東方啟音兒童康復(fù)訓(xùn)練
語(yǔ)言障礙訓(xùn)練、認(rèn)知表達(dá)能力訓(xùn)練、感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練、自閉癥訓(xùn)練
課程咨詢:
25018715784000-757-730
東方啟音兒童康復(fù)訓(xùn)練
語(yǔ)言障礙訓(xùn)練、認(rèn)知表達(dá)能力訓(xùn)練、感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練、自閉癥訓(xùn)練
南寧有實(shí)力兒童自閉癥譜系障礙訓(xùn)練多久有效_東方啟音秉持“讓孩子輕松與世界對(duì)話”的服務(wù)理念，為發(fā)育遲緩、自閉癥、唐氏癥、聽(tīng)障等言語(yǔ)障礙兒童提供個(gè)性化訓(xùn)練課程，包括STAR System、B1啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)課程、B2運(yùn)動(dòng)表達(dá)及多感官課程是較早致力于兒童言語(yǔ)與智能發(fā)展的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu).
佩戴助聽(tīng)器或植入人工耳蝸后
對(duì)聲音沒(méi)反應(yīng)，叫名字沒(méi)有回應(yīng)，需要很大聲才能聽(tīng)清楚
尋找聲源，聲音的定位能力弱
聲音的分辨和辨識(shí)能力弱，與人交流時(shí)，明顯依賴口型提示（盯著對(duì)方嘴唇看）
聽(tīng)理覺(jué)專(zhuān)注、記憶、理解能力弱，完成口頭指令有困難
發(fā)音不清，使用錯(cuò)誤的發(fā)音方式，存在構(gòu)音障礙，聲調(diào)、聲線運(yùn)用異常（嘶啞聲、尖叫音）
語(yǔ)言的組織和輸出能力相比同齡人有所欠缺，依賴肢體語(yǔ)言表達(dá)
影響孩子表現(xiàn)的成因
先天發(fā)音因素或妊娠期患病、藥物等影響，后天傳染病和藥物中毒、早產(chǎn)、慢性中耳炎等引起的聽(tīng)力障礙，喪失聽(tīng)力時(shí)間過(guò)久，其他...
怎么解決
（1）聽(tīng)覺(jué)輸入、聲音分辨和音調(diào)辨識(shí)訓(xùn)練；（2）聽(tīng)覺(jué)專(zhuān)注、聽(tīng)覺(jué)記憶、聽(tīng)覺(jué)廣度訓(xùn)練；（3）聽(tīng)理解訓(xùn)練。
層次提高下顎骨、唇、舌等發(fā)音器官的控制和協(xié)調(diào)性，加強(qiáng)氣息的控制和運(yùn)用能力，提高發(fā)音清晰度
結(jié)合視、聽(tīng)、觸覺(jué)提示，通過(guò)發(fā)音分析訓(xùn)練儀、發(fā)音訓(xùn)練卡片等，音義結(jié)合，加強(qiáng)音節(jié)轉(zhuǎn)換，糾正不正確發(fā)音，改善發(fā)音清晰度
例如通過(guò)啟智認(rèn)知卡片、邏輯表達(dá)訓(xùn)練教材促進(jìn)主動(dòng)表達(dá)，提高運(yùn)用能
通過(guò)小組課形式，進(jìn)行合作游戲、情景模擬等活動(dòng)，讓孩子在團(tuán)體內(nèi)提升社交能力，提高互動(dòng)溝通技巧，促進(jìn)語(yǔ)言的表達(dá)和運(yùn)用
解決方案：
課程安排：每周五天 2小時(shí)或3小時(shí)/天
分班標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，按照學(xué)員能力水平進(jìn)行分班
等級(jí)分班：
入學(xué)前評(píng)估：通過(guò)綜合性的評(píng)估為每一位兒童設(shè)計(jì)綜合的、個(gè)性化的、有針對(duì)性的教學(xué)方案。
Level 1：?jiǎn)我?、疊音發(fā)音階段及較好階段工具使用
Level 2：詞組、轉(zhuǎn)換發(fā)音階段及第二階段口肌工具使用
Level 3：句子發(fā)音表達(dá)訓(xùn)練及第三階段口肌工具使用
“半日托式”幫助孩子適應(yīng)“入學(xué)模式”，有效強(qiáng)化訓(xùn)練內(nèi)容，短期內(nèi)讓孩子的能力得到快速提升；
根據(jù)學(xué)員情況有系統(tǒng)的設(shè)計(jì)適合的課程內(nèi)容及課程占比配合有趣的游戲和專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，用步驟化、標(biāo)準(zhǔn)化的表格，定期評(píng)測(cè)和追蹤孩子能力水平，幫助孩子取得發(fā)音、口肌發(fā)展的進(jìn)步。
