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海曙區(qū)學(xué)大教育中小學(xué)補(bǔ)習(xí)中心

小學(xué)一對一輔導(dǎo)課程、初中一對一輔導(dǎo)、 高中一對一輔導(dǎo)、個性化小組課、藝考輔導(dǎo)課程

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高二物理—對—輔導(dǎo)費(fèi)用多少?

學(xué)大高二物理培訓(xùn)介紹

課程概況

學(xué)大教育自2001年創(chuàng)立,專注為中、小學(xué)生提供個性化輔導(dǎo),在高二物理培訓(xùn)方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)和完善的體系。其高二物理培訓(xùn)課程定位是幫助學(xué)生掌握物理學(xué)習(xí)方法,適用學(xué)員為高二學(xué)生。目前學(xué)大教育形成以個性化一對一輔導(dǎo)、個性化小組課、藝考生文化課輔導(dǎo)為主的綜合性初高中文化課輔導(dǎo)模式,獲得了廣大學(xué)子和家長的深度好評。

課程特色與內(nèi)容

課程特色

注重方法訓(xùn)練:注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練,如對稱法、守恒法,可逆思想,整體與隔離,矢量三角形法,圖像法,等效法等,強(qiáng)調(diào)一題多解,一法多用。

個性化教學(xué):會根據(jù)學(xué)生對高二物理知識的掌握程度不同,制定專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃,輔助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決當(dāng)前學(xué)習(xí)問題。

培養(yǎng)綜合能力:本著授之以魚不如授之以漁的宗旨,不僅教學(xué)生學(xué)習(xí)知識,而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人。

高二物理—對—輔導(dǎo)費(fèi)用多少?

課程特色

注重方法訓(xùn)練:注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練,如對稱法、守恒法,可逆思想,整體與隔離,矢量三角形法,圖像法,等效法等,強(qiáng)調(diào)一題多解,一法多用。

個性化教學(xué):會根據(jù)學(xué)生對高二物理知識的掌握程度不同,制定專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃,輔助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決當(dāng)前學(xué)習(xí)問題。

培養(yǎng)綜合能力:本著授之以魚不如授之以漁的宗旨,不僅教學(xué)生學(xué)習(xí)知識,而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人。

授課內(nèi)容

不同地區(qū)的學(xué)大教育高二物理培訓(xùn)課程內(nèi)容會有所側(cè)重,但大致包含以下方面:

曲靖學(xué)大:制定學(xué)習(xí)規(guī)劃,作業(yè)輔導(dǎo)定時定量;進(jìn)行易錯知識的階段性回顧;培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,陪伴監(jiān)督指導(dǎo)。

廣州學(xué)大:激發(fā)物理學(xué)習(xí)動機(jī),培養(yǎng)物理學(xué)習(xí)興趣;建立受力分析體系,構(gòu)建思維導(dǎo)圖;講解高中物理基礎(chǔ)題。

太原學(xué)大:進(jìn)行階段性試題訓(xùn)練,修復(fù)知識點(diǎn)漏洞;總結(jié)高中物理易錯題;構(gòu)建扎實(shí)的物理基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)。

教學(xué)模式與服務(wù)

教學(xué)模式

多種班型選擇:有個性化一對一輔導(dǎo)、3 - 6人小組課程、10人小班、20人小班、30人輔導(dǎo)班、人大班、百人大班等多種班型,滿足不同類型、不同學(xué)生的需求。其中一對一輔導(dǎo)能為學(xué)生提供更針對性的教學(xué),小組課則具有一定的互動性。

線上線下雙模式:部分地區(qū)提供線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式,方便學(xué)生根據(jù)自身情況選擇學(xué)習(xí)方式。

高二物理—對—輔導(dǎo)費(fèi)用多少?

教學(xué)服務(wù)

系統(tǒng)性四維服務(wù):包括課程規(guī)劃、心理疏導(dǎo)、家庭教育、志愿填報。隨時關(guān)注學(xué)生學(xué)情和心理變化,幫助學(xué)生平衡心態(tài)。

精細(xì)化教學(xué)管理:學(xué)習(xí)管理師通過學(xué)生每次的考試結(jié)果,進(jìn)行科學(xué)的學(xué)情分析,了解學(xué)生知識盲區(qū),解決學(xué)生出現(xiàn)的問題。

