星指引大齡關(guān)愛之家
昆山星指引大齡關(guān)愛之家
授課機(jī)構(gòu) | 昆山星指引兒童早期干預(yù)中心 |
上課地點(diǎn) | 昆山玉山鎮(zhèn)|詳細(xì)地圖 |
成交/評價(jià) | 5.0分 |
聯(lián)系電話 | 0512-66555771 |
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課程詳情
現(xiàn)階段大齡孩子結(jié)束義務(wù)教育后無處可去。脫離義務(wù)教育階段后,由于缺乏相應(yīng)的康復(fù)體系來承接,大齡自閉癥患者只能“圈養(yǎng)”在家中,陷于無處可去的尷尬境遇。
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招生對象:本市內(nèi) 15歲左右的特殊青年
(孤獨(dú)癥,智力發(fā)育遲緩,心智低下,唐寶,輕度腦癱,肢體)
招生要求:具備常規(guī)認(rèn)知,有基礎(chǔ)的語言和表達(dá)能力
全天制托養(yǎng)和教學(xué)
上午8:30-下午5:00
每日主要課程安排:
【學(xué)識提升】
【體能訓(xùn)練和繩類球類技能】
【個(gè)人生活自理學(xué)習(xí)】
【日常生活技能】
【社交融合】
【情景化模擬】
【外出實(shí)操練習(xí)】
【社會實(shí)踐安排】
【藝術(shù)/職業(yè)技能體驗(yàn)】現(xiàn)階段大齡孩子結(jié)束義務(wù)教育后無處可去。
脫離義務(wù)教育階段后,由于缺乏相應(yīng)的康復(fù)體系來承接,大齡自閉癥患者只能“圈養(yǎng)”在家中,陷于無處可去的尷尬境遇。
大齡孩童長期安置在家,沒有繼續(xù)得到各種能力學(xué)習(xí),極其容易出現(xiàn)能力倒退現(xiàn)象.
隨著患者年齡的增長,運(yùn)動(dòng)量的減少,身體容易出現(xiàn)肥胖,造成家庭喂養(yǎng)困難。
心理年齡到達(dá)青春期階段時(shí),因認(rèn)知受限,無法正確排解心理情緒,從而引發(fā)一系列的情緒及行為問題,不僅給家庭帶來沉重看護(hù)壓力,也給社會帶來安全隱患。
本機(jī)構(gòu)是一家專業(yè)為2~15歲,如,孤獨(dú)癥,智力發(fā)育遲緩,語言障礙,注意力多動(dòng)障礙,感統(tǒng)失調(diào),輕度偏癱等特殊兒童,進(jìn)行有針對性干預(yù)訓(xùn)練的特教機(jī)構(gòu)。
機(jī)構(gòu)成立于2023年12月,
由昆山市專業(yè)特教老師領(lǐng)頭創(chuàng)辦,目前設(shè)置的專業(yè)課程有:
社交游戲,感覺統(tǒng)合,認(rèn)知語言,家庭干預(yù),家庭入戶,體適能等主營課程。
教學(xué)模式主要以小組團(tuán)體課為主,根據(jù)實(shí)際情況和評估結(jié)果,同步結(jié)合一對一教學(xué),機(jī)構(gòu)和家庭同步式干預(yù)模式,真正讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí),以家校共育,兒童綜合發(fā)展為較終的訓(xùn)練目標(biāo)。
機(jī)構(gòu)致力將傳統(tǒng)特殊干預(yù)方法,結(jié)合自然情景干預(yù)NDBI,人際發(fā)展干預(yù)RDI,參照游戲發(fā)展水平,等多種干預(yù)流派進(jìn)行整合,開展專業(yè)干預(yù)訓(xùn)練。
機(jī)構(gòu)課程設(shè)置主課老師和輔課老師同步進(jìn)行,教學(xué),輔助和觀察同步實(shí)施,定期為孩子記錄成長和評估。
機(jī)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)由專業(yè)特教老師和融合教育老師組成,從業(yè)人員經(jīng)驗(yàn)豐富,持證上崗,具備專業(yè)教學(xué)素養(yǎng),帶孩子探索與發(fā)現(xiàn),為孩子成長助力,加強(qiáng)并培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)和自理自立等能力。
機(jī)構(gòu)設(shè)有家庭干預(yù)和家庭入戶業(yè)務(wù),為家長提供專業(yè)特教知識和親子互動(dòng)指導(dǎo),入戶業(yè)務(wù)更能直觀讓家長感知孩子在家庭氛圍里的能力展示,提升和改善家長對孩子問題的分析和問題對應(yīng)能力。
機(jī)構(gòu)配有大型設(shè)備齊全的體能課教室,可為廣大兒童開展體能素質(zhì)訓(xùn)練,也為融合教育提供有力支撐。
機(jī)構(gòu)可為8~15歲大齡特殊兒童設(shè)置感知統(tǒng)合訓(xùn)練,為適應(yīng)環(huán)境和生活,進(jìn)行有效訓(xùn)練。
機(jī)構(gòu)宣言:
每個(gè)孩子都能發(fā)出的光芒。