重慶南橋寺高三全科暑假補(bǔ)習(xí)班
南橋寺高考補(bǔ)習(xí)班
招生對(duì)象:
高三高考需要提升文化成績(jī)的學(xué)生
學(xué)習(xí)目標(biāo):
重點(diǎn)抓基礎(chǔ),針對(duì)各學(xué)科高考考點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)分板塊知識(shí)復(fù)習(xí)與提升
授課內(nèi)容:
1.高考知識(shí)點(diǎn)詳解;
2.專(zhuān)題突破解析;
3.熱點(diǎn)套卷剖析;
4..???jí)狠S預(yù)測(cè)。
三中英才高三補(bǔ)習(xí)班優(yōu)勢(shì):
1、教練式管理
一個(gè)班一位班主任,班主任全程跟班參與教學(xué)管理、監(jiān)督教與學(xué)的進(jìn)度,做好學(xué)生的榜樣全
面了解孩子的學(xué)習(xí)情況,因材施教提供適合的學(xué)習(xí)方法。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流,指導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校管理工作,為孩子高考成功提供正確有力的支持。
2、重教學(xué),更重助學(xué)
部分機(jī)構(gòu)為節(jié)省成本,將老師課量排的很滿,巨大的課量導(dǎo)致老師們沒(méi)有足夠的精力仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。我們經(jīng)過(guò)科學(xué)測(cè)算,老師課量在保證教學(xué)水平的同時(shí),能夠留有充分的時(shí)間批改作業(yè),給每個(gè)學(xué)生詳細(xì)的學(xué)習(xí)建議。
3、學(xué)習(xí)之外的幫助
通過(guò)觀看法制教育視頻,邀請(qǐng)民警舉行講座以及組織參觀戒毒所等形式加強(qiáng)法制教育。手機(jī)由老師統(tǒng)一保管,排除干擾,讓學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)。學(xué)校對(duì)食堂嚴(yán)格把關(guān),師生同餐。同時(shí)安排宿管老師與學(xué)生同住,確保每位學(xué)生的安全。
輔導(dǎo)模式:
一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)或3人、5人、7人、9人小班
輔導(dǎo)時(shí)間:
隨到隨學(xué),根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
三中英才課程有何特色
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內(nèi)部資料,獨(dú)編講義
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專(zhuān)業(yè)師資,精心指導(dǎo)
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優(yōu)質(zhì)課程,全程集中
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因材施教,快樂(lè)互動(dòng) ?
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限時(shí)測(cè)試,及時(shí)檢驗(yàn)
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專(zhuān)題輔導(dǎo),專(zhuān)項(xiàng)提升
重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校專(zhuān)注于小初高文化學(xué)科培訓(xùn),同時(shí)集家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及擇校咨詢等多維一體,擁有校區(qū)近30家,是重慶市頗具影響力的教育品牌。
在師資上,三中英才擁有強(qiáng)大的教師隊(duì)伍,現(xiàn)有全職教師700多人,均為本科及以上學(xué)歷,其中碩士58人,博士7人,聘請(qǐng)有重慶當(dāng)?shù)赜胸S富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的退休的市重點(diǎn)中學(xué)高 級(jí)教師、市骨干教師作為成長(zhǎng)導(dǎo)師,并創(chuàng)立英才學(xué) 院,為教培行業(yè)打造專(zhuān)業(yè)的人才訓(xùn)練體系和訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)。
在教材上,緊貼重慶本土考點(diǎn)考綱,自主研發(fā)本土教學(xué)資料,同時(shí)根據(jù)重慶各學(xué)校的教材版本、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)習(xí)梯度對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。
在教研上,經(jīng)過(guò)多年的沉淀與進(jìn)步,三中英才已自主研發(fā)出“數(shù)立方”、“愛(ài)碩英語(yǔ)”、“妙筆語(yǔ)文”、“學(xué)橙將來(lái)”和“學(xué)管佳”等特色品牌,為學(xué)生提供越來(lái)越多樣化、更專(zhuān)業(yè)化的教育培訓(xùn)服務(wù)。
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強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)
本著以人為本的精神培養(yǎng)出了大批教師,教師本科以上學(xué)歷眾多,涵蓋英語(yǔ)、漢語(yǔ)言文學(xué)、數(shù)學(xué)、化工、物理、生物、歷史、政治學(xué)等十多個(gè)專(zhuān)業(yè)。學(xué)校以強(qiáng)大的教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)為依托,全職教師為骨干,在保證學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性、教學(xué)規(guī)范性的前提下組建了一支實(shí)力強(qiáng)勁的教學(xué)管理隊(duì)伍。
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先進(jìn)的教學(xué)理念
積極倡導(dǎo)結(jié)合學(xué)校教育、家庭教育、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教育三位一體的立體式教學(xué)管理法。推出一個(gè)學(xué)生一個(gè)教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)的先進(jìn)教學(xué)管理模式。尊重和關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,深入挖掘?qū)W生的潛能,使其在接受鞏固知識(shí)的同時(shí)開(kāi)拓思路,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展全方面發(fā)展。
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全程專(zhuān)業(yè)化流程
通過(guò)對(duì)學(xué)生量化的服務(wù)流程,為每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的診斷測(cè)評(píng)、量身定做教學(xué)方案、進(jìn)行科學(xué)的輔導(dǎo)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、開(kāi)拓學(xué)習(xí)思維。根據(jù)學(xué)生具體情況,制定課外拓展方案,讓學(xué)生在提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)提高各方面綜合素質(zhì),為學(xué)生的終身打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三中英才發(fā)展歷程
1、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu):通過(guò)知識(shí)整合和習(xí)題歸類(lèi),構(gòu)建科學(xué)合理的知識(shí)體系,高三學(xué)生要將書(shū)讀薄,提高綜合運(yùn)用能力。
2、提升能力層次:根據(jù)高考特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,通過(guò)針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的強(qiáng)化訓(xùn)練和針對(duì)題型、能力的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,加強(qiáng)對(duì)審題能力、分析推理能力、歸納總結(jié)能力和表述能力的培養(yǎng),努力實(shí)現(xiàn)對(duì)重要考點(diǎn)的有效突破,提高對(duì)中低檔題的把握能力,真正做到又好又快。
3、強(qiáng)化應(yīng)試能力:通過(guò)必要的定時(shí)訓(xùn)練和模擬演練,加強(qiáng)審題,解題指導(dǎo),糾正不良解題習(xí)慣,進(jìn)行規(guī)范答題訓(xùn)練,確保會(huì)做的題完整做對(duì),不丟分;充分利用試卷習(xí)題進(jìn)行應(yīng)試策略練習(xí),合理分配時(shí)間和精力,提高得分能力。