杭州ROSSO藝術(shù)留學作品集培訓
藝術(shù)留學，藝術(shù)留學作品集輔導，藝術(shù)名校留學申請，藝術(shù)工藝學科輔導/考試，AP 2D/...
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杭州ROSSO藝術(shù)留學作品集培訓
藝術(shù)留學，藝術(shù)留學作品集輔導，藝術(shù)名校留學申請，藝術(shù)工藝學科輔導/考試，AP 2D/...
工業(yè)建筑系
工業(yè)建筑設(shè)計在現(xiàn)代人類社會的進步中一直扮演著重要的角色﹐隨著互聯(lián)網(wǎng)科技與人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展，工業(yè)建筑設(shè)計也站在時代巨變的風口。
工業(yè)建筑設(shè)計強調(diào)的是一種以人為本的創(chuàng)新思維方式，以低調(diào)的姿態(tài)服務(wù)人類的文明生活。在實現(xiàn)資源高效分配利用的前提下，融入更多人與物體及空間的多感官交叉情感交互，關(guān)注人類的生活,心理需求以及與整個社會的關(guān)系。
工業(yè)建筑系的導師們將西方藝術(shù)院校嚴謹創(chuàng)新的批判性設(shè)計思維帶給學生，讓學生們的創(chuàng)意天賦與熱忱得到充分發(fā)揮，正如ROssO的教學宗旨，希望可以培養(yǎng)出靈活應(yīng)對產(chǎn)業(yè)變革與時代變遷,具有國際視野,擁有社會責任感的專業(yè)設(shè)計人才。工業(yè)建筑專業(yè)背景的畢業(yè)生可以開設(shè)個人設(shè)計工作室，進入設(shè)計公司.建筑事務(wù)所、城市規(guī)劃院等擔任設(shè)計師，也可進入高等學府成為工業(yè)/建筑文化的研究者和教育工作者。
時尚設(shè)計系
“在種種謬誤之中仍然有天才之人熠熠生耀，雖然被昏昧黑暗所包圍著,他們的目光依然銳利”,正如彼特拉克曾提出黑暗時代的概念，大家仍處在一個大同小異的環(huán)境，“時尚"沒有一個嚴格的歷史性定義，是傳奇的Magic。
從某種意義上來說，F(xiàn)ashion是承載在我們?nèi)怏w上的物質(zhì)，與肉體一起面對世界,面對整個社會到身邊真實存在的粉、塵.火、水.甚至我們走入的空氣。時尚設(shè)計需要你有一顆感性的靈魂，肆意地感受與探索,結(jié)合天馬行空的想法來打破體系，制作，嘗試探索材料,發(fā)揮出個人獨特的設(shè)計語言。
被快時尚和奢侈品所主導的時尚設(shè)計領(lǐng)域，在不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展。ROSSO時尚設(shè)計系的教學通常以前期的個人靈感/概念開始,拓展對廓形、色彩、材料、裝飾和形式的獨特解讀。不斷激發(fā)學生對自身風格的認知和創(chuàng)新,注重培養(yǎng)高要求的審美標準與獨特的個人風格﹐提高制作能力與創(chuàng)新能力。
時尚設(shè)計是就業(yè)領(lǐng)域最為廣泛的專業(yè)之一，每年有大量畢業(yè)生就職于海外品牌和國內(nèi)知名時裝品牌，或進入創(chuàng)新領(lǐng)域進行材料或面料的研發(fā)和裝飾性設(shè)計，包括汽車航空類室內(nèi)材料研發(fā)以及科研類別的項目材料研發(fā)和設(shè)計。另外部分優(yōu)秀畢業(yè)生創(chuàng)立全球獨立設(shè)計師品牌?；蛟S這就是你所期待的RoSSoFash-ionDesign Studio。
時尚/藝術(shù)商科系
在互聯(lián)網(wǎng)藝術(shù)經(jīng)濟與當代時尚藝術(shù)的洪流沖擊下，具有國際視野同時又熟悉本土市場的專業(yè)時尚/藝術(shù)商科類人才成為國內(nèi)稀缺資源。
時尚/藝術(shù)商科系不同于其它藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，是介于商科與藝術(shù)設(shè)計之間的領(lǐng)域，要求學生具備對藝術(shù)設(shè)計深刻理解的同時，也需具備對商業(yè)與社會需求的思考與一定的敏銳度，不僅善于思考，并會通過藝術(shù)思維、商業(yè)思維的訓練,社會性藝術(shù)類活動的積極參與,形成深刻的個人時尚/藝術(shù)見解。
