語(yǔ)言是人們與世界溝通的橋梁，對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)也是一樣的。然而，有些孩子在語(yǔ)言發(fā)展的道路上卻步伐遲緩，嚴(yán)重者未來(lái)生活方式也將受到影響。為此，一些家長(zhǎng)可能將陷入到極大的恐慌之中，在幫助孩子開(kāi)口說(shuō)話這件事情上手忙腳亂，不知該從何做起。家長(zhǎng)們，不必如此焦慮！其實(shí)，生活中的一個(gè)小細(xì)節(jié)——細(xì)嚼慢咽，或許就能成為幫助孩子跨越語(yǔ)言障礙的有力助手。

細(xì)嚼慢咽如何對(duì)孩子語(yǔ)言康復(fù)產(chǎn)生助力呢？

一、增強(qiáng)口腔肌肉的力量與協(xié)調(diào)性

細(xì)嚼慢咽看似與孩子語(yǔ)言發(fā)育之間毫無(wú)關(guān)聯(lián)，然而，當(dāng)孩子細(xì)嚼慢咽時(shí)，口腔內(nèi)的肌肉得到了充分的鍛煉，這也在無(wú)形中強(qiáng)化了口腔肌肉的力量與協(xié)調(diào)性。嘴唇的開(kāi)合、舌頭的攪拌、牙齒的咀嚼，口腔肌肉在這樣的聯(lián)合鍛煉之下，能夠?yàn)榍逦鷾?zhǔn)確的發(fā)音提供更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)我們發(fā)“p”“b”等爆破音時(shí)，需要嘴唇有力地閉合與張開(kāi)；發(fā)“l”“n”時(shí)十分考驗(yàn)音舌頭的靈活度。細(xì)嚼慢咽給語(yǔ)言發(fā)育帶來(lái)的連鎖反應(yīng)就如同運(yùn)動(dòng)員受到特定訓(xùn)練來(lái)塑造強(qiáng)健體魄一般，使這些發(fā)音動(dòng)作能夠更加精準(zhǔn)流暢地完成。

• 細(xì)嚼慢咽能提升孩子的呼吸控制能力

良好的呼吸控制對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)來(lái)說(shuō)，就像為聲音注入動(dòng)力的引擎。緩慢咀嚼的過(guò)程中，呼吸節(jié)奏也會(huì)趨于平穩(wěn)和深沉。而當(dāng)孩子能夠自如地控制呼吸時(shí)，說(shuō)話便能連貫順暢，避免出現(xiàn)氣短或發(fā)音中斷的情況。在朗讀一篇文章時(shí)，穩(wěn)定的呼吸可以讓孩子的語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，富有感染力；在日常交流中，也能使話語(yǔ)如潺潺溪流般自然涌出。

• 如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的習(xí)慣

家長(zhǎng)們可以從用餐環(huán)境入手，營(yíng)造安靜、舒適、無(wú)干擾的就餐氛圍，讓孩子專注于食物；

準(zhǔn)備食物時(shí)，將食物切成小塊或薄片，方便孩子咀嚼。比如，將蘋(píng)果切成小塊，把肉塊切得更細(xì)碎些；

家長(zhǎng)以身作則，自己細(xì)嚼慢咽，孩子會(huì)在潛移默化中受到影響。當(dāng)孩子吃飯速度過(guò)快時(shí)，家長(zhǎng)可以輕聲提醒，引導(dǎo)他們感受咀嚼的過(guò)程，品味食物的味道。

細(xì)嚼慢咽對(duì)于語(yǔ)言遲緩的孩子來(lái)說(shuō)并非一蹴而就的神奇療法，但它卻是一種簡(jiǎn)單易行、充滿生活氣息的輔助康復(fù)手段。我們從生活中的細(xì)節(jié)做起更能幫助孩子們“地基”打造，為孩子流暢的語(yǔ)言表達(dá)所需的生理支撐護(hù)航！