學(xué)貫中西理論結(jié)合實(shí)踐的教授團(tuán)隊(duì)
PROFESSORSWI TH A RICH GLOBA L EXPERIENCE
作為一所化的商學(xué)院，荷蘭商業(yè)大學(xué)研究生院吸引了一批世界的教授。他們絕大部分都從世界知名商學(xué)院畢業(yè)，為各自研究領(lǐng)域中的知名學(xué)者，并擁有多年執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，荷蘭商業(yè)大學(xué)研究生院的亞洲教授長(zhǎng)期致力千商業(yè)課題的研究，力求將世界較前沿的管理思想與中國(guó)的管理實(shí)踐相結(jié)合。

引領(lǐng)的商業(yè)管理視角
PERSPECTIVES ON GEOPOLITICAL SHIFTS AND SOCIOE CONOMICISSUES AFFECTING BUSINESS AND SOCIETY
荷蘭商業(yè)大學(xué)研究生院對(duì)亞洲及中國(guó)的商業(yè)與管理問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)、深入且具前瞻性的研究形成了創(chuàng)新引領(lǐng)的洞察與思維，這些研究結(jié)論與觀點(diǎn)拓寬了亞洲企業(yè)領(lǐng)軍人物的視野、思維、境界、格局，帶動(dòng)了中國(guó)企業(yè)管理水平的提升，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步。

國(guó).際化的視角與面向未來(lái)的格局
GLOBAL CUTTING-EDGE KNOWLEDGE
懷抱打造知名商學(xué)院的愿景,荷蘭商業(yè)大學(xué)研究生院在研究經(jīng)濟(jì)和管理問(wèn)題的基礎(chǔ)上，積極為世界貢獻(xiàn)融貫中西方的化方案。在科技創(chuàng)新時(shí)代，荷蘭商業(yè)大學(xué)整合優(yōu)質(zhì)科技創(chuàng)新資源，梳理世界較的科技創(chuàng)新內(nèi)容，將新科技商業(yè)化，從而保持面向未來(lái)的地位。

強(qiáng)大影響力的化商界校友網(wǎng)絡(luò)與經(jīng)濟(jì)管理技術(shù)促進(jìn)會(huì)
EXCLUSIVE ALUMNI NETWORK, CIETA PLATFORM
校友網(wǎng)絡(luò)是衡量商學(xué)院的重要標(biāo)準(zhǔn)之-一,荷蘭商業(yè)大學(xué)研究生院擁有陣容強(qiáng)大、組織活躍、遍布的校友精英網(wǎng)絡(luò)。校友們通過(guò)班級(jí)、地區(qū)分會(huì)、技術(shù)管理促進(jìn)會(huì)和俱樂(lè)部這個(gè)三維立體網(wǎng)絡(luò)與學(xué)院緊密相連，是學(xué)員與社會(huì)、有效互動(dòng)的平臺(tái)。各行各業(yè)的海內(nèi)外精英，大多為企業(yè)核心決策層無(wú)論從地理分布、行業(yè)構(gòu)成還是公司類別等方面，均呈現(xiàn)多元化、高層面的特點(diǎn)。校友會(huì)也是深具價(jià)值與影響力的終身學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。

面向世界”一帶一路”大背景下
取勢(shì)戰(zhàn)略合作院校
ENHANCING STRATEGIC ALLIANCES, THE BELT AND ROAD
憑借荷蘭商業(yè)大學(xué)研究生院深厚的化背景，學(xué)員通過(guò)視角，理解中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題，注重培養(yǎng)視野、思維模式與資源整合能力。
中國(guó)部分:學(xué)員們將在國(guó)內(nèi)迎來(lái)入讀模塊。學(xué)習(xí)中，學(xué)員們將被考察管理策略，劃分學(xué)習(xí)小組，并與其他學(xué)員互動(dòng)和交流。.
中期創(chuàng)新移動(dòng)課堂:為了強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊的課程，我們?yōu)閷W(xué)生精心安排了企業(yè)移動(dòng)課堂。同學(xué)們將學(xué)習(xí)“創(chuàng)新管理”課程的同時(shí)，將參觀知名創(chuàng)新企業(yè)，融資及風(fēng)險(xiǎn)管理，以及創(chuàng)新企業(yè)的成長(zhǎng)之路。歐洲及‘“一帶一路“游學(xué)模塊:在哈佛、牛津、劍橋、哈珀等世界好學(xué)校訪學(xué)，及“一帶一路.“好訪問(wèn)中，學(xué)員們能深入理解“世界主要經(jīng)濟(jì)區(qū)域運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇“以及管理和爭(zhēng)端解決方案。學(xué)員們同課程的同學(xué)-起參加畢業(yè)典禮，慶祝學(xué)業(yè)的較終完成。

引入人文課程，倡導(dǎo)公益與擔(dān)當(dāng)
RELIABL E KNOWLEDGE, FACTS Y OU CAN TRUST
荷蘭商業(yè)大學(xué)研究生院倡導(dǎo)企業(yè)家精神，與社會(huì)責(zé)任，重視管理者精神品格的塑造與培養(yǎng)，突破傳統(tǒng)商學(xué)院的教學(xué)體系，設(shè)立人文關(guān)懷課程，研究人類社會(huì)發(fā)展課題，弘揚(yáng)長(zhǎng)線思維，在歷史中看問(wèn)題。 構(gòu)建入文與商業(yè)倫理課程體系，超越古今中西之辯，跨越理性和精神之分，尊重現(xiàn)代科學(xué)的專業(yè)分工以保證學(xué)術(shù)性。尤其在“大疫情后”推動(dòng)社會(huì)變革，助力社會(huì)發(fā)展。