時尚商科專業(yè)背景的畢業(yè)生可以做設(shè)計品牌經(jīng)理人，奢侈品顧問、時尚公司策劃、公關(guān)等，藝術(shù)商科專業(yè)背景的畢業(yè)生可從事藝術(shù)策展拍賣行管理.美術(shù)館管理、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)管理等。
視覺藝術(shù)系
從史前巖畫開始，視覺藝術(shù)就是人類詮釋這個世界的手段之一。如今，視覺藝術(shù)的邊界正在變得愈發(fā)模糊，凡是視覺及其相關(guān)內(nèi)容為研究目標的藝術(shù)創(chuàng)作都屬于這個范疇。視覺藝術(shù)既可以是一次個人觀點的視覺表達，一種理解世界的方式，也可以是一場引發(fā)討論的對話。
視覺藝術(shù)相關(guān)專業(yè)要求學生對生活具有強烈好奇心，并具有一定觀察力與反思能力。不僅善于觀察現(xiàn)象,并會通過不斷提問,去探究現(xiàn)象背后的原因,形成個人的見解和態(tài)度。此外,在執(zhí)行力和動手能力方面也有著較高的要求。
視覺藝術(shù)系在日常教學中會鼓勵學生發(fā)現(xiàn)自己的興趣領(lǐng)域，關(guān)心時事,不斷嘗試和探索自己擅長的視覺媒介,深耕自己的優(yōu)勢。
視覺藝術(shù)專業(yè)背景的畢業(yè)生可以獨立進行藝術(shù)創(chuàng)作，開設(shè)私人工作室成為藝術(shù)家,進入出版業(yè)或設(shè)計咨詢公司成為視覺設(shè)計師,也可以進入高等學府成為視覺文化的研究者和教育工作者，甚至有些優(yōu)秀畢業(yè)生獨辟蹊徑開始獨具個人特色的創(chuàng)意藝術(shù)實踐模式。
數(shù)字媒體系
隨著信息科技的應(yīng)用與發(fā)展，新的媒介種類——數(shù)字媒體逐漸成熟，與傳統(tǒng)媒介相比，其顯著特點為“人機交互”作用，即通過計算機存儲、處理、傳播信息，依托數(shù)字科技和現(xiàn)代傳媒藝術(shù)為基礎(chǔ),將人類的理性與藝術(shù)的感性思維相結(jié)合。
作為全新的藝術(shù)形態(tài)，它不但成為當代前衛(wèi)的表現(xiàn)類別，同時也是未來發(fā)展的主要趨勢。表現(xiàn)形式是視覺藝術(shù)、影像藝術(shù)、信息傳播、多媒體、網(wǎng)絡(luò)、動畫游戲、虛擬現(xiàn)實.人工智能以及機器人技術(shù)等相互交叉融合的新媒體藝術(shù)。數(shù)字媒體相關(guān)專業(yè)要求學生對生活具有強烈的好奇心，利用數(shù)字信息處理設(shè)備﹐從文、圖、聲、像等角度﹐去探索更廣闊的數(shù)字媒體領(lǐng)域，從天馬行空的攝影到曼妙的電影世界，從交互設(shè)計到未來數(shù)字媒體技術(shù)，對自己的創(chuàng)作意念進行描述與實現(xiàn)。
作為數(shù)字媒體設(shè)計者，必須以合理高效為目標，將充斥在我們周遭的信息加以深刻理解和剖析，利用合適的表達方法，使其更具社會價值。這也是ROSSO數(shù)字媒體系導師想傳遞給學生的理念。
通識藝術(shù)系
通識藝術(shù)系，是在藝術(shù)史的教學基礎(chǔ)之上，加入了美術(shù)基本功、2D 與3D工作室動手能力的訓練，以及從靈感開始的創(chuàng)意思維和藝術(shù)技法的綜合課程,串聯(lián)起藝術(shù)長河里的每一顆珍珠。
GA課程最大限度地讓低齡學生(12-16歲)學習國際最前沿的藝術(shù)思維,高效銜接學校的IB、A-level、AP等藝術(shù)課程,以及之后的作品集課程。并通過豐富多樣的workshop讓學生體驗藝術(shù)的趣味性，在導師的帶領(lǐng)下深度看展，在潛移默化中形成創(chuàng)意思維,提高創(chuàng)造力。
正如通識藝術(shù)系的導師所說，在RoSSo 的 General Arts 課程里,我們在教授基礎(chǔ)藝術(shù)的同時,也在教學生思考藝術(shù)，看待藝術(shù),如何讓“藝術(shù)”發(fā)生。
音樂/制作與產(chǎn)業(yè)系
緊隨音樂產(chǎn)業(yè)最先進的步伐,學習現(xiàn)代音樂的表演,創(chuàng)作,制作,錄音等不可或缺的重要技能,未來將為最的音樂產(chǎn)業(yè)做出貢獻。
學習最經(jīng)典及最為正統(tǒng)的古典樂派，包括各類西洋交響樂器及聲樂的表演及傳統(tǒng)作曲，指揮等專業(yè)。適合有基礎(chǔ)并擁有優(yōu)秀樂器功底的學生學習。
學習音樂理論，音樂教育，音樂治療，音樂管理等與理論與實踐緊密結(jié)合的音樂專業(yè),在未來的就業(yè)方向上有非常寬廣的發(fā)展可能。
