你知道海嘉雙語(yǔ)學(xué)校House 體系嗎？

　　上有許多的學(xué)校都采用House體系來(lái)幫助學(xué)生發(fā)展人際關(guān)系、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)精神。海嘉結(jié)合中西方的教育理念，并致力于將中國(guó)傳統(tǒng)文化及其與當(dāng)今普世價(jià)值觀相契合的精髓要義開(kāi)顯出來(lái)，創(chuàng)造和諧共享的集體。這種和諧的理念融合正是House課程的概念基礎(chǔ)，它幫助我們積極地指導(dǎo)學(xué)生的行為規(guī)范。學(xué)生從加入海嘉學(xué)校的那一刻起，即開(kāi)始接受這樣的指導(dǎo)。

　　每一個(gè)House都會(huì)有自己的特殊標(biāo)語(yǔ)和獨(dú)特內(nèi)涵，House名取自中國(guó)儒家文化的五常。全校所有的學(xué)生及教職員工都會(huì)被隨機(jī)分配到某一個(gè)House中，一個(gè)家庭中的兄弟姐*會(huì)被分配到同一House中。且每個(gè)House的人數(shù)平均。

　　在學(xué)年內(nèi)，學(xué)生會(huì)以House形式進(jìn)行健康，參加由House負(fù)責(zé)人設(shè)計(jì)的各類集體活動(dòng)。當(dāng)然，在全校范圍的活動(dòng)中，如運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生將以House為一個(gè)集體進(jìn)行。學(xué)期內(nèi)較高的House可以舉行自己的慶?；顒?dòng)，并有機(jī)會(huì)爭(zhēng)奪年度House評(píng)選。

　　Houses介紹

　　德仁組

　　一方面我們倡導(dǎo)對(duì)他人乃至所有生命有一種體恤、關(guān)懷、慈柔之心，通過(guò)付出自己的財(cái)物、資源、才干、時(shí)間等，助其減輕苦痛、增進(jìn)安樂(lè)，反對(duì)暴力、呼喚和平；另一方面，也意味著我們應(yīng)該對(duì)“人”這種具備高度智慧與愛(ài)心潛能的生命體樹(shù)立一種健康的自我意識(shí)，認(rèn)識(shí)到人之心地所能拓展出的智慧和博愛(ài)的無(wú)限可能性。（格言：自愛(ài)、愛(ài)人

　　德義組

　　德義組首先關(guān)注的是助人受益的義。助人行為發(fā)乎于情，義賣、義演、義診、義工無(wú)不滲透著愛(ài)的情懷；義也是處世適宜的義，做事有理有則，從而營(yíng)造更美好的人類家園。不行不義之舉，不做害人之事。從這兩層面的義出發(fā)，正確的是非觀、價(jià)值觀、財(cái)富觀就在此間建立。(格言：有情，有理)

　　德禮組

　　我們?cè)谌粘Ｉ钪幸?ldquo;愛(ài)的序位”來(lái)表現(xiàn)“禮”。人際交往之間存在尊禮的序位，面對(duì)父輩、師長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，應(yīng)知序而有禮。序位之別，代表著我們所扮演的社會(huì)角色不同。不論是老師對(duì)學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工，或其他關(guān)系，上下都和諧于愛(ài)的序位，對(duì)彼此關(guān)愛(ài)體貼；除此外，禮還是一種行止有度的行為素養(yǎng)，在不同場(chǎng)合舉止適宜、懂得自律，這樣我們才可以成為未來(lái)的淑女紳士、彬彬君子.(格言：知序，知止)

　　德智組

　　我們鼓勵(lì)大家要生起自信、自勵(lì)的精神，懂得我們也是完全可以通過(guò)自己的努力而成為大圣大賢的，我們應(yīng)生起這樣的期許。通過(guò)回顧歷史偉人的心行事跡，我們懂得敬重先人的成就，仰慕人生的真理。我們知道到人類的智慧和博愛(ài)可拓展到無(wú)限的程度，要勤學(xué)篤、堅(jiān)持不懈，創(chuàng)建充實(shí)的人生。(格言：尚賢，尚慧)

　　德信組

　　在溝通交流時(shí)，我們重信守諾。在行事為人時(shí)，我們富有責(zé)任。每一個(gè)人都應(yīng)具備誠(chéng)實(shí)、仁愛(ài)、謙卑和包容的品質(zhì)。我們應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，不吝贊美和激勵(lì)。通過(guò)這樣的方式，從而為自己和他人都營(yíng)造一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)牢固、健康陽(yáng)光的心理空間。