機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

拓慧兒童關(guān)愛發(fā)展中心是一家以自閉癥（孤獨(dú)癥）兒童康復(fù)訓(xùn)練為主，集語(yǔ)言開發(fā)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、兒童潛能開發(fā)于一體的專業(yè)兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，由知名特殊教育專家提供后臺(tái)支持，專注于為2-12歲孤獨(dú)癥譜系障礙、阿斯伯格癥、多動(dòng)癥、注意力缺陷、社交缺陷、智力發(fā)育遲滯、語(yǔ)言發(fā)展遲緩等發(fā)展障礙的兒童提供早期干預(yù)與康復(fù)訓(xùn)練的專業(yè)機(jī)構(gòu)。本中心教師均為立志從事自閉癥兒童康復(fù)教育的特教專業(yè)畢業(yè)生，有著豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成功的個(gè)案經(jīng)歷。與此同時(shí)，與國(guó)內(nèi)外知名康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)也建立了良好的學(xué)術(shù)研究交流關(guān)系,在拓慧進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練之后，眾多學(xué)生順利進(jìn)入普通幼兒園或者普通小學(xué)就讀，實(shí)現(xiàn)融入社會(huì)的目標(biāo)，受到廣大家長(zhǎng)的好評(píng)和社會(huì)的認(rèn)可，為此我們會(huì)堅(jiān)持不懈的努力下去。

本中心課程包括“一對(duì)一”教學(xué)和融合教學(xué)，中心設(shè)有個(gè)別訓(xùn)練室、感統(tǒng)訓(xùn)練室、精細(xì)訓(xùn)練室、音樂室、游戲室等。中心依據(jù)對(duì)每位兒童進(jìn)行綜合評(píng)估，制定個(gè)性化訓(xùn)練方案，訓(xùn)練內(nèi)容包括參與、注意、模仿、認(rèn)知、聽力、語(yǔ)言、理解、精細(xì)、運(yùn)動(dòng)、學(xué)業(yè)、交往、生活自理等方面，并且根據(jù)其具體情況定制合理的短期目標(biāo),長(zhǎng)期目標(biāo)，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何配合老師進(jìn)行家庭訓(xùn)練，使得孩子每天都有進(jìn)步,最終提高其生活能力,達(dá)到進(jìn)入普通幼兒園,小學(xué),融入社會(huì)的目的。

        訓(xùn)練眼見為實(shí)、進(jìn)步眼見為實(shí)、專業(yè)眼見為實(shí)

        針對(duì)2-12歲兒童：發(fā)育遲緩，自閉癥，感覺統(tǒng)合失調(diào)、語(yǔ)言發(fā)育落后，學(xué)習(xí)困難，社交溝通障礙，情緒障礙、注意力缺乏等兒童開設(shè)不同模式，不同年齡段的訓(xùn)練課程，有一對(duì)一個(gè)訓(xùn)課，小組課，半日集體課，全日集體課，周末班等不同訓(xùn)練模式，有認(rèn)知語(yǔ)言，無(wú)語(yǔ)言構(gòu)音，口肌訓(xùn)練，發(fā)音矯正，社交溝通訓(xùn)練，邏輯思維訓(xùn)練，專注力訓(xùn)練，視覺繪寫訓(xùn)練，精細(xì)自理訓(xùn)練，行為情緒訓(xùn)練，自我意識(shí)訓(xùn)練，感統(tǒng)訓(xùn)練，社交行為規(guī)則訓(xùn)練，發(fā)育遲緩學(xué)前知識(shí)，小學(xué)隨班就讀課后輔導(dǎo)等不同訓(xùn)練課程