在雅思考試中，閱讀部分往往是許多考生感到頭疼的一環(huán)。不過別擔心，通過掌握一些高分技巧，你也可以輕松應對雅思閱讀挑戰(zhàn)。今天，我們就來總結一下雅思閱讀高分技巧，幫助你在考試中取得好成績！

一、辨識作者的寫作目的，目標讀者，和文章來源

?三、區(qū)分事實與觀點態(tài)度

能夠區(qū)分文章中的內容是觀點態(tài)度或者是事實是一個閱讀者應該具備的基本技能。如果閱讀的時候不分青紅皂白都認為是事實，我們就缺失了對文章信息的判斷能力，閱讀將可能是極其混亂的。人們不只在閱讀外語文章的時候會犯這種錯誤。那么在文章中如果出現(xiàn)一些類似表示觀點態(tài)度的詞(比如maintain argue)要注意，這些詞后面出現(xiàn)的應該就是觀點和態(tài)度。觀點和態(tài)度是主觀的，不能被證明的。但如果是這樣的表達:evidence show,experiment suggest后面跟的就應該是事實，可以被證明的。

四、定位細節(jié)信息

五、摘取相關信息

當定位到較相關的句子之后，雅思閱讀考試是希望學生能細致閱讀并摘取出相關的信息答案的。而不是象那種什么不閱讀閱讀法說的那樣不需要讀原文就能解出答案。那么平時大家也應該進行相應的精讀訓練，把一些平時難以讀懂的句子仔細通過各種方法真正讀懂其意思。

當然閱讀的時候應該帶著問題去有針對性的閱讀，搜尋我們想通過閱讀得出的較相關的信息。這些閱讀技能對應的是雅思絕大部分的細節(jié)題:包括填空題，表格題，句子完成題。

六、區(qū)分主旨和細節(jié)

七、細致閱讀

八、辨識概要里面的關鍵點

這兩種閱讀技能在一定程度上都要求同學們能在閱讀的時候區(qū)分出主旨和細節(jié)以及主旨里面較核心的關鍵點。這兩種閱讀技能往往對應的就是heading題和 summary題。

要知道往往一篇文章其實都可以用幾句話甚至是幾個詞來概括，那么平時同學們在閱讀時一定要隨時問自己一個問題:這段話可以用哪一句話概括，這一句話中較重要的一個單詞是什么?其他的信息和這個核心句或核心詞之間的關系是怎樣的?細節(jié)和主旨，關鍵點和其他細節(jié)點之間的聯(lián)系和區(qū)別在哪里?

如果能回答這幾個問題，這個閱讀技能你也應該掌握了。但其實掌握了某種閱讀技能就意味著你在閱讀時要隨時使用這種技能，技能不拿來應用又有什么意義呢?

九、根據(jù)明顯的標準對文章中的信息進行歸類

這種閱讀技能反映在題型上就是分類題或者是配對題。作者在論述過程中的很多信息其實是有內在關聯(lián)的，文章之所以是一個整體就是因為這種關聯(lián)性在閱讀過程當中要隨時問問自己句子之間的關系是什么，信息和信息之間的關系是什么，作者是按照一個什么樣的邏輯順序來展開他的文章的。

只有這樣你才能真正看出那么多紛繁復雜的信息之間的關系并為它們進行歸類。其實這和上文中提到的很多閱讀技能一樣，既是有效閱讀的手段，也是檢驗你是否有效閱讀的工具。

十、從文章中摘取相關的信息填入圖表

圖表在雅思聽力，閱讀，寫作中都會出現(xiàn)。而使用圖表來一幕了然地表達相關的文字信息或者用文字信息簡潔地表示出圖表也是一種非常重要的工作學習技能。

因此同學們平時在閱讀時候碰到帶有圖表的文字要留意圖表和文字之間的對應關系。

十一、做出推論

在閱讀過程中推論其實是無所不在的。所以中英文里面都有類似于讀出作者隱含的意思或者read between the lines這樣的說法。這種閱讀技能在雅思里其實考得并不多，因為雅思考試考察的更多的是語言能力。

往往會在選擇題里面出這樣的題，因為推論的東西因閱讀者的不同可能也完全不同，所以必須降低這種風險，在選擇題里面給出一個正確的選項和其他幾個錯誤的選項。這種題可以通過排除法來解決。

那么自己平時閱讀訓練的時候要時時問自己問題:作者這樣說到底是想說什么?作者為什么這樣說?

十二、15:26:44在答案中使用正確的拼寫和語法

這個可以說是基本的閱讀技能了。讀完了要準確地記錄你的閱讀。就不再贅述。也就是說如果你具備了以上所有的閱讀技能，那么雅思閱讀的那么多題型“現(xiàn)象”背后的“本質”就顯現(xiàn)出來了。

任何一道題背后都在測試某種或者幾種以上提到的閱讀技能。那么平時同學們做完題之后不要忙著做下一道題，應該問問自己這道題背后到底是想測試我們的什么技能。而哪個技能的缺失導致了做錯，就應該相應地去培養(yǎng)這種閱讀技能。