重慶大學(xué)城高考1對1沖刺補習(xí)班
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針對高三基礎(chǔ)不是很牢固，知識點比較薄弱的學(xué)生。幫助學(xué)生優(yōu)先鞏固基礎(chǔ)再往難點一步一步走，爭取做到基礎(chǔ)知識不丟的情況下再掌握難點考點。
教學(xué)目標：
基礎(chǔ)知識掌握疏通；查漏補缺；掌握良好學(xué)習(xí)方法；提高高考成績。
輔導(dǎo)學(xué)科：
高考語文、高考數(shù)學(xué)、高考歷史、高考英語、高考政治、高考物理、高考化學(xué)、高考生物、高考地理
課程內(nèi)容：
【一輪復(fù)習(xí)】
夯實基礎(chǔ)：1.全 面復(fù)習(xí)高中知識。2.對知識進行網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化整理。3.在知識整理的基礎(chǔ)上學(xué)以致用，應(yīng)用與實踐。4.做精題，做往年考題，并整理與反思歸納。
提升目標：1.對知識的系統(tǒng)掌握。2.提高做題能力。
【二輪復(fù)習(xí)】
專題突破：1.專題的分塊知識掌握。2.做題方法技巧的進一步學(xué)習(xí)。3.綜合題型的整理與反思歸納。
提升目標：1.對知識分模塊掌握。2.提高做題效率。3.提高綜合題型的解題能力。
【三輪復(fù)習(xí)】
真題演練：1.真題的實戰(zhàn)演練。2.真題的全 面總結(jié)。
提升目標：1.熟悉高考重點難點，針對復(fù)習(xí)。2.增強學(xué)生考場反應(yīng)能力。
【個性化教學(xué)】
1.摸底：我們的學(xué)生實際基礎(chǔ)到底怎樣，問題在哪
2.差距：和目標分數(shù)有多大差距
3.潛力：要達到目標分數(shù)，學(xué)生的潛力究竟在哪里
4.調(diào)整好學(xué)生的心理狀態(tài)：平時通過主題活動、拓展游戲、心理輔導(dǎo)
三中英才輔導(dǎo)優(yōu)勢
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智能測評
先診斷后學(xué)習(xí)，認真分析每個孩子的差異與不足，從問題出發(fā)。
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培養(yǎng)方案
根據(jù)每個孩子特點，制定針對性學(xué)習(xí)方案，有效解決學(xué)習(xí)問題。
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學(xué)情報告
課中教學(xué)家長遠程旁聽，課后學(xué)情反饋，全方面保障學(xué)習(xí)質(zhì)量。
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個性教案
根據(jù)學(xué)生大致的知識缺陷范圍，生成針對這名學(xué)生的個性化教案。
重慶三中英才成立于2000年，為重慶5-19歲兒童青少年提供全學(xué)科文化課教學(xué)、出國留學(xué)、藝考培訓(xùn)、高考集訓(xùn)、幼少兒英語與藝術(shù)啟蒙的教育產(chǎn)品，集合家庭教育、生涯規(guī)劃、志愿填報等多樣化、高品質(zhì)的教育服務(wù)，已經(jīng)覆蓋全重慶市36萬多個家庭。
經(jīng)過20年的沉淀，三中英才自主研發(fā)各類培訓(xùn)課程上百門，各學(xué)科教材教輔上千套，各類試卷課件上萬套。教學(xué)內(nèi)容的每一個章節(jié)，都必須經(jīng)過市級骨干教師及教育教學(xué)專 家高標準的嚴格三審制度，確保教學(xué)內(nèi)容的嚴謹性和針對性。
三中英才采用“9+5教學(xué)模式”，即九步教學(xué)法與五維可視化教學(xué)模式相結(jié)合，遵循因材施教的原則，根據(jù)不同基礎(chǔ)層次的學(xué)生，設(shè)立不同的教學(xué)目標，層層遞進，寓教于樂，確保孩子對知識的接收。同時，三中英才測試系統(tǒng)對孩子的學(xué)習(xí)效果進行精準測評，并及時向家長反饋，讓家長零距離了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
三中英才優(yōu)勢實力
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品牌力量
