Training　訓(xùn)練過程
1．評估 （Screening）
培訓(xùn)中心式：
競思老師接待家長，并介紹培訓(xùn)內(nèi)容；
家長完成競思注意力表；學(xué)員完成軟件評測

家庭式：
競思老師在線接待學(xué)員及家長。
家長在線填寫“注意力”；學(xué)員在家中完成軟件；

2．個性方案（Customization）
結(jié)合家長評估，學(xué)員，學(xué)員腦電信息，和學(xué)員的實際需求和時間安排，競思定制個性化培訓(xùn)方案。包括：
儀器訓(xùn)練：競思訓(xùn)練的核心。從孩子的大腦的角度糾正多動分心的問題。
習題鞏固：在專業(yè)的培訓(xùn)老師指導(dǎo)下進行，儀器訓(xùn)練的，讓孩子反應(yīng)更。
心理輔導(dǎo)：專業(yè)心理咨詢老師面對面為孩子心理輔導(dǎo)，解決孩子家庭和校園心理困擾。
行為糾正：競思使用15項行為糾正方法，改正孩子多動和小動作的習慣。
情緒管理：疏導(dǎo)孩子與父母的對抗情緒，讓孩子更能理解家長，不再與家長對立撞。

3．競思訓(xùn)練（Training）
培訓(xùn)中心式訓(xùn)練：
包括以上五大方法的綜合運用，據(jù)孩子情況個性化定制。
家庭式訓(xùn)練：
由家長負責為孩子佩戴，佩戴位置和訓(xùn)練方案由競思老師給出，經(jīng)美國博士審核。
家長按注意力的要求安排訓(xùn)練，競思跟蹤，每天通過QQ，郵件，手機等方式跟競思老師保持密切聯(lián)系。
家長每次訓(xùn)練結(jié)束后，傳送訓(xùn)練數(shù)據(jù)，動態(tài)調(diào)整方案。
儀器訓(xùn)練間隔期間進行習題鞏固訓(xùn)練。
競思為家長總結(jié)出上百種注意力改善方法，家長在家為孩子糾正不良行為習慣。

4．評估（Evaluation）
體現(xiàn)在以下六個方面
1.CNS專業(yè)軟件評估：結(jié)業(yè)與入學(xué)對比。
2.儀器：用腦電儀器進行結(jié)果對比，顯示孩子大腦注意力能力的進步。
3.填寫家長問卷：通過對比家長問卷，對比孩子的進步。
4.學(xué)校：孩子迎來期中和試，之后，比較學(xué)習的進步。
5.習題速度比較：家長比較孩子每次競思習題速度和準確度
6.日常觀察： 家長通過日常觀察孩子行為的進步，和老師的評語，發(fā)現(xiàn)孩子的進步

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