我在翻譯學習-MTI考研之路           

 MTI（翻譯碩士）分為英語翻譯基礎、翻譯碩士英語、漢語寫作和百科知識，作為今年MTI的生，將自己在翻譯學習MTI的課程的一些情況加以總結(jié)，供考生參考。

【英語翻譯基礎】課程優(yōu)、缺點 

◆ 優(yōu)點翻譯基礎的分為【漢譯英】和【英譯漢】，梁老師著重講解學生薄弱的【漢譯英】，因為【英譯漢】看的是考生的英語閱讀能力和漢語水平；但是【漢譯英】看的是考生能否分析漢語句子的結(jié)構(gòu)，從而對應地道的英語結(jié)構(gòu)。梁老師深入淺出的用翻譯【漢譯英】語段的方法，講解這個模塊，講課內(nèi)容都是“干貨”，對于我們這些“識貨”的學生，梁老師的講解就是一種享受。

具體【漢譯英】講解流程：1、分析單句漢語句子結(jié)構(gòu)，分別把過于中國化的表達模式“西化”，變成地道的英文；例如：英文的主語、謂語、狀語的選取很有講究。2.分析語段句與句之間的關系。如果前后有過多翻譯句式和方法重復的地方，盡量用不同的句式替代，避免翻譯重復性和避免語言的單調(diào)性；例如：選取主語可以從有靈主語和無靈主語的不同上下文章。3.篇章的結(jié)構(gòu)選取，是簡單句、并列句還是具有伴隨成分的復合句等；長短句結(jié)合，因為中文善用動詞和短句，而英文則喜歡用名詞和長句。萬物皆有其道，水有水的道：上善若水，水善利萬物而不爭；人有人的道：仁者愛人；茶也有茶的道：心中有道，倒茶成茶道；心中無道，茶道成倒茶。茶道倒茶本無差，貴在樸實無華。一念造作便落俗流，普洱沉香本來聚足琥珀光，強增其色，老抽一樣，去其真味，就不是永恒的大道。翻譯也有翻譯的道，梁老師就是懂得翻譯大道的老師。 

◆ 缺點課時有限，老師并沒有時間把句子翻譯更加系統(tǒng)的講解一下，很多考MTI的非英語專業(yè)的考生就有可能稍有些許的跟不上。  

【翻譯碩士英語】課程優(yōu)、缺點 ◆ 優(yōu)點任課教師王老師留學美國，足跡遍布歐亞大陸，學通中西，在中西文化對比和文化研究方面頗有建樹，老師講課不乏風趣，上課深入淺出，從單詞、語法和文化的角度??對MTI進行解析，聽得酣暢淋漓，大呼過癮，老師的寫作功底頗深，寫作課中有一些老師自己改寫的句子，真是妙語連珠，字字珠璣，不乏美文美句，讓學生嘖嘖贊嘆，艷羨不已，老師說：學英語拼的是什么，拼到后，拼的是文化。所以博覽群書不乏是一種好的學習英語的，因為英語是信息和文化的載體，通曉古今信息，把握時代脈搏才是學英語的奧妙所在。 ◆ 缺點課時有限，閱讀、單詞和語法不能深入展開，但是無傷大雅，畢竟聽MTI課的考生都是有一點基礎的英語科班出身的學生，如果可能希望翻譯今后可以開設單項班。  

【漢語寫作和百科知識】課程優(yōu)、缺點 

◆ 優(yōu)點老師是雜學雜家，只有雜家才配“教得起”百科，因為通曉百家學問，爭鳴百家之問家才能勝任此職，孫教授就是這樣一個人。百科知識分為三部分：基礎知識、應用文寫作、大作文。因為孫教授是常年教授與漢語文學相關的課程，對于后兩項作文，我認為拿捏的到位。首先拿廣告文舉例，寫出好的廣告文章靠的是好的文學素養(yǎng)和突發(fā)奇想，創(chuàng)新思維的把握和靈感的爆發(fā)是寫好此類應用文的道；其次，大作文，老師從審題角度給我們以指導和分析，審題是的一半，讓自己有話說并且自圓其說才是寫作的根本，表達清楚自己的觀點和立場很重要。的寫作=99的積累+1的靈感，所以平時多多積累很重要。 

◆ 缺點課時有限，塊百科填空和選擇的內(nèi)容無法展開說明，但是這塊確實是大海撈針，無從下手，是令老師和學生都抓耳撓腮的一塊心病。

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