蕪湖語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)、小海龜兒童心理康復(fù)中心致力于滿足不同服務(wù)需求的兒童恢復(fù)社會(huì)功能、 提升綜合能力。中心相關(guān)的訓(xùn)練咨詢項(xiàng)目，均為兒童心理康復(fù)相關(guān)內(nèi)容，中心執(zhí)業(yè)的咨詢師都是具有心理學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、特殊教育學(xué)等學(xué)科背景，并且接受過(guò)規(guī)范化系統(tǒng)培訓(xùn)的專職咨詢師。蕪湖語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)-小海龜兒童心理康復(fù)中心認(rèn)為其中較主要的訓(xùn)練之一就是—言語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練咨詢。

　　言語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練咨詢是針對(duì)有語(yǔ)言訓(xùn)練康復(fù)需求的家庭，訓(xùn)練形式為一對(duì)一咨詢，單次訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)大約在50-60分鐘。同時(shí)家長(zhǎng)是必須要在訓(xùn)練室內(nèi)的。在正式的言語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練干預(yù)前會(huì)進(jìn)行兒童語(yǔ)言發(fā)展的全面評(píng)估，評(píng)估的過(guò)程中會(huì)觀察到兒童語(yǔ)言清晰度的表達(dá)情況、詞匯量掌握情況、對(duì)言語(yǔ)語(yǔ)言理解的能力、語(yǔ)言表達(dá)流暢性的情況以及交流溝通能力等等，再結(jié)合家庭語(yǔ)言環(huán)境等情況大致個(gè)性化制訂適合孩子的言語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練方案。正式進(jìn)入訓(xùn)練咨詢后，蕪湖語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)——小海龜，前五次會(huì)以評(píng)估訓(xùn)練的形式和兒童建立良好的關(guān)系并逐步加深對(duì)該兒童語(yǔ)言全面發(fā)展的觀察，并和家長(zhǎng)商議后，簽字確定周期語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃。每節(jié)訓(xùn)練咨詢后，家長(zhǎng)都需要把當(dāng)天在訓(xùn)練室內(nèi)的訓(xùn)練內(nèi)容回家去泛化，并同步拍攝相關(guān)視頻發(fā)給咨詢師，及時(shí)調(diào)整適合孩子的言語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練內(nèi)容，更快的改善孩子情況。周末或節(jié)假日的時(shí)候，還需要根據(jù)當(dāng)周的訓(xùn)練內(nèi)容去外面進(jìn)行泛化，也需要去小朋友多的戶外，比如公園、游樂(lè)場(chǎng)等區(qū)域，進(jìn)行活動(dòng)性泛化。每節(jié)訓(xùn)練咨詢后都會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通訓(xùn)練情況及答疑家長(zhǎng)不理解的訓(xùn)練內(nèi)容。每30次訓(xùn)練咨詢后會(huì)根據(jù)訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行詳細(xì)溝通，每60次訓(xùn)練咨詢后也會(huì)針對(duì)兒童目前語(yǔ)言康復(fù)進(jìn)度和家長(zhǎng)討論訓(xùn)練內(nèi)容的準(zhǔn)確度，并根據(jù)兒童當(dāng)下發(fā)展情況，隨時(shí)溝通或調(diào)整，以便較大限度的適宜該兒童的言語(yǔ)語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律。這就是我們小海龜兒童心理康復(fù)中心言語(yǔ)語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練咨詢的康復(fù)特點(diǎn)。