重慶光環(huán)小升初銜接培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
渝北光環(huán)小升初銜接班
課程對象：
小學(xué)高年級小升初學(xué)生
班級人數(shù)：
1人班、3-5人班、7-9人班等，按學(xué)情分班授課
銜接科目：
初一語文、初一數(shù)學(xué)、初一英語、初中物理等
課程安排：
1、實(shí)施針對性的訓(xùn)練，注重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。
2、結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)趣味性的教學(xué)方案促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)積極性。
3、加強(qiáng)反復(fù)刻意的練習(xí)，牢記課本基礎(chǔ)知識，為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
銜接內(nèi)容:
語文：基礎(chǔ)知識、字詞古詩默寫、文言文閱讀、綜合測試、古詩詞鑒賞、現(xiàn)代文鑒賞。
數(shù)學(xué)：應(yīng)用題綜合、數(shù)據(jù)分析、方程、幾何、綜合創(chuàng)新題等。
英語：形容詞和副詞等、單選精講、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)、完形填空等。
上課時(shí)間：
周一至周五或周末，根據(jù)學(xué)生要求排課
三中英才教學(xué)優(yōu)勢
一、教學(xué)內(nèi)容
全市30+校區(qū)聯(lián)動，集團(tuán)教學(xué)管理部提供教學(xué)資源和技術(shù)支持，各校區(qū)課程研發(fā)由集團(tuán)負(fù)責(zé)
1、教材、知識點(diǎn)、學(xué)習(xí)節(jié)奏與總部同步
2、每周定期本地教研，每季度全市集中教研
二、教學(xué)資源
1、集中研習(xí)中小初高升學(xué)真題，依靠導(dǎo)教對真題進(jìn)行分類，總結(jié)題型方法
2、針對不同學(xué)情的學(xué)生，研發(fā)個(gè)性化教研產(chǎn)品，形成專屬教學(xué)提升方案
3、解析各地考綱考點(diǎn)，同步知識模塊，綜合重點(diǎn)、難點(diǎn)，生成教學(xué)方案
重慶三中英才前身為2000年創(chuàng)辦的重慶市沙坪壩區(qū)三中英才家庭教育服務(wù)所，是一所集家庭教育研究、家庭教育咨詢、心理咨詢、學(xué)習(xí)法指導(dǎo)、學(xué)科輔導(dǎo)及素質(zhì)教育為一體的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。課程包括小初高各年級各學(xué)科同步輔導(dǎo)、小升初、銜接班、奧數(shù)、中考沖刺、藝考輔導(dǎo)、高考補(bǔ)習(xí)以及書法、美術(shù)、編程等素質(zhì)教育。
三中英才經(jīng)過近二十余年的發(fā)展，現(xiàn)已在重慶主城各區(qū)成立多家直營分校，校區(qū)環(huán)境舒適安靜，交通便利，已為眾多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育培訓(xùn)服務(wù)，讓數(shù)以萬計(jì)的學(xué)子圓夢理想學(xué)校。三中英才秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”為核心價(jià)值觀，堅(jiān)持“陪伴成長”的服務(wù)理念，針對于不同年齡段的學(xué)生針對性的提出不同的輔導(dǎo)形式和教學(xué)課程，采用科學(xué)的教學(xué)理念，同時(shí)不斷更新教學(xué)資源，讓學(xué)生在提高學(xué)習(xí)成績的同時(shí)能夠提升自主學(xué)習(xí)的能力，快樂學(xué)習(xí)、健康成長。
三中英才學(xué)校實(shí)力
一、 高素質(zhì)的師資隊(duì)伍方能確保高質(zhì)量的教育及教學(xué)，三中英才學(xué)校擁有一支實(shí)力雄厚的高水平師資隊(duì)伍，畢業(yè)于重點(diǎn)院校，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，綜合素養(yǎng)水平高。
二、三中英才具有先進(jìn)的教學(xué)模式，針對小學(xué)、初中、高中三個(gè)不同的教學(xué)階段，制定不同的教學(xué)方向，完成教學(xué)目標(biāo)，使各各階段的學(xué)生，都能夠取得進(jìn)步，提高成績。
三、三中英才堅(jiān)持分層教學(xué)的辦學(xué)體系，因材施教，量身定制。根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識、能力水平和潛力傾向把學(xué)生科學(xué)地分成幾組各自水平相近的班組，科學(xué)教育。
四、三中英才堅(jiān)持不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，讓每一位家長滿意的教育理念，建立健全教學(xué)管理體系，對每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)做到科學(xué)測評，提升教育質(zhì)量，提供科學(xué)高 效的服務(wù)。
五、三中英才聘任多名資深心理教師，從事心理輔導(dǎo)工作多年，擁有的工作經(jīng)驗(yàn)豐富，關(guān)注青少年心理健康，疏導(dǎo)心理難題，解決成長煩惱。
三中英才師資介紹
劉老師：畢業(yè)于西大教育專業(yè)，一直從事小初語文教學(xué)工作。態(tài)度和藹可親，語言溫柔親切。真心對待每一位孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在鼓勵中揚(yáng)起孩子自信的風(fēng)帆。
吳老師：中學(xué)化學(xué)教師，多年中考畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對中考考點(diǎn)及命題方向有深入研究，教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)多次獲得獎項(xiàng)。主張讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，快樂地成長。
曹老師：中學(xué)物理教師，十幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉多個(gè)版本的教材和歷年中高考熱點(diǎn)重點(diǎn)，多次輔導(dǎo)學(xué)生在物理競賽中取得好成績。把愛融入教學(xué)，用愛心、耐心和細(xì)心對待每一位學(xué)生。
黃老師：小學(xué)數(shù)學(xué)教師，奧數(shù)二級教練員，從教多年，深具個(gè)人教學(xué)特色，注重發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，欣賞學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，放大學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，以出色的教學(xué)成績贏得家長的認(rèn)可和學(xué)生的喜愛。
1、知識量增大，學(xué)科門類增多。新增如初 中物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治等學(xué)科。
2、理論性增強(qiáng)，這是主要的特點(diǎn)。小學(xué)教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而初 中則要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加強(qiáng)。如小 學(xué)代數(shù)側(cè)重于運(yùn)算，而初中代數(shù)一開始就引入負(fù)數(shù)，比較之下更為抽象。
3、系統(tǒng)性增強(qiáng)。小學(xué)教材由于理論性不強(qiáng)，常以某些基礎(chǔ)理論為綱，根據(jù)一定的邏輯，把基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)結(jié)起來，構(gòu)成較為整的知識體系。前后知識的關(guān)聯(lián)是其一個(gè)表象，而知識結(jié)構(gòu)的形成是另一個(gè)表象，因此初 中知識結(jié)構(gòu)化明顯升級。
4、綜合性增強(qiáng)。學(xué)科間知識相互滲透，相互為用，加深了學(xué)習(xí)難度，對學(xué)生的知識面要求高。
5、能力要求提高。在閱讀能力、寫作能力、運(yùn)算能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ确矫嫘枰M(jìn)一步的提高與培養(yǎng)。