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天津海星音樂(lè)網(wǎng)校

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更新時(shí)間:2024-03-06 21:36:55

中提琴培訓(xùn)課程

天津中提琴培訓(xùn)課程

授課機(jī)構(gòu) 天津海星音樂(lè)網(wǎng)校
上課地點(diǎn) 天津南開(kāi)八里臺(tái)|詳細(xì)地圖
成交/評(píng)價(jià) 5.0分
聯(lián)系電話 400-666-4820

課程詳情

課程介紹
課程介紹
??海星音樂(lè)網(wǎng)校音樂(lè)課采用在線中提琴老師真人1對(duì)1授課的方式,輔導(dǎo)您的孩子在家練習(xí)中提琴,通過(guò)在線實(shí)時(shí)互動(dòng),實(shí)時(shí)幫助孩子解決握弓持弓手指僵硬,換把不靈敏,音準(zhǔn)問(wèn)題,節(jié)奏不對(duì)等中提琴練習(xí)過(guò)程中遇到的一系列問(wèn)題,主課中提琴老師能通過(guò)中提琴教學(xué)課后單清晰了解孩子每次中提琴練習(xí)的效果,我們根據(jù)孩子性格與中提琴學(xué)習(xí)現(xiàn)狀制定不同的中提琴教學(xué)方案,提升孩子練習(xí)中提琴的趣味性,我們嚴(yán)格篩選每一個(gè)中提琴老師,確保教學(xué)質(zhì)量,讓每次練習(xí)都有價(jià)值。
作用及意義
??在現(xiàn)代交響樂(lè)隊(duì)中,中提琴與其他樂(lè)器處于平等的地位。在這之前,它同管弦樂(lè)隊(duì)一起經(jīng)歷了一條漫長(zhǎng)的發(fā)展道路。交響樂(lè)隊(duì)的形成開(kāi)始于16世紀(jì)末到17世紀(jì)初。當(dāng)然首先是出現(xiàn)了器樂(lè)重奏樂(lè)隊(duì),但編制各有不同,而且很不固定,有時(shí)在這些樂(lè)隊(duì)中也出現(xiàn)小提琴家族的代表樂(lè)器。
??在這些樂(lè)隊(duì)里,樂(lè)器的作用與聲樂(lè)的聲部一樣產(chǎn)生混合音響,它們?cè)诙嗦暡康膹?fù)調(diào)音樂(lè)中形成相對(duì)的平衡。旋律部分通常注明“用歌聲或用樂(lè)器演奏”在作曲家的原稿.上經(jīng)常能見(jiàn)到這樣的標(biāo)記,而且,在演奏時(shí)經(jīng)常采用全部樂(lè)器。有時(shí)樂(lè)器用來(lái)重復(fù)最高的聲樂(lè)聲部從下面給以供托。樂(lè)隊(duì)經(jīng)常和合唱一起演奏。
學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)
??作為冷門(mén)樂(lè)器,學(xué)中提琴的人數(shù)與其他弦樂(lè)相比少很多,因此在各種考級(jí)、比賽、升學(xué)、藝考中都有較大優(yōu)勢(shì)。
??其次,近些年青少年樂(lè)團(tuán)發(fā)展迅猛,但是大部分樂(lè)團(tuán)都面臨著一個(gè)問(wèn)題,中提琴聲部人員短缺,和龐大的小提琴聲部相比,中提琴聲部可以說(shuō)是“慘淡”。所以,中提琴人才無(wú)疑變成了“搶手貨”,面對(duì)“供不應(yīng)求”的情況學(xué)習(xí)中提琴無(wú)疑是一個(gè)非常好的選擇。
??很多人并不是一開(kāi)始就學(xué)中提琴,而是通過(guò)多年小提琴學(xué)習(xí)以后因?yàn)楦鞣N機(jī)遇才改學(xué)了中提琴,當(dāng)中確實(shí)存在因小提琴不夠優(yōu)秀而改學(xué)中提琴的例子,但同樣也有極其具備中提琴演奏天賦而改學(xué)中提琴的孩子。例如剛剛?cè)蚊亓謵?ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)中提琴首席的中提琴家梅第楊,從小學(xué)習(xí)小提琴的他在機(jī)緣下改學(xué)了中提琴,同時(shí)他也展現(xiàn)了在中提琴方面的天賦。
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