本土教育標桿 二十年品質(zhì)相傳
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師資陣容
四輪選三培訓(xùn) 專業(yè)實力雄厚
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教育理念
秉承教書育人 鑄就教學(xué)精品
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思維導(dǎo)圖
思維學(xué)習(xí)工具 構(gòu)建知識導(dǎo)圖
王老師
重慶市重點中學(xué)高級教師，重慶市骨干教師，清華大學(xué)高級研修班結(jié)業(yè)中級生涯規(guī)劃師，20年致力于教學(xué)教研工作，擅長科學(xué)系統(tǒng)選科，擅長學(xué)生心理指導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、中學(xué)生生涯規(guī)劃、高考志愿填多維度教育教學(xué)服務(wù)。
謝老師
畢業(yè)于西南大學(xué)，近十年一線化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，癡迷科學(xué)實驗，擅長啟發(fā)學(xué)生思考和探索，注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的規(guī)律和本質(zhì)，對實驗教學(xué)有執(zhí)著熱愛和激情。
李老師
師從武漢大學(xué)大家張思齊門下，深入鉆研學(xué)習(xí)方法，自創(chuàng)語文公式閱讀法和黃金筆記法，幫助學(xué)生快速掌握知識框架，輕松學(xué)習(xí)。超十年教齡，獲得高級家庭教育職業(yè)培訓(xùn)師、高級家庭教育指導(dǎo)師、澳大利亞兒童自控力養(yǎng)成講師等認證。注重課堂教學(xué)與課后交流的結(jié)合，擅長從心理上幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)難關(guān)，提升學(xué)習(xí)動力和抗挫力。
張 老師
重慶師范大學(xué)畢業(yè)，近十年中考教齡，在重慶各地開展中考講座近百場，授課風(fēng)格風(fēng)趣實在，深受學(xué)生和家長喜歡;帶領(lǐng)數(shù)學(xué)研發(fā)團隊匯編適合重慶本土的108套內(nèi)部教學(xué)教材，精準匹配學(xué)生、課程、試題等各個維度，極大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)上注重夯實基礎(chǔ)知識，針對性教學(xué)，搭建數(shù)學(xué)體系，學(xué)生實戰(zhàn)能力強。
幸澤老師
2008年以重慶高考第8名(文科裸分)考入北京大學(xué)元培院，二級運動員，學(xué)習(xí)期間獲得過全國科技、化學(xué)、英語競賽等獎項。六年文科教齡,擅長圖說知識，培養(yǎng)學(xué)生用宏觀視角串聯(lián)各學(xué)科知識點，分析邏輯關(guān)系，形成個人終身的認知。注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)原動力，是學(xué)生心目中的情智教育暖男。所教學(xué)生文化基礎(chǔ)深厚，終身受益。
高考總復(fù)習(xí)方法
1、回歸課本教材
教材是學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，也是出題人出題的基礎(chǔ)，這些年的不少高考題直接或間接來源于教材。靜心回歸教材十分必要，一是記憶知識點，查漏補缺，二是復(fù)習(xí)課后練習(xí)，借鑒答題方法。
2、梳理各類知識、題型及答題步驟
進入高三，已做過大量的專題與套題，無論是哪類問題，一定都有其出題角度及答案的規(guī)律性，進行比對梳理，可以得出一些規(guī)律，從而舉一反三。
3、練習(xí)高考及模擬試題
練習(xí)模擬試題以套題為主，專項為輔；高考題為主，模擬題為輔；全國卷為主，地方卷為輔。做題要講究效果，要追求速度與正確率的平衡，把握好題目的時間分配。
4、尋找新型題目
每年的高考題都有創(chuàng)新，各地模擬題中的新型題，都是出題人匠心獨運的，要特別關(guān)注，及時收集。