犧牲自己的生活質(zhì)量

　　如果因?yàn)樯蠈W(xué)校你上班太遠(yuǎn)，或者家里的經(jīng)濟(jì)條件還沒有到學(xué)校，那么一定不要刻意選擇學(xué)校。

　　不要讓孩子覺得自己來自于經(jīng)濟(jì)上有壓力的家庭，這種感受會降低孩子自我評價(jià)。

　　而且，沒有孩子喜歡一個(gè)心情不好的父母。

　　我經(jīng)常說，教育沒有性價(jià)比一說，如果你心疼錢，或者計(jì)算投入能換來未來多高的月薪，那么千萬不要選擇學(xué)校。教育并不孩子。

　　當(dāng)然，以上都是關(guān)于的選擇，未來孩子在選擇本科學(xué)校的時(shí)候，我還是會選擇讓孩子到國外讀本科。