師資力量

優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì):學(xué)大教育擁有4千 + 骨干師資團(tuán)隊(duì)(太原學(xué)大擁有3000 + 實(shí)力師資團(tuán)隊(duì)),大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué),具有本科以上學(xué)歷,且經(jīng)過統(tǒng)一培訓(xùn)、嚴(yán)格考核,擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

遵循因材施教:秉承因材施教理念,根據(jù)學(xué)生個性特點(diǎn)定制專屬輔導(dǎo)方案,真切做到對癥下藥。同時學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師,對老師不滿意可隨時更換。

學(xué)大教育優(yōu)勢

先進(jìn)的教學(xué)理念

積極倡導(dǎo)以人為本的教育,在業(yè)內(nèi)率先推出“個性化”創(chuàng)新教育理念,推出一個學(xué)生一個教學(xué)團(tuán)隊(duì)、一個學(xué)生定制一套教學(xué)計(jì)劃的因材施教模式,把中小學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

全程個性化服務(wù)流程

為每一個學(xué)生進(jìn)行個性化的診斷測評、匹配適合的教師、量身定做個性化的教學(xué)方案、進(jìn)行個性化的輔導(dǎo)教學(xué),幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、開拓學(xué)習(xí)思維,獲得學(xué)習(xí)成績與綜合素質(zhì)的雙豐收。

高二物理—對—輔導(dǎo)費(fèi)用多少?

豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容

根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段、學(xué)科特點(diǎn)和輔導(dǎo)需求,為學(xué)生定制個性的輔導(dǎo)內(nèi)容,解決學(xué)習(xí)常見的八類問題,如基礎(chǔ)薄弱型、動力不足型等,不同問題有不同應(yīng)對策略。

良好的教學(xué)環(huán)境

各學(xué)習(xí)中心教室環(huán)境優(yōu)雅別致,部分校區(qū)有合規(guī)資質(zhì)、舒適環(huán)境、星級宿舍、營養(yǎng)膳食、衛(wèi)生達(dá)標(biāo)、獨(dú)立操場、標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室、新風(fēng)全覆蓋、監(jiān)控?zé)o死角等,讓學(xué)生能安心學(xué)習(xí)。

學(xué)大高二物理相關(guān)信息

學(xué)大高二物理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

學(xué)大教育在廊坊和大連均有高二物理輔導(dǎo)相關(guān)業(yè)務(wù)。廊坊學(xué)大提供多種高二物理補(bǔ)課的輔導(dǎo)形式,具體如下:

輔導(dǎo)形式具體情況

一對一輔導(dǎo)班 一個老師教一個學(xué)生,又稱作一對一家教

一對三輔導(dǎo)班 又稱 3 人小班,2 - 3 個學(xué)生同時上課,通常不用黑板,直接坐在一起講課、提問

10 人小班 一般 10 人以內(nèi),有時候七八個學(xué)生,在專門的教室里上課,每個學(xué)生都能照顧得到,優(yōu)勢是具有互動性

20 人小班 歸類于小班,人數(shù)較多,老師照顧不全每個學(xué)生,學(xué)生學(xué)習(xí)一半靠老師,一半靠自己

30 人輔導(dǎo)班 大班,學(xué)生上課時座位的前后、遠(yuǎn)近已經(jīng)影響到了學(xué)生的聽課效果

30 - 60 人輔導(dǎo)班 這是一種大班教學(xué),類似于學(xué)校的課堂,老師有一部分時間維持上課的紀(jì)律,學(xué)生之間互有影響

百人大班 家境一般或者學(xué)習(xí)有自覺性的學(xué)生選擇的一種班型,學(xué)生比較多,上課往往借助擴(kuò)音器講課,老師要有豐富的經(jīng)驗(yàn)才能維持上課的持續(xù)和效果,相對來說,收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)偏低

大連學(xué)大高二物理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也有其獨(dú)特優(yōu)勢。這里的老師經(jīng)驗(yàn)豐富,擁有高水平的專業(yè)知識,懂得如何與孩子溝通,能根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定較合適的學(xué)習(xí)方案。機(jī)構(gòu)注重學(xué)習(xí)過程的趣味性,課程根據(jù)較新的教育理念設(shè)計(jì),能夠緊跟教育改革的步伐。其高三物理一對一基礎(chǔ)知識專項(xiàng)輔導(dǎo)課程雖面向高三,但也能為高二物理學(xué)習(xí)提供一定參考,包括物理課本內(nèi)容精講、作業(yè)精準(zhǔn)點(diǎn)評;由多年經(jīng)驗(yàn)豐富導(dǎo)師幫助學(xué)生制定個性化輔導(dǎo)方案,并傳授專屬學(xué)習(xí)方法;進(jìn)行基礎(chǔ)梳理,剖析重要知識,總結(jié)答題套路;精心研發(fā)課程體系,培養(yǎng)孩子舉一反三的能力。

