重慶高三高考集訓(xùn)班
高三數(shù)學(xué)、高三物理、高三化學(xué)、高三英語、高三語文集訓(xùn)
| 授課機構(gòu) | 重慶勤思優(yōu)才高考沖刺學(xué)校 |
| 上課地點 | 重慶各區(qū)縣勤思優(yōu)才高考培訓(xùn)部|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 023-88632811 |
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課程詳情
重慶勤思優(yōu)才高考集訓(xùn)學(xué)校以高中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)、個性化輔導(dǎo)為核心，是一家集教育科研、教育服務(wù)于一體的高考專業(yè)化教育服務(wù)機構(gòu)。勤思優(yōu)才教育專注于中小學(xué)輔導(dǎo)，開設(shè)針對小學(xué)、小升初、初中、中考、高中、高考沖刺、藝體考文化的多種個性1對1輔導(dǎo)、1對2及1對4精品輔導(dǎo)課程；致力于孩子學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，三大主要產(chǎn)品服務(wù)家庭：家庭教育，新高考選科，高考志愿填報。
重慶高考集訓(xùn)班
課程簡介：
勤思優(yōu)才高考集訓(xùn)課程涵蓋高中所有高考考點的梳理與鞏固及其相關(guān)的運用練習(xí)，各學(xué)科整個高中知識點的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，高考真題針對訓(xùn)練、全國卷針對性模擬訓(xùn)練。
課程特點：
1、全面性：特色緊扣教學(xué)大綱，分模塊導(dǎo)學(xué)，全面掌握課本知識，夯實基礎(chǔ)
2、針對性：針對知識重難點進行強化練習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不留死角
3、系統(tǒng)性：知識前后連貫，系統(tǒng)把握考試必考點，消除偏科，均衡發(fā)展
適合人群：
高三應(yīng)屆學(xué)生、藝體考生、復(fù)讀學(xué)生、春季單招學(xué)生
課程內(nèi)容：
1、時間管理
全托管教學(xué)，科學(xué)嚴謹?shù)慕虒W(xué)方案，嚴格按照時間規(guī)劃表來規(guī)范學(xué)生作息時間，合理充分的利用每一秒時間。
2、教學(xué)管理
采用個性化教學(xué)法，專業(yè)教師親自執(zhí)教，根據(jù)學(xué)生情況，打破常規(guī)教法，改變固定思維。
3、生活管理
每位學(xué)生配備一名獨立于教師的學(xué)業(yè)管理師，跟蹤服務(wù)，解決學(xué)生后顧之憂，全身心投入到輔導(dǎo)學(xué)習(xí)中，消除外界打擾。
4、知識管理
根據(jù)高考考生基礎(chǔ)薄弱的特點，打造全新教學(xué)模式，塑造簡化版知識體系，系統(tǒng)化梳理思維導(dǎo)圖，達到短期內(nèi)迅速的效果。
5、心理管理
高考學(xué)生普遍對自身學(xué)習(xí)信心不足，重塑自信，點燃學(xué)習(xí)熱情，心理咨詢老師，根據(jù)學(xué)生心理不斷溝通，建立良好學(xué)習(xí)心態(tài)。
重慶勤思優(yōu)才教育是中小學(xué)個性化輔導(dǎo)機構(gòu)，專注于中小學(xué)課外教育，以教書育人時刻鞭策和指導(dǎo)教學(xué)工作，不斷突破傳統(tǒng)教育模式的束縛，不懈追求，探索更新、更科學(xué)、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法和途徑，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育，教學(xué)成果得到家長的肯定和認可。
重慶勤思優(yōu)才教育教學(xué)環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施完善，師資力量雄厚，擁有一批滿懷著教育夢想、刻苦研學(xué)、專注輔導(dǎo)的優(yōu) 秀團隊。勤思優(yōu)才倡導(dǎo)個性化教育，嚴格篩選全科導(dǎo)師，健全教研團隊，對小初高升學(xué)政策和志愿填報進行全?方位的指導(dǎo)，采用先進的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，全程跟蹤學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。
重慶勤思優(yōu)才教育立志以中小學(xué)全科輔導(dǎo)服務(wù)于大眾，惠及更多學(xué)生和家庭，全力打造K12個性化教育新平臺，爭做個性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的新標(biāo)桿。
1、課前測評
對學(xué)生學(xué)習(xí)問題進行全方位測評，并針對診斷結(jié)果量身定制完整學(xué)習(xí)方案
2、專業(yè)輔導(dǎo)
資深科班老師輔導(dǎo)，實時跟蹤學(xué)習(xí)效果，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方案，充分挖掘孩子的學(xué)習(xí)潛能
3、方案優(yōu)化
根據(jù)學(xué)生階段學(xué)習(xí)結(jié)果，針對性調(diào)整提分策略，保證學(xué)習(xí)效果較大化
4、方案規(guī)劃
學(xué)習(xí)管理師對學(xué)生的測評結(jié)果進行二次分析，定制解決方案，并制定整體提分策略
5、效果反饋
課后及時反饋給家長并聽取建議，全程把握孩子的培養(yǎng)方向
6、反復(fù)錘煉
制定疑難點多方位題型，逐一突破反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生深度掌握知識點，正確面對考試
徐老師：擁有十年數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，畢業(yè)于重師大，授課善于與學(xué)生溝通，從教學(xué)中抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的問題，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的良師益友，課堂氛圍既嚴肅又幽默。數(shù)學(xué)很枯燥，但跟徐老師學(xué)數(shù)學(xué)，課堂不會寂寞。
陳老師：語文學(xué)科帶頭人、語文組組長，從事語文教育事業(yè)10多年，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，對語文考點把握精準。在語文教學(xué)過程中，善于寓教于樂，深受家長和學(xué)生的信任。
向老師：英語專業(yè)八級，任教高中英語六年，秉承語言是一門藝術(shù)，學(xué)生應(yīng)該在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，在享受課堂的同時得到提高的教學(xué)理念，嚴格要求、嚴謹治學(xué)、嚴于律己。課堂深得學(xué)生喜愛。
朱老師：畢業(yè)于重點院校本科專業(yè)，五年初高中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，課堂幽默，教法多元，教學(xué)精準；思維靈活，啟發(fā)性強，教學(xué)體系系統(tǒng)，善于從不同角度管教學(xué)生。
潘老師：從事物理教育工作八年，擅長物理知識系統(tǒng)化、方法化，讓學(xué)生在短時間內(nèi)提高。能針對每位學(xué)生特點針對性的制定科學(xué)的教學(xué)方案，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和能動性。
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