天津競(jìng)思教育開設(shè)的少兒注意力培訓(xùn)班引進(jìn)科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，以強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，科學(xué)的教學(xué)模式，細(xì)致的服務(wù)為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)！

　　少兒注意力培訓(xùn)班簡(jiǎn)介

　　競(jìng)思SAT優(yōu)能課程是來(lái)自于美國(guó)約翰霍普金斯醫(yī)學(xué)研究中心研發(fā)的兒童能力發(fā)展課程，在引進(jìn)的過程中，不斷根據(jù)中國(guó)兒童的特點(diǎn)整合科學(xué)的教育理念和學(xué)習(xí)方法，后形成了SAT優(yōu)能訓(xùn)練課程。競(jìng)思SAT教學(xué)模式科學(xué)化、個(gè)性化，精細(xì)化，結(jié)合中國(guó)兒童的成長(zhǎng)特點(diǎn)，以科學(xué)孩子的能力為根本目的，尊重兒童的個(gè)體特點(diǎn)，給孩子提供更好的成長(zhǎng)引導(dǎo)，開發(fā)兒童的重要潛力，注意力，鍛煉面向成長(zhǎng)的綜合能力。

　　少兒注意力培訓(xùn)班內(nèi)容

　　系統(tǒng)一：生理機(jī)能（PHYSIOLOGICAL、FUNCTION）視/聽覺能力，感覺綜合能力

　　系統(tǒng)二：認(rèn)知因素（COGNITIVE、FACTORS）專注力、記憶力、思維理解力、空間想象力

　　系統(tǒng)三：學(xué)科應(yīng)用（DISCIPLINARY、APPLICATIONS）書寫能力、閱讀能力、運(yùn)算能力

　　系統(tǒng)四：人際情商（INTERPERSONAL、EQ）表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、情緒管理

　　系統(tǒng)五：成長(zhǎng)能力（ABILITY、TO、GROW）領(lǐng)導(dǎo)力、自立能力、自控能力、自信心

　　系統(tǒng)六：潛能素質(zhì)（POTENTIAL、QUALITY）藝術(shù)能力、興趣拓展

　　少兒注意力培訓(xùn)班

　　美國(guó)兒童教育研究專業(yè)合作，10年歷史經(jīng)驗(yàn)累積

　　專為3—12歲兒童定制的科學(xué)課程

　　多元化課程體驗(yàn)，兒童能力

　　科學(xué)依據(jù)科學(xué)原理訓(xùn)練幼兒能力

　　定制根據(jù)孩子的實(shí)際情況，定制專業(yè)課程，發(fā)展

　　精細(xì)每一個(gè)訓(xùn)練動(dòng)作都精細(xì)到細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確鍛煉

　　塑才，打造未來(lái)，成就大未來(lái)，盡在競(jìng)思優(yōu)能訓(xùn)練。

　　訓(xùn)練實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)提供、訓(xùn)練風(fēng)采圖片展示、訓(xùn)練老師專業(yè)點(diǎn)評(píng)、家長(zhǎng)提問溝通交流、一對(duì)一的專屬交流