師資情況

學(xué)歷背景：大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)院校，具有本科以上學(xué)歷。

選拔流程：老師要通過面試、筆試、多次試講等嚴(yán)格篩選，再經(jīng)過系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核。崗前還會進(jìn)行集中培訓(xùn)，傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗，實行 3 小考 1 大考，在淘汰機(jī)制中打造專業(yè)師資團(tuán)隊。

教學(xué)經(jīng)驗：多數(shù)老師擁有多年教學(xué)經(jīng)驗，能夠分析學(xué)生實際情況，做到因材施教，制定適合孩子的輔導(dǎo)計劃。

體驗課程預(yù)約

學(xué)員若想?yún)⒓芋w驗課程，至少需提前一周和顧問預(yù)約。需向顧問提供參加學(xué)員姓名、電話、課程以及所在地區(qū)，顧問會及時登記并預(yù)約就近校區(qū)的體驗課程，預(yù)約成功后會通過電話或短信及時通知學(xué)員。

學(xué)大高一化學(xué)一對一培訓(xùn)

培訓(xùn)要點

學(xué)習(xí)要點

準(zhǔn)確記憶：需完整、準(zhǔn)確地記憶基本的概念、理論和規(guī)律，深刻理解其內(nèi)涵與外延。如催化劑概念的關(guān)鍵詞“能改變反應(yīng)，前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變”；質(zhì)量守恒定律要重點理解“參加反應(yīng)質(zhì)量總和相等”，抓住元素、原子、質(zhì)量三個守恒。

調(diào)整心態(tài)：不能根據(jù)心情好壞來決定做題狀態(tài)，要調(diào)節(jié)好心態(tài)面對平常練習(xí)，因為考試不會因個人心情而改變時間。

掌握實驗原理：在弄清實驗原理的基礎(chǔ)上，加強實驗間的縱橫聯(lián)系、歸納對比，做到舉一反三、融會貫通。

制定計劃：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)以及本學(xué)期要達(dá)到的學(xué)習(xí)效果，按照計劃安排學(xué)習(xí)，更清晰地規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)程。

做好預(yù)習(xí)：可提前了解上課內(nèi)容，提高聽課效率。例如可以借助高途推出的高中課程進(jìn)行預(yù)習(xí)，提前預(yù)習(xí)后再到學(xué)校聽課就不容易跟不上。

認(rèn)真聽課與做筆記：及時復(fù)習(xí)知識，上完每節(jié)課后都要做好溫習(xí)，做到溫故而知新。

注重實驗操作：認(rèn)真對待作業(yè)。

不同學(xué)期學(xué)習(xí)特點與應(yīng)對策略

高一較好學(xué)期

學(xué)習(xí)難點與解決辦法知識理解困難與信心缺失：化學(xué)需不斷積累、厚積薄發(fā)，理解性內(nèi)容不是一下子就能全部掌握的。學(xué)生要把老師講的代表性習(xí)題當(dāng)作例題記在腦子里，這樣做題會更輕松，正確率也會提高。

特色：

1.師資力量雄厚，各老師都擁有豐富的實踐經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗，富有責(zé)任心，老師全程跟蹤解決學(xué)員后顧之憂。

2. 優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，緊緊圍繞課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，增強教學(xué)的有效性。

3.舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，校區(qū)環(huán)境整潔舒適、休閑安靜、舒適自然、輕松宜人。

4.良好的交通條件，校區(qū)周邊交通便利，停車方便，公交可直達(dá)校區(qū)。

課程安排時間：

白班、晚班、業(yè)余制班、周末班、一對一定制課程（詳情請咨詢顧問）

課程周期：

課程周期長短以學(xué)員實際所報班級為準(zhǔn)，一對一課程需和培訓(xùn)老師溝通安排。

預(yù)約試聽體驗課程：

學(xué)員如需參加體驗課程，需提前一周和顧問預(yù)約體驗課程，提供給顧問參加學(xué)員姓名+電話+課程+所在地區(qū)，顧問會及時登記預(yù)約就近校區(qū)體驗課程，預(yù)約后顧問會通過電話或短信通知學(xué)員。

我們竭誠為您服務(wù)，如需幫助或了解優(yōu)惠活動，請在線聯(lián)系顧問，顧問會及時安排課程老師電話和您溝通介紹！