北京青青部落在界內(nèi)擁有良好的口碑，針對(duì)7-12歲的學(xué)員設(shè)置了青少年心靈成長營，哈佛多元智能理論指導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì)，配備心理咨詢師帶領(lǐng)，發(fā)掘孩子性格，觀察引導(dǎo)與反饋，讓家長更了解孩子，多方位成長，孩子形成好的習(xí)慣，好的性格和好心態(tài)，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)與無限潛能。

　　活動(dòng)介紹：

　　曾經(jīng)有過一項(xiàng)調(diào)查表明,家長關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)和智力發(fā)展，可是他們頭疼的是孩子的行為和性格問題。主持人董卿也認(rèn)為:盼孩子好不如盼孩子性格好。

　　性格好的孩子，往往更受人喜歡！性格不好的孩子，常常讓自己未來的發(fā)展受限。

　　許多父母并沒有意識(shí)到孩子性格培養(yǎng)的重要性,等到孩子身上出現(xiàn)了“孤僻，焦慮，逆反，反社會(huì)人格”等問題的時(shí)候,才后悔莫及。

　　美國的精神病醫(yī)師埃里克森認(rèn)為人生每個(gè)階段都有需要被解決的危機(jī),危機(jī)可以成為生活中的轉(zhuǎn)折點(diǎn),而每一階段能否順利度過是由環(huán)境決定的。

　　青青部落心靈成長營，根據(jù)積極心理學(xué)性格理論和哈佛多元智能理論精心設(shè)計(jì)的營地體驗(yàn)，培養(yǎng)孩子更加獨(dú)立自律、關(guān)愛他人、善于合作、樂觀感恩、勇于挑戰(zhàn)、富有創(chuàng)造力，發(fā)掘孩子的性格，引導(dǎo)幫助孩子成為更棒的自己，心理咨詢師帶領(lǐng)，記錄孩子成長點(diǎn)滴，專業(yè)反饋給出成長建議，讓家長更了解孩子，多方位成長。

　　活動(dòng)特色：

　　特色一：以積極心理學(xué)理論為指導(dǎo)，發(fā)掘孩子性格

　　心靈成長營以積極心理學(xué)家Peterson提出的6種核心美德和24種性格為理論背景，希望為生活中調(diào)皮的“熊孩子”、害羞的“內(nèi)向兔”、辛苦的“學(xué)習(xí)娃”們創(chuàng)造一個(gè)大程度認(rèn)識(shí)自我、自我的天地，看到自己的無限潛能。

　　特色二：哈佛多元智能理論指導(dǎo)設(shè)計(jì)活動(dòng)場(chǎng)景

　　8種體驗(yàn)孩子發(fā)現(xiàn)更棒的自己

　　哈佛認(rèn)知心理學(xué)家加德納所提出的多元智能理論定義智能是人在特定情景中解決問題并有所創(chuàng)造的能力。他認(rèn)為我們每個(gè)人都擁有八種主要智能：語言智能、邏輯一數(shù)理智能、空間智能、運(yùn)動(dòng)智能、音樂智能、人際交往智能、內(nèi)省智能、自然觀察智能。心靈成長的活動(dòng)場(chǎng)景設(shè)計(jì)讓孩子們的每一種智能均有可以施展的“情景”，讓孩子們的潛能有充分展示的舞臺(tái)，開啟“情景化”評(píng)估，幫助孩子們發(fā)現(xiàn)在學(xué)校發(fā)現(xiàn)不了的潛在。

　　在情景化觀察的基礎(chǔ)上，我們著重培養(yǎng)孩子們八大性格，分別是對(duì)美和的欣賞、感激、自我調(diào)節(jié)、創(chuàng)造力、勇敢、合作、愛與被愛和社交能力。讓孩子們有體驗(yàn)、有感悟、有分享、有學(xué)習(xí)，終逐漸。

　　■社交能力：學(xué)會(huì)融入團(tuán)體，找到與他人的共同點(diǎn)，與他人產(chǎn)生積極正向的鏈接。

　　■學(xué)會(huì)合作:在任務(wù)中完全打破了彼此的界限，抱緊自己的隊(duì)友，甚至把自己的腳背貢獻(xiàn)出來讓小伙伴踩，瞬間團(tuán)隊(duì)凝聚起來了。

　　■勇于挑戰(zhàn)：定向?qū)毞e極出擊，才藝秀敢于嘗試，勇敢地展示自己。

　　■學(xué)習(xí)關(guān)愛與助人技能：在換位體驗(yàn)中，體會(huì)他人的感受，學(xué)習(xí)關(guān)心別人的方法。

　　■學(xué)會(huì)感恩：體會(huì)到他人對(duì)自己的好意，學(xué)著感恩與表達(dá)。

　　■自我管理與調(diào)節(jié)：學(xué)會(huì)3秒疊衣法整理內(nèi)務(wù)，守時(shí)，嘗試?yán)斫夂涂刂谱约旱那榫w。

　　■發(fā)揮創(chuàng)造力：科技手作3D打印讓孩子們天馬行空的想象力落地，見證孩子創(chuàng)造力。

　　■對(duì)美和的欣賞：藝術(shù)手作對(duì)美的感知力，尋找美，發(fā)現(xiàn)美。

　　快樂是成長的基石，在開心的前提下心理教育背景營地導(dǎo)師會(huì)引導(dǎo)孩子們慢慢走出舒適區(qū)，在延展區(qū)獲得成長，營后也會(huì)給到專業(yè)的觀察和反饋！

　　特色三：每班配備心理咨詢師帶領(lǐng)

　　心理教育背景導(dǎo)師，觀察反饋，成長

　　營后，給出營中行為表現(xiàn)的反饋，結(jié)合性格給出的綜合成長建議，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子不一樣的一面哦！

　　為了完成如此細(xì)致的工作，我們的導(dǎo)師都是心理教育背景，24-28人一班，每班均有一位心理咨詢師負(fù)責(zé)引導(dǎo)及課程，一位班主任負(fù)責(zé)統(tǒng)籌營期活動(dòng)管理孩子，4位成長導(dǎo)師負(fù)責(zé)本組5-7位營員的生活，進(jìn)行活動(dòng)觀察以及家長反饋。

　　接待標(biāo)準(zhǔn)：

　　用餐:營養(yǎng)桌餐或自助餐，營養(yǎng)所需

　　用車:專業(yè)車隊(duì)空調(diào)大巴，資質(zhì)，每人一個(gè)座位

　　活動(dòng):按營員年齡分班分組，每組5-7人配一位心理教育背景的營地導(dǎo)師

　　保險(xiǎn):為營員投保高25萬元的人身意外傷害及醫(yī)療保險(xiǎn)

　　贈(zèng)品:設(shè)計(jì)精美的成長日記本、營服、營帽

　　以上就是小編今天給大家介紹的全部內(nèi)容介紹，歡迎感興趣的學(xué)員隨時(shí)咨詢了解。