上饒康語兒童語言社交康復(fù)中心
感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
課程咨詢:
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上饒康語兒童語言社交康復(fù)中心
感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
上饒廣信區(qū)有實力兒童智能障礙康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)學(xué)費多少錢，康語兒童康復(fù)訓(xùn)練中心有專業(yè)的課程和師資能夠幫助孩子有效的減輕自閉癥的相關(guān)癥狀，老師有著多年的教學(xué)經(jīng)驗，和眾多患有自閉癥的兒童進行過友好的交流溝通，并且改善了兒童的相關(guān)情況。在教學(xué)中老師還會讓家長加入到課堂中，增加父母與孩子之間的友好交流，在老師正確的引導(dǎo)之下，讓孩子也能逐漸的有所好轉(zhuǎn)，擁有一個美好的童年生活。
在孩子36個月以內(nèi)，就可以看到自閉癥和阿斯伯格癥的癥狀。主要表現(xiàn)為三大類核心癥狀，即：交流障礙、行為障礙、和興趣狹窄。所以自閉癥絕不僅僅是不和外界交流，不表達自我，而是對于周遭的一切習(xí)慣性漠視。自閉癥的影響深遠，家長如果發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的問題或顧慮，鼓勵前來康語教育進行專業(yè)的測評診斷，好及早干預(yù)治療。
課程介紹
學(xué)前預(yù)備課程主要針對3-6歲的兒童設(shè)計，在該課程中，能夠幫助發(fā)育遲緩的孩子融入集體生活。主要教學(xué)內(nèi)容是聽說玩做的訓(xùn)練，結(jié)合游戲和戶外實踐活動，增加兒童之間的社交次數(shù)，強化社交技能，已達到建立孩子的集體意識，學(xué)會遵守規(guī)則。
適合對象： 3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
教學(xué)目的： 情景化小組授課，鞏固兒童社會融合能力
現(xiàn)在有很多兒童進入幼兒園之后產(chǎn)生了無法適應(yīng)幼兒園生活的現(xiàn)象，對于這類兒童需要做單獨的指引，在系統(tǒng)的訓(xùn)練廈，就能改善并解決無法融入集體生活的情況。
而康語兒童康復(fù)中心有學(xué)前預(yù)備課程，針對發(fā)育遲緩或有自閉癥譜系的兒童開設(shè)，孩子在小組中進行聽說玩看做等集體活動，增強孩子的集體意識，強化社交能力，培養(yǎng)良好的幼兒園生活技能。
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式：30分鐘一對一/一對二 教學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容： 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力
課程效果：引發(fā)兒童表達動機，通過15種不同的提要求社交能力，促進情緒自我管理，問題解決能力
社會日益復(fù)雜，兒童成長問題日益明顯，針對現(xiàn)在普遍存在的無口語、口語確實、發(fā)音困難等語言發(fā)育障礙，康語兒童康復(fù)中心開設(shè)了言語開發(fā)指導(dǎo)課。
語言仿說能力 ：使用口腔觸覺類型及脫敏，流口水矯正，喂食口肌等訓(xùn)練方法，克服呼吸障礙，進行呼吸矯正
精準(zhǔn)系統(tǒng)評估 ：在課堂上，教師利用評估獲得患兒當(dāng)前表現(xiàn)即現(xiàn)有能力水平，如口肌發(fā)展，音節(jié)缺失等來制定訓(xùn)練方案
協(xié)調(diào)肌肉運動 ：帶著孩子進行口腔按摩和唇舌操，進而達到對口部，下顎，面頰等各部分肌肉起到控制和協(xié)調(diào)作用
舒適訓(xùn)練環(huán)境
為了給孩子們提供舒適的訓(xùn)練環(huán)境，學(xué)校悉心安排教室的每一個角落。孩子們的玩具和日常用品，全部都是親膚無愛的，并且干凈衛(wèi)生。教室衛(wèi)生間等公共區(qū)域，每天都會有專門的工作人員來定時清潔和消毒。為孩子們提供了一個自由舒適的空間。
兒童前庭感統(tǒng)失調(diào)的危害有哪些？
感覺統(tǒng)合能力在孩子的成長過程中舉重若輕，家長們對感覺統(tǒng)合了解多少呢？要知道，兒童感統(tǒng)失調(diào)并不會隨著年齡的增長而消失，所以家長們有必要的了解兒童感統(tǒng)失調(diào)，為孩子創(chuàng)造一個適合的環(huán)境，今天，我們就來詳細了解一下兒童前庭感統(tǒng)失調(diào)的危害有哪些，因為作為感統(tǒng)失調(diào)的前奏，前庭感統(tǒng)失調(diào)是家長們首先需要了解的。
在大腦后下方腦干的前面，有個微小的雷達式感應(yīng)器官，叫前庭神經(jīng)核，以此組成的神經(jīng)體系的功能，便是前庭覺。
前庭覺是大腦功能的門檻，它的主要功能是接收臉部正前方的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺訊息，同時經(jīng)過濾及辯識再傳入大腦，使大腦不至于太忙碌，這樣注意力才能集中，特別是孩子成長后的視覺、聽覺性質(zhì)的學(xué)習(xí)，受前庭覺的影響較大。
孩子在成長期中，特別是在3歲前后左右腦功能分化的過程中，如果前庭感統(tǒng)失調(diào)，就會影響孩子發(fā)育且形成障礙。
多動的孩子有一部分屬于前庭感統(tǒng)失調(diào)，前庭感統(tǒng)失調(diào)影響孩子注意力的集中程度，使之做事不專心，愛做小動作，很難與其它小伙伴相處。
前庭感統(tǒng)失調(diào)也會影響到孩子的平衡感，使其動作協(xié)調(diào)性差，自控能力差，做事沒信心，尤其會影響到孩子的學(xué)習(xí)能力。
前庭也包括和語言發(fā)展相關(guān)的器官，所以前庭感統(tǒng)失調(diào)，也會讓孩子語言能力的發(fā)展受到影響，比如有些孩子說話晚，語言表達有困難等。
前庭系統(tǒng)還影響著孩子對空間的感知能力，前庭覺失調(diào)的孩子對環(huán)境的感知力會有些問題，另外，經(jīng)常迷路也是感統(tǒng)感統(tǒng)失調(diào)孩子的通病。
這些都是兒童前庭感統(tǒng)失調(diào)的危害，對孩子生活、學(xué)習(xí)上都有一定的影響，家長們在生活中還是要多注意。
每一個孩子都承載著父母的希望，讓孩子們在較具潛力的年齡得到較好的發(fā)展，是所有爸爸媽媽的心愿，而感覺統(tǒng)合在孩子成長過程中十分重要，家長們還是要花時間多了解，多細心觀察孩子的表現(xiàn)，以備不時之需。
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佛山市禪城區(qū)汾寧路62號
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南寧市青秀區(qū)金州路29號
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成都市武侯區(qū)晉吉南路雙楠格調(diào)廣場
成都市青羊區(qū)華東二路98號
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濟南市歷城區(qū)華龍路東方麗景大廈2118號
濟南市槐蔭區(qū)經(jīng)七路843號
蘇州姑蘇區(qū)平江商務(wù)大樓二樓
南通市崇川區(qū)中南世紀城22號
南通市港閘區(qū)北大街和永和路交叉口15?110號
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武漢市江岸區(qū)后湖南路99號
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福清市供銷大廈2
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