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南寧學大教育初升高培訓中心報名

導語概要

南寧學大教育初升高培訓中心報名,學大教育中考補習班入學前對學生的知識水平與個體特點進行全面測評,從而制定針對性教學輔導方案,實行因材施教。學大教育擁有從教多年且具有豐富的教學經驗的師資團隊,能結合學生性格特點及學習思維等進行有針對性的個性化輔導教學。學大教育是一家K12教育培訓服務商,以師生一對一輔導為主業(yè),面向6-18歲的學生提供學業(yè)規(guī)劃、考試咨詢、升學輔導、興趣培養(yǎng)、素質提升、出國留學等綜合服務,實現(xiàn)教育過程閉環(huán)。

初三全科培訓班

課程簡介: 學大教育中考培訓班針對準備參加中考的學生,根據(jù)學生不同學習情況開設多種班型供學生選擇,每名學生制定學習方案并配備專屬班主任和教師,幫助學生提升學習效率,幫助學生掌握知識并在中考中達成學習目標。

適合人群:

1、成績不是很穩(wěn)定,需要扎實鞏固基礎的初三學生

2、想要掌握中考各學科必考題型解題技巧的初三學生

3、對中考重難點把握不好,想要對重難點系統(tǒng)梳理的初三學生

輔導課程: 中考語文、數(shù)學、英語、物理、化學

班級設置: 初三暑假補習班、初三周末輔導班、初三全日制班、中考沖刺集訓班

教學內容: 梳理初中各學科舊知識框架、提升解題能力、中考強化訓練

1、立足課本,提升難度,針對重點高中。

2、要求學生們能夠充分掌握基本的熟悉重點和難點題型,掌握解題技巧和方法,輕松應對初三的各種考試;提高學生的應試技巧和分析總結歸納能力。

3、幫助學生將初中各學科內容系統(tǒng)化,加大知識的深度和廣度,提高學生的考試技巧和應試能力,使學生喜歡學習學科;幫助學生打好基礎,提升成績。

關于學大教育學校

學大教育成立以來,尊重學生個體差異,堅持以學生的個性化發(fā)展為核心,以發(fā)掘學生潛能、加強綜合素質為目標對學生進行因材施教。
學大教育每位教師都經過層層嚴格篩選,教學經驗豐富,有較高的教學素養(yǎng),根據(jù)學生個性特征定制專屬輔導方案。學校每月還要對老師進行嚴格打分考核,根據(jù)教務組各項檢查,學生填寫問卷調查等形式,確保每位老師嚴格認真授課。貼心的服務流程和精湛的教學知識技能,讓學生實現(xiàn)了目標,獲得了家長和孩子們的一致好評。
校區(qū)環(huán)境優(yōu)美,教室明亮,特色創(chuàng)新的教學文化,錯落有致的綠植修飾,輕松明快的學習環(huán)境,能讓每個學生在“學習沙漠”中找到自己的“小綠洲”。
校區(qū)課程豐富多彩,以個性化教育輔導為中心,制定了一對一個性化輔導、個性化小組課輔導等,讓生享受的優(yōu)質的教學服務,朝著自己的夢想而努力奮斗。

學大教育特點

一、雄厚的師資力量

學大教育具有豐富個性化教學經驗的教師,履行客戶至上的理念,為學生提供優(yōu)質專業(yè)的服務。學大教育的教師在個性化教育教學方面體現(xiàn)了諸多特色:相信所有學生都能出色的學習、充分了解全國中小 學教學和考試特點、創(chuàng)造豐富的教學情境、加強教師團隊的培訓與教研活動,這些都是學大優(yōu)質教學服務的基礎。

二、6對1服務模式

根據(jù)以學生學習為中心的服務理念,學大在業(yè)內率先提出并實踐了6對1服務模式,為每一個學生提供的個性化教學輔導服務,包括:專業(yè)的教育咨詢師、資深的學科教師、細致周到的班主任(學習管理師)、的陪讀教師、心理咨詢、個性化教育。

三、獨特的教學特色

根據(jù)教學組織形式的不同,學大教育的模式包括1對1、小組教學和班級串講等教學形式; 根據(jù)個性化教學對學生發(fā)展的要求,學大的個性化教學計劃,可以理解為全程1對1個性化教學,通過授課、陪讀、答疑3種輔導方式,獲得知識、能力、習慣3種提升結果的“133”提升計劃。

學大教育教學優(yōu)勢

1名教師只教3-6位學生,讓每個學生都能被關照到,學習環(huán)境舒適氛圍濃厚,引導式講解、互動式教學,多人一起互動,讓每位學生都可以融入到課堂和集體中

1.每組只有3-6名學生

2.每名學生都被照顧到

3.人人都有表現(xiàn)機會

4.個個都是課堂主角

學大教育師資實力

4千+骨干師資團隊 輔導學生超過百萬

01出色教育背景   02教師資質認證

03多年帶班經驗   04層層嚴格篩選

05定期考核培養(yǎng)   06教學精益求精

如何備戰(zhàn)中考

1、按《大綱》的要求進行階段性單項復習。這一步非常重要,它既可以使上等生打好基礎,也可以使中、下等生增強信心。

2、按《考綱》的要求進行選擇性重點復習。這一步強調的是突出重點、突破難點、揭示規(guī)律。

3、按學科特點進行綜合復習。這一步可以以某種資料為藍本并結合學生實際進行復習。但切記資料不可太雜,以免遺漏知識點。

4、接觸信息題、進行模擬考試。接觸信息題,目的在于開闊視野、查漏補缺;模擬考試,目的在于檢測復習結果和對學生進行考前指導。

總之,初 三總復習階段非常關鍵,一定要統(tǒng)籌兼顧、科學安排,只有這樣,才能收到良好的復習效果。

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