東方啟音康復(fù)中心開(kāi)設(shè)課程有：兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩早期篩查/康復(fù)訓(xùn)練、發(fā)育遲緩兒童臨床訓(xùn)練與干預(yù)、家庭干預(yù)訓(xùn)練與心理咨詢、自閉癥/孤獨(dú)癥早期訓(xùn)練等課程，歡迎學(xué)員們咨詢預(yù)約參觀。東方啟音通過(guò)引進(jìn)先進(jìn)言語(yǔ)訓(xùn)練技術(shù)，受、國(guó)內(nèi)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供化、專(zhuān)業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。信息整理來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如果有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系處理。cdz
南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)龍騰路85號(hào)
西安市碑林區(qū)含光北路35號(hào)
西安市蓮湖區(qū)西大街貢院門(mén)九號(hào)
南昌市東湖區(qū)陽(yáng)明路66號(hào)
福州市鼓樓區(qū)八一七北路213號(hào)
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成都武侯區(qū)二環(huán)路南二段21號(hào)
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青島市市北區(qū)福州北路133-9號(hào)
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合肥市長(zhǎng)江西路與金牛路交叉口
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寧波市海曙區(qū)中山西路2號(hào)
杭州市上城區(qū)婺江路217號(hào)
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南通市崇川區(qū)創(chuàng)源科技園
蘇州市姑蘇區(qū)廣濟(jì)南路199號(hào)
南京市鼓樓區(qū)廣州路2號(hào)
南京市雨花臺(tái)區(qū)金陽(yáng)東街16號(hào)
無(wú)錫市梁溪區(qū)清揚(yáng)路237號(hào)
武漢洪山區(qū)虎泉街凱樂(lè)桂園S-1號(hào)樓
武漢江岸區(qū)香港路153號(hào)
武漢武昌區(qū)中南路中南路14號(hào)
武漢漢陽(yáng)區(qū)龍陽(yáng)大道58號(hào)
武漢江岸區(qū)香港路146號(hào)
長(zhǎng)沙市雨花區(qū)韶山北路254號(hào)
長(zhǎng)沙市天心區(qū)侯家塘地鐵3號(hào)
長(zhǎng)沙市長(zhǎng)沙縣星沙街道開(kāi)元東路288號(hào)
上海市浦東新區(qū)東方路1824號(hào)
上海市浦東新區(qū)塘橋街道北園路106號(hào)
上海市楊浦區(qū)江浦路1506號(hào)
上海市長(zhǎng)寧區(qū)威寧路398號(hào)
上海閔行區(qū)莘莊鎮(zhèn)七莘路50號(hào)
佛山市禪城區(qū)人民路80號(hào)
佛山市南海區(qū)南海大道北75號(hào)
東莞市南城區(qū)鴻福路108號(hào)
東莞市莞城區(qū)東縱大道2號(hào)
東莞市厚街鎮(zhèn)康樂(lè)北路18號(hào)
常平鎮(zhèn)常平大道1號(hào)
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廣州市天河區(qū)五山路1號(hào)
廣州市天河區(qū)體育西路107號(hào)
廣州市番禺區(qū)市橋街光明北路223號(hào)
深圳市福田區(qū)景田路81號(hào)
深圳市寶安區(qū)新安街道新湖路西城雅筑花苑西側(cè)
深圳市龍崗區(qū)五和大道118號(hào)
深圳市南山區(qū)桃園路號(hào)前海金岸
中山市東區(qū)街道博愛(ài)五路朗晴軒東門(mén)
北京市朝陽(yáng)區(qū)東三環(huán)南路19號(hào)
北京市朝陽(yáng)區(qū)北苑路安苑北里26號(hào)
北京市海淀區(qū)紫竹院路116號(hào)
北京朝陽(yáng)區(qū)朝陽(yáng)北路珠江羅馬嘉園107號(hào)
重慶市渝中區(qū)經(jīng)緯大道333號(hào)
重慶渝中區(qū)大坪正街19號(hào)
重慶渝北區(qū)龍山街道龍一路5號(hào)
重慶市兩江新區(qū)禮慈路16號(hào)附71號(hào)
