重慶勤思優(yōu)才華巖學(xué)校高三高考沖刺輔導(dǎo)課程提供考試干貨，經(jīng)典練習(xí)題、備考資料、知識拓展資料、歷年真題，應(yīng)有盡有，讓高考學(xué)生的分?jǐn)?shù)提升暢行無阻。重慶勤思優(yōu)才教育課程上緊緊依托勤思學(xué)員6大特權(quán)（優(yōu)勢資源專屬鏈接）、勤思服務(wù)12大承 諾（節(jié)點(diǎn)承 諾?節(jié)點(diǎn)賠付），教學(xué)過程360度評價（家校協(xié)同?教學(xué)聯(lián)動），全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)服務(wù)過程節(jié)點(diǎn)可視化，辦讓家長放心的教育。

課程對象：

高三普通文化考生、藝術(shù)考生、體育考生、春招考生

課程特點(diǎn)：

1、悉心指導(dǎo)，制定個人專屬學(xué)習(xí)計劃

2、學(xué)科測評，與學(xué)生深度溝通，找出失分原因的關(guān)鍵點(diǎn)

3、自主研制符合高考改革方向，特點(diǎn)的日常練習(xí)、測試

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

教學(xué)以高考為目標(biāo)，區(qū)別于學(xué)校常規(guī)的復(fù)習(xí)步驟，在教學(xué)和復(fù)習(xí)上更具個性化和針對性，大大提高各學(xué)科復(fù)習(xí)效率。

課程流程：

1、專業(yè)咨詢、診斷

我們專業(yè)的教育顧問會向您了解孩子的基本情況、以往的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)的主動性、學(xué)習(xí)方法等，然后進(jìn)行分析，對怎樣提高孩子學(xué)習(xí)成績提供專業(yè)、科學(xué)的建議。

2、簽訂輔導(dǎo)協(xié)議、建立學(xué)生檔案

建立學(xué)生檔案，記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)的每個細(xì)節(jié)，存儲學(xué)習(xí)資料、考試資料，方便學(xué)生隨時鞏固復(fù)習(xí)，讓家長放心。

3、確定及安排課程

在與家長和學(xué)生面對面溝通的基礎(chǔ)上，教學(xué)顧問將為學(xué)生進(jìn)行課程設(shè)置。從科目的選定，時間的安排，到個性化的教學(xué)建議，都會精心設(shè)計?？筛鶕?jù)家長要求靈活調(diào)整課程進(jìn)度與頻率安排。

4、全程管理、跟蹤

全程跟蹤每位學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，定期與家長、學(xué)生溝通，聽取意見和建議，滿足學(xué)生及家長的后續(xù)要求，分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)優(yōu)學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)進(jìn)度，達(dá)到好的輔導(dǎo)效果。

課程內(nèi)容：

高三面臨高考，重點(diǎn)在于查缺補(bǔ)漏，提高語言知識的準(zhǔn)確性和綜合性，并提高做題技巧。

重慶勤思優(yōu)才創(chuàng)立于2009年4月，是一家專注于中小學(xué)課程輔導(dǎo)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?！皹I(yè)精于勤，行成于思”，勤思優(yōu)才秉承先進(jìn)的教育理念，致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想，研究先進(jìn)教學(xué)方法，開發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品，提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù)，幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機(jī)會。

勤思優(yōu)才教育通過多年的積累沉淀，匯聚了一批經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)技術(shù)過硬的師資團(tuán)隊，并研究出了一整套的完善的教學(xué)體系，并有一套完整的有針對性的教材，確保孩子在勤思能提分并保持優(yōu)勢。現(xiàn)擁有全職教職工共1000多人，專職教師畢業(yè)于重大、西南大學(xué)、重師、川外等，教師全都具有教育培訓(xùn)行業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，3年以上從業(yè)經(jīng)驗(yàn)者占到了90%以上。

勤思優(yōu)才教育目前在開設(shè)有二十三家直營分校，方便學(xué)生就近入學(xué)。未來，勤思優(yōu)才將立足于重慶，輻射整個西南片區(qū)，發(fā)展成為一個全國性的教育培訓(xùn)學(xué)校。

課程特色

1、1對1專業(yè)咨詢顧問學(xué)情分析服務(wù)；

2、8對1教學(xué)跟蹤服務(wù)，穩(wěn)步提升；

3、專業(yè)的教師團(tuán)隊，嚴(yán)格的課堂教學(xué)體系；

4、課堂教學(xué)6步法，確保課堂完整性，連貫性；

5、品質(zhì)360°課后滿意度評價，踐行課堂。