安陽義烏城校區(qū)高三高考語文輔導學習好不好_勵學教育
安陽義烏城校區(qū)高三高考語文輔導學習效果好不好_勵學教育
| 授課機構 | 安陽勵學個性化中小學輔導中心義烏城校區(qū) |
| 上課地點 | 安陽文峰|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
比別人多一點努力、多一點自律、多一點決心、多一點反省、多一點學習、多一點實踐、多一點瘋狂，多一點點就能創(chuàng)造奇跡！
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主要授課模式
1對1
適用學員
高三高考學生
學習目標
掌握高中各年級階段的語文學科所學知識點，找出并解決高中語文學習問題與重難疑點等，針對性高中語文學習，。
課程內(nèi)容
高一年級是從簡單的語文知識向高難度分析轉(zhuǎn)變的一年，這一階段主要是同步講解知識點并傳授學習習慣和方法，把基礎打牢，適當增加靈活性、綜合性題目訓練。
高二年級需學科分析，同時高一知識，現(xiàn)學知識點，注重閱讀與詩歌鑒賞和寫作的深度，為高三做好鋪墊。
高三年級則基礎知識分類，綜合性文言文、現(xiàn)代文等閱讀要求，同時訓練話題作文技巧等。
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教學討論會(集思廣益)
1.參與人涵蓋學科分析師，教學校長，學科組長，班主任，學科老師。
2.根據(jù)學員學情展開教研，結(jié)合學員性格特點，定目標、找方向，確定初步教學方案。
3.教討會需學科分析師參加，需提供學員“學習風格”結(jié)果與入學卷，講述學員性格特點、學習情況及喜好等。
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集體備課(量身定制)
1.由學科組長主導，根據(jù)教討會上確定的教學方案，集體討論確定下次課程備課方向與內(nèi)容。
2.由學科教師根據(jù)教討會上確定的備課方向和內(nèi)容備寫個性化講義。
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講義審核(精益求精)
1.備好的講義交由學科組長進行嚴格地審核，審核通過后簽字或蓋章方可使用。
2. 新生前三次課程的講義審核通過后需在學科組內(nèi)進行試講，試講通過后方可正式上課。
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課堂互動(畫龍點睛)
1.課堂要求因材施教，靈動有趣。
2.每堂課需體現(xiàn)“引入、講解、練習、拓展”四個環(huán)節(jié)的科學性和完整性。
3.教學校長、班主任及校區(qū)。
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學情反饋(追本溯源)
1.課后學科教師或班主任每周及時在學習交流群內(nèi)反饋學生當周學習情況。
2.班主任和學科老師就孩子學情進行溝通，及時調(diào)整上課風格和教學進度；有心理疏導需求的學生或有家庭教育指導需求的家長，可安排心理老師進行指導和幫助。
3.每周學科組內(nèi)組織教學反思會，就孩子學習問題進行反饋交流，及時調(diào)整教學進度及教學方向。
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開學調(diào)整：回歸教材課本，夯實基礎
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一輪扎實復習：課本教材為主，解讀
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二輪專題模塊：，高考精講
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藝考生文化課：集訓輔導
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三輪：梳理，技巧心理調(diào)整
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更多詳情請咨詢在線老師進行了解。
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