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重慶小升初銜接班暑假班招生中_語數(shù)外全科輔導(dǎo)+入學(xué)模擬測試

導(dǎo)  語
重慶小升初銜接班暑假班招生中_語數(shù)外全科輔導(dǎo)+入學(xué)模擬測試-重慶三中英才小升初銜接側(cè)重提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,讓孩子有更豐富的課外學(xué)習(xí)生活,堂握更多的重要知識點,讓孩子在學(xué)習(xí)成績上有更大的突破,為進入理想的初中打下堅實的理論基礎(chǔ)。三中英才安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境以及靈活、人性化的周到服務(wù)、專業(yè)的師資授課,一系列舉措相輔相成,以業(yè)內(nèi)領(lǐng) 先專業(yè)的個性化教學(xué),幫助學(xué)生以更快的速度、更有效的方式實現(xiàn)進步。三中英才憑借強大的科研、教育實力,結(jié)合現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)研究成果,通過精準(zhǔn)學(xué)習(xí)系統(tǒng),為學(xué)生提供學(xué)習(xí)方案。

重慶小升初銜接暑假班

適合人群:
小升初已上岸,即將邁入中學(xué)的學(xué)生
師資團隊:
三中英才擁有多年小升初、初升高教學(xué)經(jīng)驗的全職老師。
課程簡介:
重慶三中英才小升初銜接課程適用于想要在暑假期間,預(yù)習(xí)初中知識的學(xué)生,了解初 中的課程體系,開設(shè)語數(shù)英等學(xué)科,讓學(xué)生順利過渡到初中的學(xué)習(xí)中。
授課內(nèi)容:
語文:文言文知識以及課文的學(xué)習(xí),閱讀理解專項訓(xùn)練以及寫作素材的積累,提高語文素養(yǎng)。
數(shù)學(xué):基礎(chǔ)知識的預(yù)習(xí)及講解,相關(guān)答題技巧的訓(xùn)練,幫助學(xué)生及時適應(yīng)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式。
英語:教材的預(yù)習(xí)以及聽、說,讀、寫能力的把握,幫助學(xué)生全面提高英語水平。
上課時間:
暑假周一至周末白天或晚間
上課地點:
三中英才主城30余所校區(qū)

三中英才輔導(dǎo)優(yōu)勢

  • 智能測評

    先診斷后學(xué)習(xí),認真分析每個孩子的差異與不足,從問題出發(fā)。

  • 培養(yǎng)方案

    根據(jù)每個孩子特點,制定針對性學(xué)習(xí)方案,有效解決學(xué)習(xí)問題。

  • 學(xué)情報告

    課中教學(xué)家長遠程旁聽,課后學(xué)情反饋,全方面保障學(xué)習(xí)質(zhì)量。

  • 個性教案

    根據(jù)學(xué)生大致的知識缺陷范圍,生成針對這名學(xué)生的個性化教案。

三中英才學(xué)校概況

重慶三中英才成立于2000年,為重慶5-19歲兒童青少年提供全學(xué)科文化課教學(xué)、出國留學(xué)、藝考培訓(xùn)、高考集訓(xùn)、幼少兒英語與藝術(shù)啟蒙的教育產(chǎn)品,集合家庭教育、生涯規(guī)劃、志愿填報等多樣化、高品質(zhì)的教育服務(wù),已經(jīng)覆蓋全重慶市36萬多個家庭。

經(jīng)過20年的沉淀,三中英才自主研發(fā)各類培訓(xùn)課程上百門,各學(xué)科教材教輔上千套,各類試卷課件上萬套。教學(xué)內(nèi)容的每一個章節(jié),都必須經(jīng)過市級骨干教師及教育教學(xué)專 家高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格三審制度,確保教學(xué)內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)性和針對性。

三中英才采用“9+5教學(xué)模式”,即九步教學(xué)法與五維可視化教學(xué)模式相結(jié)合,遵循因材施教的原則,根據(jù)不同基礎(chǔ)層次的學(xué)生,設(shè)立不同的教學(xué)目標(biāo),層層遞進,寓教于樂,確保孩子對知識的接收。同時,三中英才測試系統(tǒng)對孩子的學(xué)習(xí)效果進行精準(zhǔn)測評,并及時向家長反饋,讓家長零距離了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

三中英才教育實力

  • 先進的教學(xué)理念
  • 豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容
  • 透明的教學(xué)過程
  • 獨特的教學(xué)方法
  • 雄厚的師資力量
  • 眾多的直營校區(qū)

三中英才教師團隊

嚴(yán)老師:高中數(shù)學(xué)老師,多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗,對高考命題方向及水平測試有深入的研究,課堂上能有效地提高學(xué)生的學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生形成良好的教學(xué)思維方法,教學(xué)效果顯著,深受學(xué)生及家長的歡迎。

杜老師:五年語文教學(xué)經(jīng)驗,具強有力的教研能力,是學(xué)校語文組的骨干教師,多次擔(dān)任中心大型公開課的主講工作,對上課流程及課堂把握有獨特的方法,能讓學(xué)生學(xué)得輕松、體會成功。所教學(xué)生進步明顯,深受學(xué)生家長歡迎。

吳老師:高 級教師,從事物理教育工作近二十年,多次被評為優(yōu) 秀教師,熱衷于研究特色教育和特色教學(xué),多次舉辦學(xué)生心理教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力與智力開發(fā)等專題講座。

趙老師:畢業(yè)陜西師大英語專業(yè),本科學(xué)歷,高中英語教師,畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗豐富,崇尚情感教育,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),多次輔導(dǎo)學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力大賽中獲獎。

小升初銜接為何重要
小學(xué)升初中,意味著學(xué)生面臨分水嶺,學(xué)習(xí)的廣度和深度都有明顯的提升。進入初中以后,很容易出現(xiàn)成績大幅度下降,所以小升初銜接就尤為重要。
1.小學(xué)與初中學(xué)習(xí)內(nèi)容截然不同,暑假提前適應(yīng)這個更替期是讓孩子開學(xué)以后的起跑更順利。初一難度增大,特別是數(shù)學(xué)劃分為幾何和代數(shù),代數(shù)中更抽象的概念和理論出現(xiàn);幾何需要更強的空間想象力。
2.進入初中后會分班,普通班和實驗班會馬上拉開差距。資源的分配不均需要第 一時間在初中學(xué)校站穩(wěn)腳跟,而如何在剛進入初中就能脫引而出,銜接班是很好的選擇。
3.暑假學(xué)習(xí)的優(yōu)勢是時間更充裕;沒有壓力學(xué)習(xí)輕松相對,可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣;為初中分班考摸底考打基礎(chǔ)。

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