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貴陽南圖學(xué)府

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貴陽比較好的高三文化課輔導(dǎo)班

貴陽比較好的高三文化課輔導(dǎo)班

貴陽南圖學(xué)府高三文化課輔導(dǎo)班,任課老師通過個性化測評系統(tǒng)對學(xué)生進行-測評診斷,分析現(xiàn)狀。對重點知識進行梳理和和反復(fù)訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握核心,能在考試的過程中運用自如。

 

 

 

教學(xué)成果

至今碩果累累,學(xué)生中高希望、高自強、雷斌、曾科、安保林、李秋雅、王靖興、潘縉逸等數(shù)十人錄-取北大清華,錄-取985、211@學(xué)校者不計其數(shù)!南圖學(xué)府旨在培養(yǎng)中國孩子具有反思的精神以及解決問題的能力,并在成長的過程中始終保持學(xué)習(xí)的熱情、互助、互尊、團隊合作、探索研究和解決問題等未來競爭社會必備的種種品質(zhì)。

 

 

費曼學(xué)習(xí)法

 

首先說一下費曼,是一位物理學(xué)家,曼哈頓計劃天才小組成員,1965年諾貝爾獎得主。費曼學(xué)習(xí)法,能夠刺激大腦思考,加深記憶,讓人在短時間內(nèi)吸收知識,分解下來,有5步:

 

很多孩子做錯題,就去對照答案,然后一拍腦袋:啊,我懂了!其實,他做到了費曼學(xué)習(xí)法的第2步,僅僅完成了40%,并沒有消化吸收。

 

 

培訓(xùn)方案

 

分項強化

根據(jù)考綱要求的內(nèi)容分項進行強化。

 

專題訓(xùn)練

把知識點整理成專項內(nèi)容進行訓(xùn)練。

 

直擊考點

對學(xué)生的思維進行拔高以獲得高分。

 

監(jiān)督完成

根據(jù)考綱要求的內(nèi)容分項進行強化。

 

作息時間表

 

 

 

培訓(xùn)步驟

 

01、找出問題

任課老師通過個性化測評系統(tǒng)對學(xué)生進行-測評診斷,分析現(xiàn)狀。

 

 

 

02、制定方案

教務(wù)組長、學(xué)科規(guī)劃師和授課老師一道針對學(xué)生的現(xiàn)狀制定個性化輔導(dǎo)方案。

 

 

 

03、補充短板

授課老師根據(jù)所擬好的個性化輔導(dǎo)方案和學(xué)生在整個過程中的反應(yīng)以及消化吸收程度進行授課,在對學(xué)生進行整體把控的同時進行補短板。

 

 

04、講解重點

對重點知識進行梳理和和反復(fù)訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握核心,能在考試的過程中運用自如。

 

 

05、監(jiān)督完成

學(xué)管針對老師所安排給學(xué)生完成的內(nèi)容進行實時跟蹤以確保知識的消化吸收。

 

 

 

南圖釋義

 

(鵬)背負青天而莫之天閼者,而后乃今將圖南。(〖鵬鳥〗背負青天而沒有什么力量能夠阻遏它了,然后才像現(xiàn)在這樣飛到南方去。)-《莊子集釋》卷一上《內(nèi)篇.逍遙游》

 

南圖:指南飛,南征,比喻抱負遠大。

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