楊敏紅

　　我在新航道上的課程是去年3月末到六月末的雅思周末6.5精講班，很巧，班里都是跟我差不多年紀(jì)的生，而且都沒(méi)有參加過(guò)雅思。全班不到三十個(gè)人，有的已經(jīng)很明確的目標(biāo)，知道要先考雅思，再考GMAT，的要求，績(jī)點(diǎn)的要求，一步一步按部就班、有條不紊，有的也許是被父母逼著被朋友“蠱惑” 著，只是抱著試試看的心態(tài)，淺嘗輒止、涉足不深，由于之前沒(méi)有接觸過(guò)雅思，大家都是帶著好奇和懵懂上每一節(jié)課，課程快要結(jié)束的時(shí)候，天氣已經(jīng)有些炎熱(特別是寫(xiě)作課看著孫江浩簡(jiǎn)直汗流浹背啊哈哈)，不過(guò)大部分人都沒(méi)有因?yàn)橥祽卸边^(guò)一節(jié)課。

　　覺(jué)得雅思就像大部分其他一樣，“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。聽(tīng)力部分一向預(yù)測(cè)比較準(zhǔn)，但是不是，我們不能一味依賴(lài)預(yù)測(cè)，所以就老老實(shí)實(shí)地按照Dan的要求每天聽(tīng)一篇聽(tīng)力并認(rèn)真做好筆記啦，親測(cè)有效(對(duì)答案，精聽(tīng)的真的比單純地做題有效很多)。

　　閱讀問(wèn)題就不多說(shuō)了，從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，就知道“得閱讀題者得天下”的道理，就是做做做!!!不停地鍛煉你做題的速度以及尋找答案的能力。跟聽(tīng)力一樣，對(duì)答案的環(huán)節(jié)也是不可少的。我個(gè)人而言做題和對(duì)答案的時(shí)間應(yīng)該是差不多的。很多人做閱讀的時(shí)候每一篇都精讀，個(gè)人覺(jué)得沒(méi)必要啊，這樣簡(jiǎn)直太浪費(fèi) 時(shí)間了啊，雅思很多時(shí)候其實(shí)是可以在你根本不知道這篇文章將的什么的情況下把題做出來(lái)的。所以“找線索”這項(xiàng)技能比較重要，就是在做完每個(gè)題后都要根 據(jù)答案到原文中去找對(duì)應(yīng)的線索，并且聯(lián)系上下文，自己總結(jié)這些答案一般都是怎么出現(xiàn)的，有沒(méi)有什么“預(yù)兆”。

　　作文是我擔(dān)心的一項(xiàng)啦，因?yàn)閺男∽魑木筒缓?，所以就要下苦工啦。兩個(gè)月幾乎平均每?jī)商鞂?xiě)一篇作文，沒(méi)兩天翻譯一篇新概念作文的翻譯，對(duì)里面的好詞好句等等做摘抄，然后背背背，對(duì)孫江浩老師的《雅思寫(xiě)作那些事兒》里面的素材也是背背背，這樣到你就不怕“蒙圈兒”了，起碼你瞎胡扯也能扯出些 什么。小作文就是背一些上升下降，上升下降階段第二階段之類(lèi)的詞組，小作文也是差不多平均兩天練一篇，因?yàn)闆](méi)人幫我改啊，所以我就買(mǎi)了《劍橋雅思全解6789》，一般每次寫(xiě)完都會(huì)細(xì)細(xì)對(duì)答案。

　　口語(yǔ)方面就是要說(shuō)，而且不是你自言自語(yǔ)，畢竟的時(shí)候是要跟人對(duì)話的，之前一個(gè)月我拿到預(yù)測(cè)50個(gè)題，我把每個(gè)題都謝了答案，接著還是背背 背，然后兩個(gè)禮拜就找同學(xué)當(dāng)考官問(wèn)你，幾乎每天練兩三個(gè)小時(shí)的樣子，口語(yǔ)真的是蠻適合臨時(shí)抱佛腳的，那段時(shí)間給舍友每個(gè)都取了英文名，說(shuō)什么都說(shuō)英語(yǔ)，搞得舍友看到我就no，no，no，no，no。

　　考之前還是很緊張擔(dān)心的，遇到的考友都是三戰(zhàn)四戰(zhàn)的，搞得人心慌慌啊，考完之后也不敢查，次就過(guò)了真是很開(kāi)心，真的很感謝新航道的老師，不僅是教授的知識(shí)，還有認(rèn)真工作的態(tài)度和孜孜不倦的教學(xué)精神。

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