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青島即墨學(xué)大教育初三語文補(bǔ)課

編輯： 資訊中心 更新時(shí)間：2025/03/12 10:25 瀏覽8次

青島即墨學(xué)大教育初三語文補(bǔ)課，學(xué)大教育九年級語文培訓(xùn)班培養(yǎng)初三學(xué)生語文能力，如積累與整合能力，感受與鑒賞能力，思考與領(lǐng)悟能力，應(yīng)用與探究能力及發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新能力等。學(xué)大教育PPTS系統(tǒng)科學(xué)評估、專屬資料報(bào)名領(lǐng)取、先聽課再學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)情況實(shí)時(shí)反饋、不滿意換老師、不想上退余費(fèi)，盡心盡責(zé)免除學(xué)生學(xué)習(xí)后顧之憂。學(xué)大教育擁有專業(yè)的高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀負(fù)責(zé)的管理人員，每一個(gè)入學(xué)的學(xué)員都會擁有專業(yè)的學(xué)科教學(xué)資源和免 費(fèi)的高 效自習(xí)輔導(dǎo)。

初中語文課外補(bǔ)習(xí)班
 

適合對象：

初一年級、初二年級和初三年級學(xué)生

培訓(xùn)學(xué)科：

初中語文（七年級語文、八年級語文、九年級語文、中考語文）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、初中語文基礎(chǔ)知識掌握疏通；

2、初中語文查漏補(bǔ)缺前后銜接；

3、掌握語文良好學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)內(nèi)容：

語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門重點(diǎn)教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語言文化，其運(yùn)行的形式也是語言文化。語文能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會科學(xué)，是人們相互交流思想等的工具。具有工具性與人文性的統(tǒng)一特點(diǎn)。

1、初一語文

秉持學(xué)習(xí)的初衷是對知識的渴望，系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識體系，夯實(shí)基礎(chǔ)，并通過優(yōu)化科學(xué)課程服務(wù)體系、嚴(yán)格的考勤管理和學(xué)生及家長的體驗(yàn)，助力學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略及方法。

2、初二語文

分析閱讀文章表現(xiàn)手法，梳理文章脈絡(luò)，領(lǐng)會作者思想感情;從課內(nèi)文言文詞句釋意的學(xué)習(xí)中遷移到課外閱讀學(xué)習(xí)中；作文立意深刻準(zhǔn)確，描寫方式獨(dú)特多樣，有一定的閱讀美感。

3、初三語文

培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)興趣，提升語文學(xué)習(xí)能力。直擊重難點(diǎn)，提高學(xué)生閱讀寫作能力，備戰(zhàn)中考。

機(jī)構(gòu)介紹

學(xué)大教育自成立以來，憑借著優(yōu) 秀的師資隊(duì)伍、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨(dú)特高 效的教育方法和完善的管理模式，得到了家長和業(yè)內(nèi)的一致好評，口口相傳，成為學(xué)生課外輔導(dǎo)的首要選擇。

“人之蘊(yùn)蓄，由學(xué)為大”，學(xué)大教育秉承著愛的教育理念，堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，為學(xué)生量身打造適合的教育模式和個(gè)性化的培養(yǎng)計(jì)劃，真正從學(xué)生的角度出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行一對一或精品班組課輔導(dǎo)，以較快快速度發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)大教育致力于學(xué)生個(gè)性化教育輔導(dǎo)，設(shè)有一對一輔導(dǎo)課程，3-6人小組課程等，滿足不同類型、不同學(xué)生的需求，幫助學(xué)生獲得更多更好的教育和發(fā)展機(jī)會。我們，一直在路上。

為什么選擇學(xué)大教育高補(bǔ)

1、統(tǒng)一管理
就業(yè)競爭激烈，畢業(yè)面臨失業(yè)
2、雙嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)
教師選拔嚴(yán)要求、教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)把控
3、三清教學(xué)
日日清、周周清、月月清
4、四維服務(wù)
課程規(guī)劃、心理疏導(dǎo)、家庭教育、志愿填報(bào)
5、五 大師訓(xùn)
資深教師、貼身班主任、德育管理師、心理輔導(dǎo)師、 醫(yī)療保障師
6、六科提升
各科模塊化學(xué)習(xí)，雙向細(xì)目表對比
7、七無校園
無煙、無網(wǎng)絡(luò)、無手機(jī)、無干擾、無隱患、無顧慮、無霸凌
8、八次定位
八次定位考科學(xué)通關(guān)，多輪復(fù)習(xí)，分層滾動教學(xué)
9、九方安心
合規(guī)資質(zhì)、舒適環(huán)境、星級宿舍、營養(yǎng)膳食、衛(wèi)生達(dá)標(biāo)、 獨(dú)立操場、標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室、新風(fēng)全覆蓋、監(jiān)控?zé)o死角
10、零距離家校
家長實(shí)時(shí)掌握學(xué)生每一次進(jìn)步與成長

學(xué)大教育教學(xué)優(yōu)勢

1名教師只教3-6位學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能被關(guān)照到，學(xué)習(xí)環(huán)境舒適氛圍濃厚，引導(dǎo)式講解、互動式教學(xué)，多人一起互動，讓每位學(xué)生都可以融入到課堂和集體中

1.每組只有3-6名學(xué)生

2.每名學(xué)生都被照顧到

3.人人都有表現(xiàn)機(jī)會

4.個(gè)個(gè)都是課堂主角

學(xué)大6對1師資團(tuán)隊(duì)

教育咨詢師： 前期對學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)診斷。

陪讀教師： 優(yōu) 秀老師全程陪讀答疑。

學(xué)科老師： 重難點(diǎn)點(diǎn)撥，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，習(xí)慣養(yǎng)成。

心理輔導(dǎo)師： 排壓解惑，激發(fā)學(xué)員斗志，調(diào)節(jié)心態(tài)。

個(gè)性化教研： 把握命題趨勢，確保教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)習(xí)管理師： 思想工作溝通輔導(dǎo)方案的制定，全程監(jiān)督回訪。

初中語文閱讀答題法

初中語文的閱讀和理解一直是語文課的重要環(huán)節(jié)，它是學(xué)生獲得新的知識和信息的重要來源，所以一定要掌握好正確的解題方法和技巧。

1、當(dāng)閱讀一篇短文時(shí)，看到標(biāo)題信息就要揣摩它的記敘類型和全文講解事件的重點(diǎn)，及作者要表達(dá)的中心意思，這一步是理解題目。

2、閱讀全文，了解這篇文章記敘的要素：即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的原因，經(jīng)過、結(jié)果。較好我們先行看完問題，然后帶著問題來閱讀文章，這樣就能更好的把握文章，理清文章的脈絡(luò)。

3、用文章原句回答回題，有些問題是可以用文章原句來完成回答的，前提是一定要認(rèn)真讀完全文，并能精準(zhǔn)找到能回答問題的原文句子。

4、挖掘句子和文章的隱藏意思和深刻含義，然后通過組織語言來回答問題，這一環(huán)節(jié)切記，語言簡單明了，不要重復(fù)啰嗦，詞不達(dá)意。

當(dāng)然，語文的閱讀各理解需要的時(shí)間來鍛煉，是長期閱讀理解經(jīng)驗(yàn)的積累，不是一朝一夕之能力，平時(shí)要做的是多閱讀，多實(shí)戰(zhàn)，在經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)、豐富自己對文章的賞析、理解、感悟的能力。

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