高二物理學(xué)習(xí)要點(diǎn)

學(xué)考重要知識點(diǎn)

太陽耀斑:太陽耀斑是發(fā)生在太陽大氣局部區(qū)域的一種較劇烈的爆發(fā)現(xiàn)象,在短時間內(nèi)釋放大量能量。耀斑對地球空間環(huán)境影響很大,如危及宇宙飛行器內(nèi)的宇航員和儀器安全、干擾無線電通信、產(chǎn)生極光和磁暴,還對氣象和水文等方面有不同程度影響。其成因是太陽大氣中磁場結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,越容易儲存更多磁能,當(dāng)磁能過多時通過太陽爆發(fā)活動釋放能量,多數(shù)耀斑發(fā)生在黑子群上空,黑子群結(jié)構(gòu)和磁場極性越復(fù)雜,發(fā)生大耀斑幾率越高。

功的概念:功是表示力作用一段位移(空間積累)效果的物理量。做功要明確是哪個力對哪個物體做功,必須具備力和物體在力的方向上發(fā)生位移兩個必要因素,它是一個物理過程,做功多少反映能量變化多少,可用公式?=??????W=Fscosα計(jì)算,功是標(biāo)量但有正負(fù),正負(fù)表示力起動力還是阻力作用。

電學(xué)相關(guān)知識:包括庫侖定律、兩種電荷與電荷守恒定律、元電荷、電場強(qiáng)度、真空點(diǎn)(源)電荷形成的電場、電場力、勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)、電勢與電勢差、電場力做功、電場力做功與電勢能變化、電勢能、電容、平行板電容器的電容、帶電粒子在電場中的加速和偏轉(zhuǎn)等公式及概念。

學(xué)習(xí)方法

形成正確的解題程序:無論是何種題型的物理習(xí)題,解題過程一般都要有讀題、審題、情景、(對象)模型、規(guī)律、方程、求解討論等基本環(huán)節(jié)。

養(yǎng)成畫圖的習(xí)慣:畫示意圖(力學(xué)中的受力圖、運(yùn)動情景圖、?−?v−t圖,電學(xué)中的電路圖,光學(xué)中的光路圖等)是解決物理問題的重要方法和手段。

學(xué)會題后反思:做完題目后要進(jìn)行反思,總結(jié)解題思路和方法,加深對知識點(diǎn)的理解和掌握。

 

特色:

1.師資力量雄厚,各老師都擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),富有責(zé)任心,老師全程跟蹤解決學(xué)員后顧之憂。

  1. 優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量,緊緊圍繞課堂教學(xué),優(yōu)化教學(xué)過程,增強(qiáng)教學(xué)的有效性。

3.舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,校區(qū)環(huán)境整潔舒適、休閑安靜、舒適自然、輕松宜人。

4.良好的交通條件,校區(qū)周邊交通便利,停車方便,公交可直達(dá)校區(qū)。

課程安排時間:

白班、晚班、業(yè)余制班、周末班、一對一定制課程(詳情請咨詢顧問)

課程周期:

課程周期長短以學(xué)員實(shí)際所報班級為準(zhǔn),一對一課程需和培訓(xùn)老師溝通安排。

預(yù)約試聽體驗(yàn)課程:

學(xué)員如需參加體驗(yàn)課程,需提前一周和顧問預(yù)約體驗(yàn)課程,提供給顧問參加學(xué)員姓名+電話+課程+所在地區(qū),顧問會及時登記預(yù)約就近校區(qū)體驗(yàn)課程,預(yù)約后顧問會通過電話或短信通知學(xué)員。

我們竭誠為您服務(wù),如需幫助或了解優(yōu)惠活動,請?jiān)诰€聯(lián)系顧問,顧問會及時安排課程老師電話和您溝通介紹!

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學(xué)大中考化學(xué)考前培訓(xùn)班通過學(xué)大的中考化學(xué)輔導(dǎo),學(xué)生能夠扎實(shí)基礎(chǔ),擴(kuò)充知識面,在輕松愉快的氛圍中延續(xù)學(xué)習(xí)興趣,全面掌握應(yīng)試能力,總結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律。學(xué)生對知識能達(dá)到熟練運(yùn)用的程度