針對高三各科目,學(xué)大教育研組老師給出基礎(chǔ)輔導(dǎo)具體專題,對高考考點進行梳理。
語文:基礎(chǔ)知識、當(dāng)代詩文、文學(xué)類;實用類文本閱讀,語言文字運用,作文提高。
數(shù)學(xué):集合與邏輯用語、函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)、平面向量、復(fù)數(shù)、數(shù)列、幾何(立體幾何、解析幾何)、不等式、概率統(tǒng)計、坐標(biāo)系與方程等基礎(chǔ)提升。
英語:聽力、單項選擇、完型、閱讀、寫作、短文改錯。
政治:生活與消費、勞動與經(jīng)營、市場經(jīng)濟、文化與生活、我國的政府、民主政治、當(dāng)代國際社會、發(fā)展中國特色社會主義、思維與創(chuàng)新意識、時事政治。
歷史:中國史、世界史。
地理:宇宙中的地球、自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換,自然環(huán)境的整體性和差異性,自然環(huán)境對人類活動的影響,人口與城市,生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系,交通與發(fā)展。
物理:力學(xué)、電磁學(xué)、實驗與探究、選修3-4。
化學(xué):化學(xué)元素、化學(xué)理論、有機化學(xué)、化學(xué)實驗。
生物:生態(tài)、細胞、進化、遺傳、變異、基因、種群、生態(tài)系統(tǒng)。
開啟1對1專屬定制課程
只需出5招,找問題、補短板、破瓶頸
找問題對癥下藥
個性化測評系統(tǒng),對學(xué)生進行全方位測評診斷,分析現(xiàn)狀,找出問題,精準(zhǔn)制定輔導(dǎo)方案。
補基礎(chǔ)
針對基礎(chǔ)薄弱、知識點欠缺的學(xué)生,重點輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識,形成系統(tǒng)牢固的知識體系,讓其學(xué)習(xí)充滿自信。
講重點
同步學(xué)校課程進度,進行綜合梳理,幫助學(xué)生解決課程遺漏問題,拒絕知識盲點。
攻難點
引導(dǎo)孩子深度學(xué)習(xí),解決難點,以課本為主,知識點進一步強化,重難點歸納,錯題漏題總結(jié),挖掘潛力,突破瓶頸。
授方法
授人以魚不如授人以漁,掌握知識的同時,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)養(yǎng)成,傳授可以終身受用的學(xué)習(xí)方法。
課程名稱 | 課程說明 | 課程咨詢 |
---|---|---|
語文 | 1、高考語文輔導(dǎo)培訓(xùn)由學(xué)大教育專家教師指導(dǎo), 2、基礎(chǔ)知識、古詩文、現(xiàn)代文閱讀、寫作各部分全面解析, 3、結(jié)合各年真題分析語文命題趨勢,做出考前沖刺指導(dǎo),讓你高考語文復(fù)習(xí)高枕,從容應(yīng)對。 |
點擊咨詢 |
數(shù)學(xué) |
1.導(dǎo)數(shù)概念的理解。 2.利用導(dǎo)數(shù)判別可導(dǎo)函數(shù)的極值的方法;復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則是微積分中的重點與難點內(nèi)容。 3.要能正確求導(dǎo),必須做到以下兩點: (1)熟練掌握各基本初等函數(shù)的求導(dǎo)公式以及和、差、積、商的求導(dǎo)法則,復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則 (2)對于一個復(fù)合函數(shù),一定要理清中間的復(fù)合關(guān)系,弄清各分解函數(shù)中應(yīng)對哪個變量求導(dǎo)。 |
點擊咨詢 |
英語 |
1、輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識、語法、詞匯和寫作等課程, 2、綜合新課標(biāo)大綱的要求強化課程,全面精講高考必備知識點、考點。 3、全面了解高考及高三階段的課程復(fù)習(xí)方法。 4、全面掌握高考解題技巧。 |
點擊咨詢 |
化學(xué) |
1、深入徹底掌握高中化學(xué)全部知識點 2、以基礎(chǔ)知識為綱要,探索高考出題的方向與規(guī)律,真正做到學(xué)以致考 3、挖掘解題規(guī)律,探索通法通解 |
點擊咨詢 |
物理 | 必修課程和選修課程,加強對所學(xué)知識結(jié)構(gòu)體系的把握能力,重視說理、論證和表達能力的培養(yǎng) | 點擊咨詢 |
?
崗前培訓(xùn):對擁有不同教學(xué)經(jīng)驗的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容。
在崗培訓(xùn):關(guān)注教師的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺。
新教師:側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能力四個維度。
青年教師:側(cè)重教學(xué)技能進階、輔導(dǎo)能力晉級等維度。
高級教師:側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
聽、說、評課式
授課教師認(rèn)認(rèn)真真講解教學(xué)設(shè)計、重難點及方法等,評課教師實事求是進行點評,較終形成完整系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計方案。
經(jīng)驗交流式
學(xué)大教育定期組織經(jīng)驗交流會,促進教師之間交流經(jīng)驗、相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同進步。
學(xué)情分析式
各組老師集中在一起分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等因素,提出針對性教學(xué)輔導(dǎo)方案,真切做到因材施教。
學(xué)大教育,專注為中、生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏?,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)19年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有近600所學(xué)習(xí)中心。學(xué)大“教研+”戰(zhàn)略“教研+”戰(zhàn)略是以個性化教育研究院為核心、以集團教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”、“教研+評估”四個層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究,全面學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。
了解更多